徐懷玉

師資簡介：徐懷玉

? 吉林大學(xué)法學(xué)碩士，中共黨員

? 青海西部鎂業(yè)有限公司董事、江西大成國有資產(chǎn)經(jīng)營管理有限責(zé)任公司外部董事、成都產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)戰(zhàn)略顧問、鎮(zhèn)江港發(fā)集團(tuán)企業(yè)項(xiàng)目論證專家?guī)斐蓡T

? 大連理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院兼職教授，吉林大學(xué)中國國有經(jīng)濟(jì)研究中心智庫專家，中國企業(yè)改革與發(fā)展研究會(huì)理事會(huì)理事、研究員，江蘇省股份制企業(yè)協(xié)會(huì)公司治理專業(yè)委員會(huì)主任

? 中國大連高級經(jīng)理學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校特聘專家，曾在中核集團(tuán)黨校、航天科工黨校、國家能源集團(tuán)黨校、鞍鋼集團(tuán)黨校、中石化勝利油田黨校授課。

徐懷玉具有 15 年公司法、證券法等領(lǐng)域的專職律師經(jīng)驗(yàn)，20 年大型國有企業(yè)、上市公司、民營企業(yè)的高管及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，親歷九十年代的國企改革，較早從事國企改革、股權(quán)的相關(guān)研究和實(shí)踐工作，深切感受國企改革和股權(quán)激勵(lì)的積極作用。現(xiàn)任職國有經(jīng)濟(jì)研究院院長。曾主導(dǎo)過上百家“雙百企業(yè)”、混改試點(diǎn)企業(yè)的國企改革課題咨詢服務(wù)項(xiàng)目，始終奮戰(zhàn)在國企改革的一線，對新一輪國企改革的復(fù)雜性、特殊性、合規(guī)性有著深刻的洞察。結(jié)合自己多年從事國資國企改革和股權(quán)管理的心得，著有《國企混改攻堅(jiān)戰(zhàn)：破解改革路上的八大難題》《國企混改：理論案例與操作》《國企改革大決戰(zhàn)：五突破與一加強(qiáng)》《股權(quán)的力量》等書籍。

以國企混改“四梁八柱”理論模型為基礎(chǔ)的《國企混改的理論模型研究》項(xiàng)目成果，以主創(chuàng)人獲得中國企業(yè)改革與發(fā)展研究會(huì)發(fā)布的 2020“中國企業(yè)改革發(fā)展優(yōu)秀成果”二等獎(jiǎng)；2021 年以主創(chuàng)人完成兩項(xiàng)國企改革成果，《混改企業(yè)差異化管控方案設(shè)計(jì)》、《實(shí)施國企改革三年行動(dòng)方案重點(diǎn)把控的“三個(gè)一”》分別獲得中國企業(yè)改革與發(fā)展研究會(huì)“2021 中國企業(yè)改革發(fā)展優(yōu)秀成果”二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；2022 年《破解國企混改難題的要素研究和實(shí)踐》研究成果，獲得中國企業(yè)改革與發(fā)展研究會(huì)二等獎(jiǎng)

《股權(quán)激勵(lì)3天2晚方案班》

對象：董事長、總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、企業(yè)高管

目的：維持企業(yè)戰(zhàn)略的連貫性、提高企業(yè)的凝聚力和戰(zhàn)斗力、吸引外部優(yōu)秀人才、降低即期成本支出

內(nèi)容：

股權(quán)激勵(lì)3天2晚方案班部分課題大綱

股權(quán)激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

——股權(quán)激勵(lì)在公司管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的作用

1、誰是企業(yè)的利益相關(guān)者

2、管理人員的角色轉(zhuǎn)換

3、企業(yè)文化的特點(diǎn)

4、公司的激勵(lì)制度中，青年員工更看中什么

股權(quán)激勵(lì)的基礎(chǔ)理論

——人才問題是企業(yè)根源問題，股權(quán)激勵(lì)是企業(yè)家一堂必修課

1、股權(quán)激勵(lì)是普惠制還是精英制？

2、股權(quán)激勵(lì)的理論依據(jù)？委托代理、人力資本、博弈理論。

3、股權(quán)激勵(lì)一定分的是老板口袋里的錢嗎？

4、打破傳統(tǒng)管理節(jié)奏，引進(jìn)股權(quán)管理體系。

5、企業(yè)設(shè)立之初是否可以做股權(quán)激勵(lì)？

股權(quán)激勵(lì)的模式

——破解企業(yè)股權(quán)不分等死，分錯(cuò)找死的背后玄機(jī)

1、不同行業(yè)、不同發(fā)展階段的企業(yè)，如何選擇激勵(lì)模式？

2、實(shí)股、期股（期權(quán)）、虛擬股、限制性股票等模式分別適合對象？有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

3、總裁必是實(shí)股嗎？中層必是期股嗎？技術(shù)骨干必虛擬股嗎？

4、如何打出一套完美的模式組合拳？

股權(quán)激勵(lì)與企業(yè)控制權(quán)

——股權(quán)多少≠控制權(quán)大小

1、如何搭建合理的企業(yè)股權(quán)架構(gòu)？進(jìn)攻型？管理型？防守型?

