房鈺

房鈺老師個(gè)人簡(jiǎn)介： 

國(guó)際AACTP認(rèn)證培訓(xùn)師

美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程認(rèn)證講師

《從邏輯到創(chuàng)新思維導(dǎo)圖》版權(quán)課程認(rèn)證講師

現(xiàn)任中正集團(tuán)云尚書(shū)院商學(xué)院副院長(zhǎng)

曾任：大連君美集團(tuán)（VIVO手機(jī)） 培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)

曾任：巨匯集團(tuán)  培訓(xùn)總監(jiān)

曾任：恒昌匯財(cái)  全國(guó)高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)化思維、思維導(dǎo)圖、創(chuàng)新思維、寫(xiě)作與匯報(bào)、表達(dá)與演說(shuō)……

房鈺老師擁有7年培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)銷(xiāo)售到培訓(xùn)師再到培訓(xùn)管理崗位，專注于職場(chǎng)思維訓(xùn)練領(lǐng)域，對(duì)于思維導(dǎo)圖、結(jié)構(gòu)化思維等有自己獨(dú)特見(jiàn)解，擅長(zhǎng)將工具與邏輯思維、創(chuàng)新思維等相結(jié)合應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)工作與培訓(xùn)中。曾主導(dǎo)開(kāi)發(fā)并授課《一張紙創(chuàng)新——結(jié)構(gòu)化創(chuàng)新思維》、《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》等十余門(mén)思維類(lèi)課程，課程結(jié)合實(shí)際，既有理論深度，又能實(shí)踐落地，累計(jì)授課300場(chǎng)，學(xué)員近10000人，課程滿意度高達(dá)95%以上。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

▲ 大連君美集團(tuán)（VIVO手機(jī)） 培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)：組織了結(jié)構(gòu)性思維、極限領(lǐng)導(dǎo)力、新兵訓(xùn)練營(yíng)等培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)。其中為企業(yè)員工進(jìn)行《結(jié)構(gòu)性思維》課程培訓(xùn)，受訓(xùn)人數(shù)200人次，學(xué)員培訓(xùn)滿意度99%，使學(xué)員能夠使用結(jié)構(gòu)性思維到工作中，并提升學(xué)員工作匯報(bào)的速度，幫助學(xué)員在工作匯報(bào)及制作上節(jié)約50%以上的時(shí)間。

▲ 巨匯集團(tuán)  培訓(xùn)總監(jiān)：為公司培訓(xùn)崗和管理崗共計(jì)400余人分批次進(jìn)行了《結(jié)構(gòu)化溝通與匯報(bào)》《思維導(dǎo)圖在目標(biāo)設(shè)定與會(huì)議組織中的應(yīng)用》等課程培訓(xùn)，訓(xùn)后公司96%的培訓(xùn)師和管理崗能熟練將思維導(dǎo)圖等工具運(yùn)用到日常工作崗位中，大大提升了工作效率，獲得企業(yè)高層及學(xué)員們的一致認(rèn)可。

▲ 恒昌匯財(cái)  全國(guó)高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理：主導(dǎo)了《結(jié)構(gòu)性思維》《金字塔原理》《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》等30余門(mén)課程的引進(jìn)、研發(fā)、授課、組織和落地工作。學(xué)員累計(jì)2500余人，幫助員工提升認(rèn)知學(xué)習(xí)能力，溝通匯報(bào)表達(dá)能力，創(chuàng)新決策能力，使得員工能夠快速?gòu)?fù)盤(pán)和調(diào)整工作策略，循序漸進(jìn)提升績(jī)效，為公司業(yè)務(wù)從年30億到1000億的騰飛做出了卓越貢獻(xiàn)。

部分授課案例：

《結(jié)構(gòu)性思維》20+期

曾為萬(wàn)科集團(tuán)、中庚集團(tuán)、交通銀行、大連交通大學(xué)、東山能源集團(tuán)等知名企業(yè)中層管理者及員工進(jìn)行結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)反饋熱烈，培訓(xùn)滿意度95%以上。隨后被萬(wàn)科集團(tuán)、東山能源集團(tuán)返聘多期《結(jié)構(gòu)化傾聽(tīng)與沖突處理》、《結(jié)構(gòu)性思維》等課程。

