張文報

張文報老師個人簡介： 

思考力管理研究院創(chuàng)始人

美國ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師

10年職場思維技術(shù)訓(xùn)練應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)

教育部大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽導(dǎo)師

《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程認(rèn)證講師

英國東尼·博贊官方認(rèn)證思維導(dǎo)圖管理師

曾任：雅戈?duì)柤瘓F(tuán)|培訓(xùn)經(jīng)理

曾任：恒太太平洋商學(xué)院|培訓(xùn)總監(jiān)

國家電投、浙江海港集團(tuán)、陜西鋼鐵、國家電網(wǎng)、中石油、交通銀行等多家企業(yè)長期特聘講師

擅長領(lǐng)域：平行思維、金字塔原理、結(jié)構(gòu)化思維、思維導(dǎo)圖、創(chuàng)新思維、問題分析與決策

年均授課量高達(dá)100天以上，年均項(xiàng)目場次高達(dá)10場以上，年均返聘場次高達(dá)20場以上

老師有著10年的思維技術(shù)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，專研《金字塔原理》、《平行思維》、《思維導(dǎo)圖》、《創(chuàng)新思維》《問題分析與決策》等思維技術(shù)課程，曾為政府單位、能源資源、金融銀行證券保險、裝備制造、地產(chǎn)酒店等大型企業(yè)進(jìn)行授課，為企業(yè)提供真正實(shí)戰(zhàn)落地的思維訓(xùn)練課程，做到為企業(yè)解決棘手難題。老師至今累計(jì)授課超300場，參訓(xùn)學(xué)員高達(dá)20000人，參與主導(dǎo)大型項(xiàng)目80場，都均廣受學(xué)員和企業(yè)的喜愛，好評率高達(dá)98%。

部分實(shí)戰(zhàn)授課案例：

● 曾給常州特瑞斯能源裝備股份有限公司講授《問題分析與決策》課程，通過訓(xùn)練生產(chǎn)部門和業(yè)務(wù)部門管理干部的理性思維，讓生產(chǎn)部門車車間分析產(chǎn)生質(zhì)量問題的根本原因并制定多套解決方案，生產(chǎn)車間的質(zhì)量合格率同比提升20%；業(yè)務(wù)部門2018年5月份到9月份完成年度既定目標(biāo)的80%，銷售額達(dá)3.5億元。

● 曾給安徽泗縣佳美超市（當(dāng)?shù)刈畲蟮纳虉觯┲v授《金字塔原理：思考表達(dá)和解決問題的邏輯》課程讓員工的客戶意識、節(jié)約意識、自我批判意識大大提高，培訓(xùn)后三個月超市購物預(yù)付卡銷售數(shù)量同比提升30%。

● 曾給義務(wù)紋美進(jìn)出口公司講授《邏輯思維與高效溝通》、《金字塔原理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程，幫助企業(yè)解決溝通效率低下，領(lǐng)導(dǎo)水平不高的問題，2018年實(shí)現(xiàn)業(yè)績5800萬，同比2017年增長40%。

● 曾給蘇州奧凱高分子材料有限公司（國內(nèi)行業(yè)前三）講授《金字塔原理：思考表達(dá)和解決問題的邏輯》課程，讓企業(yè)員工學(xué)會結(jié)構(gòu)化分析思考問題，產(chǎn)品質(zhì)量合格率同比2017年提升10%，異常問題發(fā)生率下降15%。

