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目標管理與計劃執(zhí)行

主講老師: 劉乃持 劉乃持

主講師資:劉乃持

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 目標管理是一種高效的管理方法,它強調將組織的目標與個人的目標相結合,通過明確的目標設定、實施和評估,激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。在目標管理中,每個成員都清楚自己的職責和期望成果,從而能夠自主規(guī)劃、執(zhí)行和監(jiān)控工作。這種方法有助于提高工作效率,促進團隊協(xié)作,確保組織目標的實現(xiàn)。同時,目標管理也鼓勵成員進行自我評估,促進個人成長和職業(yè)發(fā)展。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-08-01 19:43


【課程背景】

企業(yè)沒有目標不能發(fā)展,部門沒有目標不能前進,個人沒有目標無法成功。

每個企業(yè)、部門、個人每年都會有自己的目標, 然而為什么有的公司“一千個人,兩千條心”?為什么目標變來變去?為什么計劃趕不上變化?為什么下屬們對目標不滿?為什么員工在執(zhí)行計劃過程中總是討價還價,偷工減料?目標的關鍵在于完成,沒有完成的目標規(guī)劃得再好也只是紙上談兵。

目標制定與計劃的執(zhí)行,是確保企業(yè)戰(zhàn)略目標是否實現(xiàn)的關鍵能力,現(xiàn)在越來越被企業(yè)重視,《目標管理與計劃執(zhí)行》課程明確地闡述了什么是目標,如何系統(tǒng)地制定與分解目標,如何制定計劃,如何跟蹤實施計劃,如何協(xié)助下屬達成目標等系統(tǒng)方法和理論,對提升公司的經(jīng)營績效、完成預期目標、降低成本、提高員工自我管理能力起到關鍵作用。

課程收益】

1、掌握制定公司目標、部門目標和個人目標的步驟和方法。

2、掌握制定公司計劃、部門計劃和個人工作計劃的步驟和方法。

3、有效掌握做好部門的工作計劃和跟蹤的方法,從目標到計劃,排序、執(zhí)行、監(jiān)督與獎懲確保計劃落到實處。

4、提高目標、計劃、時間、執(zhí)行、控制等管理能力,從而提高團隊整體效率。

5、掌握讓員工高效執(zhí)行的原理與方法。

課程對象】

管理者、儲備管理干部

課程時長

2天(視公司實際情況及需求,授課內容有所取舍和調整)

 

課程大綱】

前言:從目標到成果

1、 正確認識成果

工作職責≠成果

制定目標≠成果

完成工作≠成果

3、員工的底線——提供成果

4、成果的衡量依據(jù)——有價值

5、思考:

個人的工作成果是什么?

工作價值是什么?(明確具體可衡量)

自己的工資收入能換成多少成果價值?

成本與價值的換算

6、何為執(zhí)行力

何為執(zhí)行、執(zhí)行力?

執(zhí)行力的三大維度

執(zhí)行力的24字法則

第一章:目標為王

1、基準管理——管事的前提是基準管理

何謂基準

基準的制定

2、為什么要有目標?

3、目標來自于哪里?

4、戰(zhàn)略目標分解

1)目標分解的原則

2)如何制定目標(公司目標——部門目標——個人目標)

3)目標分解的輔助工具

剝洋蔥法

目標分解五維度

平衡積分卡

4)目標任務分解——OGSM目標分解模型(重點練習)

目的

目標

策略

衡量

實戰(zhàn)演練:公司實際工作中目標的分解實戰(zhàn)

5、厘清目標

目標制定的三個前提

目標制定的SMART原則

富有激情的目標的關鍵要素

6、激活目標的三大規(guī)律

目標的圖示化規(guī)律

目標的共享規(guī)律

GPS目標工具

7、任務安排三要素

任務安排的BIA法則

8、有效任務下達——任務布置的5W2H原則

9、避免被反授權

第二章:計劃為器

1、規(guī)劃制定五步驟

明確目的和目標

把握事實

基于事實的思考

列出計劃

行動方案

案例實戰(zhàn)演練

2、計劃制定的5W2H原則

3、目標、方法、資源

4、如何制定年度計劃、月度計劃、周計劃

5、如何讓各部門的工作計劃能協(xié)調一致

6、如何讓職能部門工作計劃有效支撐公司業(yè)務

第三章:排序為順

1、 如何對工作進行合理安排

2、 提升工作效率——工作的統(tǒng)籌安排

時間記錄清單

時間管理矩陣

實戰(zhàn)演練:工作實際內容的排序和梳理

3、 任務的價值排序

4、 如何避免頻繁“救火”

第四章:執(zhí)行為主

1、執(zhí)行的PDCA原則

2、執(zhí)行中如何分析與解決問題

1)何謂問題

2)明確問題——情境分析四步驟+正確思考問題的九大關鍵詞

3)分析問題——績效改進的行為工程BEM模型

4)解決問題——創(chuàng)新改進問題的五大方法

實戰(zhàn)演練:實際管理問題的討論解決

成果呈現(xiàn):目標與計劃落地過程中的問題解決或方法工具

第五章:監(jiān)督為秩

1、 工作檢查常用方法

2、 重點項目監(jiān)督跟進

3、 日常工作跟進:事前、事中、事后

4、 如何對員工目標及計劃進行考核?

5、 績效面談與輔導

8種類型員工的面談方式

教練式輔導面談工具——GROW模型

第六章:獎懲為基

1、 獎懲的實施

2、 馬斯洛需求理論——雙因素理論

3、 激發(fā)員工行動力

從人的“本性”出發(fā)的獎懲原則

激勵的本質=外界刺激+滿足需求

團隊實施激勵的五大步驟

員工非物質激勵的八大策略

游戲化激勵管理

創(chuàng)新討論:六步隨機關聯(lián)法——激勵方案措施落地

成果呈現(xiàn):形成至少15項可落地激勵措施

4、 如何應對員工需求不滿?

落地工具《人才激勵實施表》

 

 

(備注:大綱內容為授課參考,根據(jù)企業(yè)實際需求、時間要求以及現(xiàn)場情況,授課內容及授課方式會有所取舍及調整。也可根據(jù)企業(yè)實際需求,針對實際問題定制課程內容)

 

 


 
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