《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》15+期

曾為恒隆集團(tuán)、大華集團(tuán)、億達(dá)集團(tuán)等企業(yè)中基層管理者和員工進(jìn)行培訓(xùn)，課程結(jié)束后，員工工作效率得到極大的提升，受到學(xué)員的熱烈好評(píng)，平均培訓(xùn)滿意度98%，并被大華集團(tuán)，億達(dá)集團(tuán)等企業(yè)不斷返聘，先后在新員工、儲(chǔ)備干部、基層主觀、中層主管等層級(jí)展開(kāi)輪訓(xùn)。

《一張紙溝通——結(jié)構(gòu)化傾聽(tīng)與沖突處理》22+期

曾為中正集團(tuán)、招商銀行、金坊德藥業(yè)等企業(yè)進(jìn)行了輪訓(xùn)，從目標(biāo)管理，傾聽(tīng)反饋、沖突管理、表達(dá)演繹四個(gè)模塊，幫助員工能夠從事實(shí)，情緒，結(jié)論，假設(shè)四個(gè)維度去傾聽(tīng)和接受現(xiàn)狀，并用雙贏的心態(tài)去尋找解決方案，獲得學(xué)員們與企業(yè)高層高度認(rèn)可。在中正集團(tuán)HR部門(mén)的配合下，成功返聘一個(gè)月的訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目，為該集團(tuán)人才升級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工具工作坊》25+期

曾為恒隆集團(tuán)、新星望地產(chǎn)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、英大財(cái)險(xiǎn)等企業(yè)員進(jìn)行課程培訓(xùn)，基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的各個(gè)階段，從而幫助學(xué)員能夠結(jié)合實(shí)際情況深度思考，根據(jù)問(wèn)題的不同階段，熟練使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。獲得企業(yè)高層及學(xué)員的高度認(rèn)可，課程滿意度98%以上，并被新星望地產(chǎn)多次返聘老師其他思維系列課程。

《一張紙搞定演講——結(jié)構(gòu)化表達(dá)》12+期

曾為中國(guó)移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)中心、VIVO手機(jī)等新產(chǎn)品發(fā)布主講人進(jìn)行為期兩周的課程訓(xùn)練，通過(guò)用一張演講紙來(lái)重新構(gòu)思演講的框架內(nèi)容，不斷模擬訓(xùn)練來(lái)演練演講手眼身步法，最終發(fā)布會(huì)圓滿完成，獲得領(lǐng)導(dǎo)和媒體的高度認(rèn)可。

主講課程：

《結(jié)構(gòu)性思維》

《結(jié)構(gòu)化演說(shuō)與表達(dá)》

《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》

《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工具工作坊》

《一張紙寫(xiě)作——結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作與匯報(bào)》

《一張紙溝通——結(jié)構(gòu)化傾聽(tīng)與沖突處理》

《一張紙決策——結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分析與解決》

授課特點(diǎn)：

定制化而非標(biāo)準(zhǔn)化：精心設(shè)計(jì)的培訓(xùn)需求調(diào)研表，從學(xué)員年齡段，學(xué)歷層次，文化認(rèn)同度，業(yè)績(jī)表現(xiàn)，主題認(rèn)知，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)風(fēng)格，培訓(xùn)經(jīng)歷等多維度進(jìn)行調(diào)研和評(píng)估，最大限度確保課程對(duì)學(xué)員有趣有用。

顧問(wèn)式而非簡(jiǎn)單化：采用快速組建小組，組間相互競(jìng)賽的授課方式，在課堂上引導(dǎo)學(xué)員的主動(dòng)思考，勝過(guò)灌輸式的填鴨教育。

復(fù)合式而非單一化：在講授某一門(mén)課程的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓聽(tīng)眾聯(lián)想到實(shí)際應(yīng)用的目的。從而使學(xué)員在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生了復(fù)合式學(xué)習(xí)的效果，幫助學(xué)員產(chǎn)生強(qiáng)烈的工作驅(qū)動(dòng)力。