2、如何在股權(quán)激勵(lì)的同時(shí)保持老板對企業(yè)的絕對控制權(quán)？

3、如何選定持股平臺(tái)？有限公司？有限合伙？代持？

4、如何選擇企業(yè)控制權(quán)工具？一票否決權(quán)？委托投票權(quán)？一致行動(dòng)人？

創(chuàng)業(yè)公司股權(quán)架構(gòu)搭建與合伙人股份分配

——制定創(chuàng)業(yè)公司股權(quán)設(shè)計(jì)、解決合伙人股權(quán)分配秘笈

1、股權(quán)架構(gòu)設(shè)計(jì)的目標(biāo)解析？是維護(hù)創(chuàng)始人控制權(quán)、凝聚合伙人團(tuán)隊(duì)、讓員工分享公司財(cái)富效應(yīng)，促進(jìn)投資者進(jìn)入。

2、如何選擇股權(quán)架構(gòu)類型？是一元股權(quán)架構(gòu)？二元股權(quán)架構(gòu)還是4X4股權(quán)架構(gòu)？

3、合伙人股權(quán)合理分配是企業(yè)長存之計(jì)更是企業(yè)發(fā)展硬道理。

股權(quán)激勵(lì)方案的六大要素

——破譯股權(quán)激勵(lì)實(shí)操的“六定”

1、定人：科學(xué)確定被激勵(lì)對象（對“崗”還是對“人”？“忠臣”、“能臣”更該激勵(lì)誰？激勵(lì)范圍是骨干精英還是到一般員工？不同類型企業(yè)的定人方法）

2、定量：確定激勵(lì)股份總量和個(gè)量（如何防止激勵(lì)過度或激勵(lì)不足？如何相對公平的分配股份？如何科學(xué)動(dòng)態(tài)調(diào)整？如何防止股權(quán)過分稀釋？）

3、定時(shí)：把握激勵(lì)的各個(gè)時(shí)點(diǎn)（何時(shí)進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)最有效果？如何把握股權(quán)激勵(lì)周期？如何確定激勵(lì)股權(quán)的授予日、行權(quán)日、解鎖日？）

4、定條件：科學(xué)、合理、合法的設(shè)定各項(xiàng)條件（業(yè)績條件如何設(shè)定？績效考核如何進(jìn)行？崗位變化、主動(dòng)兌現(xiàn)、主動(dòng)離職、開除、退休等如何安排退出條件？）

5、定價(jià)：如何確定股份的價(jià)格（不同類型公司的估值方法、不同激勵(lì)對象的授予價(jià)格？無償贈(zèng)予、按比例配股、凈資產(chǎn)折算

6、定來源：如何確定股份、資金來源（增資還是大股東轉(zhuǎn)讓？激勵(lì)對象自掏腰包？）

“一元兩化”股權(quán)激勵(lì)理論

1、共享共贏是要達(dá)到股散而財(cái)聚，共享是手段，共贏是結(jié)果

2、如何“個(gè)性化”的制定股權(quán)激勵(lì)方案？個(gè)性化體現(xiàn)在激勵(lì)方案的每一個(gè)方面。

3、如何將股權(quán)激勵(lì)方案“制度化”？只有制度化，員工才有預(yù)期，才有長久動(dòng)力。

4、“一元兩化”是價(jià)值觀，更是方法論。

非上市公司的股權(quán)激勵(lì)財(cái)稅處理

——解析股權(quán)財(cái)稅所涉及的相關(guān)問題

1、股份支付的四個(gè)環(huán)節(jié)和股份支付工具的主要類型

2、財(cái)務(wù)管理學(xué)上的估計(jì)技術(shù)

3、企業(yè)所得稅稅前扣除

4、個(gè)人所得稅的計(jì)算和優(yōu)惠政策

現(xiàn)場股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)和專家點(diǎn)評

——咨詢老師現(xiàn)場輔導(dǎo)、學(xué)員親自設(shè)計(jì)方案、專家重點(diǎn)點(diǎn)評

1、學(xué)員親自設(shè)計(jì)方案，親自講解方案

2、學(xué)員相互評價(jià)方案，專家重點(diǎn)點(diǎn)評方案

3、學(xué)員修改完善方案