國(guó)際本科和普通本科在招生路徑、培養(yǎng)模式以及畢業(yè)證書(shū)方面存在一些差異。
首先，招生路徑不同。普通本科主要通過(guò)高考統(tǒng)招錄取學(xué)生，而國(guó)際本科除了高考統(tǒng)招外，還可能通過(guò)自主招生的方式錄取學(xué)生。這意味著國(guó)際本科項(xiàng)目可能為學(xué)生提供更多樣化的入學(xué)機(jī)會(huì)。
其次，培養(yǎng)模式有別。國(guó)際本科常見(jiàn)的培養(yǎng)模式包括“2+2”（國(guó)內(nèi)兩年，國(guó)外兩年）和“3+1”（國(guó)內(nèi)三年，國(guó)外一年），以及“4+0”（四年都在國(guó)內(nèi)，采用國(guó)外的教學(xué)計(jì)劃和考試方式）等多種形式。相比之下，普通本科通常是四年制教育，主要在國(guó)內(nèi)完成學(xué)業(yè)。
最后，畢業(yè)證書(shū)也不同。國(guó)際本科畢業(yè)生可能會(huì)獲得國(guó)外高校頒發(fā)的國(guó)際認(rèn)可的本科學(xué)位證書(shū)，或者是國(guó)外本科文憑加上國(guó)內(nèi)的成人學(xué)歷。而普通本科畢業(yè)生則獲得的是國(guó)內(nèi)的本科學(xué)位證書(shū)。
總的來(lái)說(shuō)，國(guó)際本科和普通本科各有特點(diǎn)，適合不同的學(xué)生群體。如果對(duì)國(guó)際化教育和海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷有需求，可以考慮國(guó)際本科項(xiàng)目；如果更傾向于傳統(tǒng)的國(guó)內(nèi)教育體系，普通本科可能是更好的選擇。無(wú)論哪種類型，重要的是選擇一個(gè)符合個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和教育目標(biāo)的項(xiàng)目。