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7步學(xué)會結(jié)構(gòu)化思維 —讓邏輯思考和結(jié)構(gòu)表達成為職場優(yōu)勢

學(xué)習(xí)費用: 3980.00元/人 主講老師: 張書豪
開課時間: 2022-12-06 課時安排: 2天
開課地點: 上海
課程報名: 隋老師 (微信同號)
課程對象: 企業(yè)的中高層管理者、企業(yè)HR、直線部門的經(jīng)理、總經(jīng)理等;
課程簡介: 案例式教學(xué),小班授課,限招35人;以報名先后順序為準,滿班后的報名學(xué)員自動轉(zhuǎn)為下期;課程費用含培訓(xùn)費、教材費、場地費、午餐、茶歇費及稅金(增值稅專用發(fā)票)。
課程分類: 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉儲管理 | 管理體系 | 項目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶服務(wù) | 溝通和表達 | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運作 | 國學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長培訓(xùn) | 六西格瑪 |
更新時間: 2022-11-22 20:34

課程背景

1.為什么自己在面對海量信息提出解決方案,上級總是不滿意?

2.為什么在撰寫相關(guān)的總結(jié)或報告時,心中有千言萬語,卻無從下筆?

3.為什么在月度、季度、年度匯報時,明明自己做的很好,卻不能得到上級的認同?

4.為什么去申請各種費用資源時,自己感到理由很充分,上級卻無情拒絕?

5.為什么在編寫PPT時,總是抓不住表達的重點?

6.為什么在做演示時,上級或客戶總是提出很多意想不到的問題,最終演示失敗?

7.為什么在項目競標(biāo)或者銷售時,為客戶做的方案總是得不到客戶的認可?

課程對象

企業(yè)的中高層管理者、企業(yè)HR、直線部門的經(jīng)理、總經(jīng)理等;

課程亮點

1.“實戰(zhàn)、接地氣、解決問題”是課程的最大特色,也是本課程的不懈追求;

2.2天內(nèi)完成7大議題,10個案例分析以及演練題;

3.課程提供很多的工具和模型,比如MECE、黃金三圈、外內(nèi)個體、結(jié)構(gòu)思考順序等,學(xué)員馬上可以在工作中使用;

4.課程不是以知識的講解為目標(biāo),而是通過分組討論,案例教學(xué),互動式研討,現(xiàn)場PK來幫助學(xué)員理解知識,將解決問題和實戰(zhàn)融入培訓(xùn)現(xiàn)場并做自我的反?。?/p>

 課程收益

1.邏輯思維中演繹和歸納方法的概念;

2.學(xué)會工作中最重要的思考方法:麥肯錫的MECE原則;

3.掌握金字塔原理的核心:邏輯表達的四大原則 論、證、類、序;

4.掌握金字塔在商務(wù)中的應(yīng)用,如報告、方案、解決問題、PPT中的應(yīng)用等;

5.掌握在表達中如何使用數(shù)據(jù)、證據(jù)、事實來增加商務(wù)溝通的說服力;

課程大綱

模塊一:邏輯的定義---科學(xué)的思維先從思維的方式轉(zhuǎn)變開始

本節(jié):主要解決學(xué)員的基本概念問題,從基本的邏輯概念入手,建立兩種邏輯的概念。

1、邏輯的定義

2、演繹的類型:演繹和歸納

3、演繹的定義:大前提—小前提—結(jié)論

?案例:這個演繹有問題嗎?

4、歸納的定義:共性特征的事物歸類

?歸納的三個要點:

?樣本量足夠大

?不同條件必須予以重復(fù);

?不能與公理不符;

5、演繹和歸納的區(qū)別:一般到個體

模塊二:金字塔原理的三個結(jié)構(gòu)和四個特征—商務(wù)表達和溝通的邏輯

本節(jié):主要解決的問題是:表達的邏輯是什么重點?講解金字塔的構(gòu)成和原理,掌握核心。

1.金字塔原理的簡介

2.金字塔的三個結(jié)構(gòu):序言結(jié)構(gòu)、縱向結(jié)構(gòu)和很想結(jié)構(gòu)

3.金字塔的四個特征“論、證、類、序”

3.1金字塔的第一個特征:結(jié)論先行

?為什么要結(jié)論先行?

?練習(xí):這一段該如何表達?

3.2金字塔的第二個特征:以上統(tǒng)下

?上下對應(yīng)的要求是什么?

?練習(xí):這一段報告體現(xiàn)了上下對應(yīng)嗎?

3.3歸類匯總的本質(zhì)是人的記憶思維不超過7個

?練習(xí):這一段該如何進行歸類匯總?

?MECE的定義:相互獨立,完全窮盡

?演練:這種分法符合MECE的原則嗎?

3.4邏輯順序代表了一種條理,易于接受和理解

?練習(xí):如何得到4P等思考工具?

模塊三:邏輯思考方法MECE---如何進行科學(xué)的思考

本節(jié):本節(jié)主要解決學(xué)員不會全面思考,不會進行信息的收集和歸納的問題,概括信息,杜絕線性思維。

1、MECE的三種思考方法

1.1演繹思考:大前提—小前提—結(jié)論

?黃金三圈思維模式:What—Why—How

1.2歸納思考的方法

?按照時間順序進行思考:

?結(jié)構(gòu)順序進行思考:從上到下等

?練習(xí)1:小王突然接到命令,要求出差,該如何思考所需帶的物品?

?練習(xí)2:該如何采取措施阻止銷售的下滑?

?練習(xí)3:該如何完善這份競標(biāo)方案?

1.3頭腦風(fēng)暴或工具思考

模塊四:構(gòu)建金字塔四個步驟—從目標(biāo)到需求調(diào)研到構(gòu)建的方法

本節(jié):主要解決如何構(gòu)建金字塔,重點講解如何從需求到信息篩選到構(gòu)建金字塔,兩種方法。

1、溝通的概念和核心

?商務(wù)溝通的類型和目標(biāo)

2、金字塔構(gòu)建第一步:確定溝通對象和目標(biāo)

3、金字塔構(gòu)建第二步:商務(wù)需求調(diào)研

?需求點

?利益點

?興趣點

?風(fēng)險點

4、金字塔構(gòu)建第三步:思考和整理相關(guān)的信息,確定商務(wù)溝通的重點

?確定溝通對象

?確定溝通的信息核心

?確定溝通的形式和方式

5、金字塔構(gòu)建第四步:

5.1自上而下的構(gòu)建方法

?自上而下的構(gòu)建方法注意點

?演練:如何用自上而下的方法構(gòu)建該項目的金字塔?

5.2自下而上的構(gòu)建方法

?自下而上構(gòu)建方法注意點

?由上而下和由下而上的模式應(yīng)用以及結(jié)合

模塊五:金字塔在商務(wù)溝通中的應(yīng)用—實戰(zhàn)演練,鞏固加深

本節(jié):主要解決如何在將工作中的實際經(jīng)常遇到的場景進行應(yīng)用的問題,多次演練,將知識通過演練轉(zhuǎn)化為能力。

?練習(xí)1:該公司產(chǎn)品業(yè)務(wù)量持續(xù)下滑,如何制定有效的方案?

?練習(xí)2:根據(jù)小王去年的工作,他該如何制定自己的年度總結(jié)框架和PPT?

?練習(xí)3:如何制定項目管理的一般框架?

?練習(xí)4:王經(jīng)理希望領(lǐng)導(dǎo)批準他給下屬加薪,該方案如何呈現(xiàn)得到上級的批準?

?練習(xí):5:如何制定該車輛的維修計劃?

 
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