從邏輯到創(chuàng)新的思維導圖 ——職場應(yīng)用七星大法

課程背景：

你是否有過如下煩惱?作為學習者,在日常工作學習中,你是否感覺到邏輯不夠清晰,思路不夠順暢,無法統(tǒng)籌全局?作為項目負責人,在各類培訓會議中,你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風暴后依然做不出可行性方案?作為活動策劃者，要策劃一場新穎獨特，大家滿意的活動是否感覺難上加難？作為研發(fā)人員，又要研發(fā)出新產(chǎn)品，又要符合公司政策，是否感覺思路不夠開闊，新主意總是不會主動找來？作為管理者,在企業(yè)與部門管理中,你是否感覺明知架構(gòu)不明、權(quán)責不清但卻無法找出有效的解決辦法?

思維導圖七星大法——開掘無限潛能！

思維導圖是由“世界大腦先生”東尼·博贊教授提出的一項大腦開掘理論。思維導圖的結(jié)構(gòu)化思維可以幫助我們對關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說得更明白;思維導圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學習力和工作效率,將復雜多變的信息化繁為簡,增強記憶。近年來,各大在線知識平臺頻頻出現(xiàn)圖像思考工具,思維導圖以其效率高、易掌握的特點率先成為了最受歡迎的視覺思考工具。信息時代,誰能掌握高效的信息輸入輸出方法,誰就能抓住機遇成就自己。

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：中層管理人員，技術(shù)骨干，管理人才梯隊成員，新晉管理者等等

課程特色：

● 化繁為簡的思維搭建，建立創(chuàng)新思維思考方式

● 經(jīng)典有效的工具方法，快速進行全面腦力激蕩

● 案例體驗式教學方式，學員輕松高效學習應(yīng)用

● 現(xiàn)場實操式演練匯報，企業(yè)直接檢驗教學成果

課程大綱

思維測試：如何清空水杯中的水？

第一講：思維導圖智法——邏輯結(jié)構(gòu)

一、結(jié)構(gòu)的魅力

1. 有形結(jié)構(gòu)—建筑中的呈現(xiàn)

2. 無形結(jié)構(gòu)—文章的秘密

3. 思維結(jié)構(gòu)—思維創(chuàng)造世界

二、大腦模式系統(tǒng)

1. 模式系統(tǒng)形成的三個階段

2. 運動與大腦的關(guān)系

3. 邏輯思維的顯性形式

三、全方位感受結(jié)構(gòu)的力量

1. 記憶感受

2. 認知感受

3. 手腦口同步感受

第二講：思維導圖心法——思維搭配

一、金字塔結(jié)構(gòu)化思維

1. 結(jié)論先行

2. 以上統(tǒng)下

3. 歸類分組

4. 邏輯遞進

二、發(fā)散思維：打開思路，激發(fā)創(chuàng)意

1. 新發(fā)明=舊成分+新組合

課堂練習：思維速射練習（記憶練習/歸類組合練習）

三、聚合思維：化繁為簡，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

1. 組織記憶，提升效率

第三講：思維導圖技法——繪制呈現(xiàn)

一、繪制要求

1. 中心圖：占地最廣，色塊飽滿，三種以上顏色

2. 分支：一個分支一個顏色，冷暖相間，由粗到細，平滑曲線

3. 關(guān)鍵詞：one word per line，與分支同色或者全部黑色

4. 插圖：突出重點關(guān)鍵部分，同色需撞色

二、手繪思維導圖步驟

1. 中心圖/主干/支干/脈絡(luò)/關(guān)鍵詞/插圖

2. 思維導圖繪制要訣

三、中國思維設(shè)計思維導圖

1. 找切入點——中心主題

2. 游刃有余——思維脈絡(luò)

3. 筋骨縫隙——重點關(guān)鍵

4. 分解完畢——完善呈現(xiàn)

練習：手繪“自我介紹”思維導圖

視頻：插圖繪制視頻教學

游戲：MECE原則應(yīng)用的分類游戲

練習：接到領(lǐng)導布置任務(wù)后的思維導圖呈現(xiàn)

第四講：思維導圖思法——方式方法

一、思考方式

1. 垂直思考：提升大腦的推演能力和記憶力

2. 水平思考：提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力

3. 腦力開花：工具模型的應(yīng)用讓創(chuàng)意更有思路

課堂練習：邏輯思考——分類階層化思維練習

課堂練習：創(chuàng)意思考——1分鐘詞語接龍

案例討論：不同思考方式在職場中的應(yīng)用案例分享及練習

二、思考方法

雷斯托夫效應(yīng)：首因效應(yīng)，近因效應(yīng)

曼陀羅思考法：魔術(shù)方塊般的視覺式思考

先導案例：應(yīng)用思維導圖的創(chuàng)新項目在企業(yè)中的落地分享

第五講：思維導圖想法——創(chuàng)新創(chuàng)意

創(chuàng)意思考：無中生有，無奇不有

一、工具一：概念提取——從概念中衍生更多的主意

1. 提取概念的方法——找到焦點

2. 概念三角——啟動創(chuàng)造性思考流程

3. 概念扇——宏觀&微觀

4. 思維瀑布——產(chǎn)生更多的新想法

課堂演練：如何提升員工歸屬感

二、工具二：隨機輸入——大腦具有從隨機輸入的起點獲得新主意的能力

1. 獲取刺激物——隨機卡/隨機表/隨機物

2. 隨機產(chǎn)生豐富的聯(lián)想

3. 將刺激物與思考焦點聯(lián)系起來從而產(chǎn)生創(chuàng)意

課堂演練：設(shè)計一件創(chuàng)意辦公室

三、邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別

四、邏輯思考與創(chuàng)意思考的綜合應(yīng)用

案例分享：如何提高紙質(zhì)書的銷量

案例討論：邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別

第六講：思維導圖議法——創(chuàng)新會議

一、會議決策——六頂思考帽

二、商務(wù)談判——矛盾可視化/高手&劣手思維方式不同

三、高效溝通——客戶溝通/內(nèi)部溝通

四、團隊建設(shè)——打造視覺化團隊

五、團隊創(chuàng)作導圖工具——BOIs

1. BOIs可以提升：細節(jié)思考/關(guān)聯(lián)性思考

2. 快速啟動BOIs的兩個步驟

3. 簡單是最高級的復雜

案例共創(chuàng)：高效跨部門溝通

第七講：思維導圖用法——瑞士軍刀

一、個人應(yīng)用

1. 職業(yè)生涯規(guī)劃

2. 檔案整理——分類階層化

3. 時間管理——計劃法/二八法則/四象限法/時間管理綜合辦法

課堂練習：實戰(zhàn)畫出你的周工作計劃導圖

二、企業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用

1. 公司新產(chǎn)品研發(fā)

2. 項目管理流程優(yōu)化

3. 廣告設(shè)計創(chuàng)意思考

案例共創(chuàng)：梳理自身產(chǎn)品特點并產(chǎn)生宣傳創(chuàng)意

三、軟件繪制技巧

ImindMap手繪風格思維導圖軟件繪制技巧

課程復盤與總結(jié)