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施俊琦

北京大學(xué)心理學(xué)系副教授
施俊琦老師常駐地區(qū):杭州
施俊琦老師簡介:施俊琦, 現(xiàn)任中山大學(xué)嶺南學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教授,博士生導(dǎo)師。曾任北京大學(xué)心理學(xué)系副教授;北京大學(xué)心理學(xué)系應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)博士(2004),從事應(yīng)用心理學(xué)的教學(xué)和科研工作。美國心理學(xué)會會員,美國人力資源協(xié)會會員,中國心理學(xué)會會員。2002年5月赴美國加州大學(xué)伯克利分校短期訪問。2011年3月赴美國馬里蘭大學(xué)做訪問學(xué)者。

施俊琦 北京大學(xué)心理學(xué)系副教授

施俊琦教授簡介

施俊琦,男,博士,中山大學(xué)嶺南學(xué)院管理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。曾任北京大學(xué)心理學(xué)系副教授。北京大學(xué)心理學(xué)系應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)博士(2004),從事應(yīng)用心理學(xué)的教學(xué)和科研工作。美國心理學(xué)會會員,美國人力資源協(xié)會會員,中國心理學(xué)會會員。2002年5月赴美國加州大學(xué)伯克利分校短期訪問。2011年3月-2012年3月赴美國馬里蘭大學(xué)訪問學(xué)者。國家自然科學(xué)基金委杰出青年基金獲得者,珠江學(xué)者特聘教授。浙江大學(xué)求是特聘教授。曾任中山大學(xué)嶺南(大學(xué))學(xué)院管理學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,北京大學(xué)心理學(xué)系副教授。北京大學(xué)心理學(xué)系應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)博士(2004),從事應(yīng)用心理學(xué)的教學(xué)和科研工作。美國心理學(xué)會會員,美國人力資源協(xié)會會員,中國心理學(xué)會會員。

國家自然科學(xué)基金委杰出青年基金獲得者,珠江學(xué)者特聘教授,教育部長江學(xué)者青年學(xué)者。

擅長領(lǐng)域

組織行為學(xué)和管理心理

授課風(fēng)格及特色

以課堂講解為主,配以相關(guān)的案例分析

服務(wù)客戶

國家司局級干部選學(xué)(北大專場),清華大學(xué),北京大學(xué),浙江大學(xué),中山大學(xué)EMBA專職教員。

中國工商銀行,中國銀行,SAP,安利,如新,陽光保險(xiǎn),康寶萊,寶馬,平安科技等各類型企業(yè)。

課程主題

《行為決策與管理心理》

對應(yīng)素質(zhì):領(lǐng)導(dǎo)力

適用對象:處級及以上/高級主管

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):6或者12小時(shí)

授課方式:專業(yè)知識和案例分析

課程收益:運(yùn)用心理學(xué)的知識來解釋企業(yè)管理中遇到的各種問題,深入淺出,使學(xué)員能夠更好理解,學(xué)以致用。

課程特色:管理心理學(xué)的角度是全新的,在其他的培訓(xùn)體系中涉及較少。

課程大綱:

決策的科學(xué)是近年來剛剛興起的研究領(lǐng)域,隨著美國的心理學(xué)家Kahneman在2002年獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng),人們對于這個(gè)領(lǐng)域的研究迅速升溫。在這些年有了較多的研究成果,但是由于這個(gè)領(lǐng)域的研究還是處于剛剛起步的階段,很多的研究雖然涉及了較多的課題,但是研究內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性,很難掌握整個(gè)研究領(lǐng)域的主線。

本課程主要是想從我們?nèi)粘I詈凸芾碇写嬖诘臎Q策偏差出發(fā),向聽眾講述偏差出現(xiàn)的可能的原因,并將經(jīng)典的決策理論運(yùn)用在日常的企業(yè)管理之中。

第一部分:日常管理中的知覺偏差

首因效應(yīng)和近因效應(yīng)

暈輪效應(yīng)

第二部分:優(yōu)勢理論在管理中的運(yùn)用

優(yōu)勢理論的基本概念

管理者的人才模型

智力與情緒智力的概念——魅力型領(lǐng)導(dǎo)的理論基礎(chǔ)

心理彈性的概念和管理學(xué)運(yùn)用

語言表達(dá)能力的概念及運(yùn)用

第三部分:人格因素對管理的影響(管理者如何有效地認(rèn)識他人行為)

大五人格理論對管理的影響

A型人格對管理的影響

人格理論的局限性

第四部分:歸因理論對管理的影響(管理者如何帶好團(tuán)隊(duì))

基本歸因偏差

自利性歸因偏差

自我中心歸因偏差

第五部分:心理學(xué)中的決策模型(管理者如何建立起有效的激勵(lì)機(jī)制)

有限理性模型

前景理論

決策理論對管理的意義和啟發(fā)

 
 
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