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部分成功項(xiàng)目：

南方電網(wǎng)貴陽送變電《金字塔原理：思考表達(dá)和解決問題的邏輯》課程，全員輪訓(xùn)8期

國家電投吉林電投《問題分析與決策》課程，分子公司輪訓(xùn)，6期

安徽大佳一餐飲《問題分析與決策》課程，55家門店，輪訓(xùn)6期

宿州農(nóng)商銀行《創(chuàng)新思維流程與工具》課程，輪訓(xùn)6期

達(dá)銘實(shí)業(yè)（宿州）《金字塔原理：思考表達(dá)和解決問題的邏輯》課程，輪訓(xùn)4期

陜西鋼鐵集團(tuán)《創(chuàng)新思維及工具》課程，管理層輪訓(xùn)3期

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主講課程：

《金字塔原理—思考表達(dá)和解決問題的邏輯》

《助力職場—五大突破思維工具》

《問題分析與決策——KT理性思考法》

《職場賦能—創(chuàng)新思維流程與工具》

《職場賦能——問題分析與解決流程工具》

《職場賦能——從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖》

《結(jié)構(gòu)化思維—清晰思考、高效表達(dá)》

《系統(tǒng)思維與全局思考——解決復(fù)雜問題的思維方法與工具導(dǎo)向》

授課風(fēng)格：

張老師的課程是基于成人的學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)計(jì)的，全程采用案例分析，角色扮演，情景模擬，沙盤游戲，小組研討，等多種方式授課，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)當(dāng)中深受啟發(fā)，寓教于學(xué)。張老師多媒體的授課方式，實(shí)戰(zhàn)型的內(nèi)容和精彩的演繹，獲得列學(xué)員的一致好評。

部分服務(wù)過客戶：

宿州市委、宿州市政府、南京市國資委、安徽大學(xué)EMBA班、上海工商聯(lián)、招商銀行、中國銀行、農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行、平安保險、國家電投、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中建八局、中建二局、浙江海港集團(tuán)、陜西鋼鐵集團(tuán)、常州特瑞斯、泰州百冠泵業(yè)、定穎電子、中國南車、航特股份、寧波凱威、萬科地產(chǎn)、榮安地產(chǎn)、上海青城、上海卓騰、廣東路橋、中國水電、江南電池、通用電器GE、摩士集團(tuán)、新欣電器、蘇泊爾、大佳一餐飲集團(tuán)、泗縣佳美超市、宿州大潤發(fā)超市、合肥徽宴樓餐飲集團(tuán)、揚(yáng)子江藥業(yè)、修正藥業(yè)、康恩貝股份、恒瑞醫(yī)藥、九州通醫(yī)藥、四季康來……

部分學(xué)員評價：

金字塔原理、結(jié)構(gòu)性思維是每個企業(yè)員工必學(xué)的，對于提升員工的溝通水平，問題分析解決能力有極大的提升。

——常州特瑞斯能源裝備股份有限公司人力資源總監(jiān) 秦朗

溝通是由成本的，而且是企業(yè)最的成本之一，聽過很多解決溝通問題的課程，但是都沒有邏輯思維與高效溝通講解的深入淺出，高效溝通的背后是要有清晰的邏輯，感謝張文報老師。

——泗縣佳美實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理孔祥華

企業(yè)每天都產(chǎn)生各種各樣的問題，管理干部對問題的理解分析和解決也決定了企業(yè)能否順利發(fā)展，問題分析與決策這個課程大大提高了我們企業(yè)員工對分體的分析和解決能力。感謝張文報老師給我們帶來這么高質(zhì)量的課程。

——蘇州奧凱高分子材料有限公司 朱總

感謝金字塔原理這門課程，感謝張文報老師，讓我們公司員工的溝通效率和效率大幅度提升，現(xiàn)在員工匯報工作都是一針見血，直指要害，大大節(jié)約了溝通成本。

——義務(wù)紋美進(jìn)出口有限公司總經(jīng)理曹穎林

由于中國傳統(tǒng)的教育方式，在邏輯思維、批判性思考這類的教育訓(xùn)練較少，導(dǎo)致員工創(chuàng)造性思維能力水平較差，感謝張老師給我們企業(yè)帶來金字塔原理這門課，讓員工的結(jié)構(gòu)性思維能力大幅提升。

——寧波凱威德泰車料總經(jīng)理張世杰

我們公司是做調(diào)味品生產(chǎn)銷售的，80%員工都是業(yè)務(wù)人員。之前業(yè)務(wù)人員跟客戶溝通時，總是站在自己的角度，沒有為客戶著想。通過學(xué)習(xí)張老師講授的邏輯思維與高效溝通，業(yè)務(wù)人員樹立了以受眾為中心的溝通理念，培訓(xùn)后當(dāng)月銷售額就有顯著提升，感謝張文報老師。

                                      ——鄭州哈爾九寶食品有限公司總經(jīng)理馬占松