部分服務(wù)過(guò)的客戶：

中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)、交通銀行、招商銀行、中信銀行、哈爾濱村鎮(zhèn)銀行、英大財(cái)險(xiǎn)、萬(wàn)科集團(tuán)、億達(dá)集團(tuán)、中庚集團(tuán)、新星望地產(chǎn)、本溪鋼鐵集團(tuán)、恒隆集團(tuán)、大華（集團(tuán)）置業(yè)有限公司、大連交通大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 、東山能源集團(tuán)、VIVO手機(jī)、金坊德藥業(yè)、大連金力得、彩富精鑄、冀中藥業(yè)、文瀾實(shí)業(yè)、長(zhǎng)弘實(shí)業(yè)、恒創(chuàng)通達(dá)、山特電子、金石化肥、豐碩強(qiáng)達(dá)商貿(mào)、名施化妝品、浩哲刷業(yè)、誠(chéng)信石業(yè)雕塑、燦興百貨貿(mào)易、好百年裝飾、綠野化工、大胖餐飲、偉帥褲業(yè)、宏興食品、鐵兵酒業(yè)、瑞津餐飲、斯勒特廣場(chǎng)、南方商務(wù)、北京華基晟德、萬(wàn)來(lái)商貿(mào)、永濟(jì)電機(jī)、四合家居、漢科包裝、得創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)、凱文化工、馬斯蒙制服、豐禾世紀(jì)商貿(mào)、閃微科技、格蕾斯服飾、福瑞貝斯光電科技、順捷木藝、海風(fēng)科技、聯(lián)晟機(jī)電、飛翔婚慶、韶能集團(tuán)、惠爾浦、愛(ài)信宏達(dá)、蘇州圓融地產(chǎn)、上海都市余味食品……

部分學(xué)員評(píng)價(jià)：

本次課程符合公司員工的工作和個(gè)人發(fā)展需要，內(nèi)容深度適中且易于理解，便于以后應(yīng)用，老師語(yǔ)言表達(dá)清楚，態(tài)度友善，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容有獨(dú)特精辟的見(jiàn)解，在培訓(xùn)中適用了新的知識(shí)和新理念，通知此次培訓(xùn)，每位員工的寫(xiě)作能力都有所提高，感謝房鈺老師，希望以后有機(jī)會(huì)再次合作。

——中庚地產(chǎn)總經(jīng)辦主任 許杰

做人要真誠(chéng)，做事有套路。自從引進(jìn)了《一張紙溝通》訓(xùn)練營(yíng)，原來(lái)需要一兩個(gè)小時(shí)的會(huì)談，經(jīng)常在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)迅速達(dá)成共識(shí)。溝通語(yǔ)言的統(tǒng)一帶來(lái)了組織協(xié)同效率的提升，企業(yè)不再專注于內(nèi)部組織如何達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)，而是更加關(guān)心外部環(huán)境與市場(chǎng)。

——中正集團(tuán)董事/云鼎基金副總裁 趙書(shū)揚(yáng)

《結(jié)構(gòu)化思維》是一門(mén)市場(chǎng)上經(jīng)久不衰的版權(quán)課程，面對(duì)我們公司的新員工，房老師把課程講的淺入深出，學(xué)員理解吸收效果好，培訓(xùn)滿意度和訓(xùn)后測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)均很高。

——新星望地產(chǎn)集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān) 張靖浠

大家一起討論，非常有參與感，互動(dòng)力強(qiáng)。老師有趣親切的授課風(fēng)格，非常喜歡。只需要一張思維導(dǎo)圖就能夠擁有更多創(chuàng)意的技術(shù)非常棒！

——恒隆地產(chǎn)培訓(xùn)主管 侯磊

公司的伙伴現(xiàn)在都在用思維導(dǎo)圖做計(jì)劃和總結(jié)，做會(huì)議記錄，還有的伙伴用它來(lái)做讀書(shū)筆記。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣讓我司的工作效率提升明顯，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)房老師的培訓(xùn)一致好評(píng)！

——大華集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理 李海涯

房老師是我見(jiàn)過(guò)最幽默風(fēng)趣的老師，課程邏輯清楚，知識(shí)淵博，旁征博引。跟學(xué)員互動(dòng)也很多，漂亮有魅力，上課絕不會(huì)打瞌睡，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都非常吸引人，干貨滿滿！最重要的是對(duì)自己思維有了很多啟發(fā)和觸動(dòng)，以后要多多請(qǐng)教老師才行！

——大連金力得總經(jīng)理 李艷

房鈺老師對(duì)培訓(xùn)事業(yè)極其熱愛(ài)，擁有豐富的不同企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)歷，具備強(qiáng)大的持續(xù)學(xué)習(xí)能力，并能夠?qū)⒗碚摻Y(jié)合實(shí)際，結(jié)合不同的案例和業(yè)務(wù)場(chǎng)景延展課程內(nèi)容，讓學(xué)員印象深刻并積極的參與到課堂的活動(dòng)中。思維邏輯清晰，授課風(fēng)格生動(dòng)有趣，富有激情、渲染力，深受學(xué)員的好評(píng)。

——英大財(cái)險(xiǎn)高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理 劉文鵬