長征之路-黨建情景模擬

【課程背景】

   1934年10月10日晚6點12分，中共*、*軍委率紅軍主力五個軍團及*、軍委機關(guān)和部隊共八萬六千人，分別自瑞金地區(qū)出發(fā)，被迫實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，從而開始進行紅軍打敗國民黨的轉(zhuǎn)折點。

   整個轉(zhuǎn)移時經(jīng)過：瑞金出發(fā)——挺進湘西——沖破四道封鎖線——血戰(zhàn)湘江——改向貴州——渡過烏江——奪取遵義——四渡赤水河（意義：打亂敵人追剿計劃）——巧渡金沙江 (跳出敵人包圍圈）——強渡大渡河，飛奪瀘定橋——翻雪山——過草地——到達陜北吳起鎮(zhèn)——甘肅會寧。1936年10月，紅軍第一、二、四方面軍在甘肅會寧會師，長征結(jié)束。長征勝利表明中國*和工農(nóng)紅軍是一股不可戰(zhàn)勝的力量，長征是一部艱難的歷史斗爭。

   作為一名紅軍指戰(zhàn)員，“你”是紅軍長征過程的親歷者和參與者，2年血與火的考驗讓你從一個進步青年成長為一名有著堅定共產(chǎn)主義信仰的紅軍高級將領(lǐng)，還原了大氣磅礴的歷史畫卷。

   《長征之路-黨建情景模擬》以時間為軸，以事件為點，以思想升華為距，用大事件中的小情景還原昔日戰(zhàn)場，用圍棋哲學(xué)的視角深挖黨史精髓，讓學(xué)員在12組情景的研討中享受“沖段”的樂趣。劇情味十足的故事情節(jié)，火藥味濃烈的升段競賽進程，打破傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)員在歷史情景中感受崢嶸歲月。

【課程收益】

1、學(xué)習(xí)長征精神，不忘初心，牢記使命

2、弘揚長征精神，踐行長征價值理念

《長征之路-黨建情景模擬》采用全情景模擬體驗教學(xué)，13個典型場景還原我黨從1934年10月至1936年10月，*領(lǐng)導(dǎo)的紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍和紅二十五面軍分別從各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略撤退和轉(zhuǎn)移，行程二萬五千里，勝利到達陜甘寧地區(qū)，實現(xiàn)了紅軍主力的大會師。

從被迫全面撤退到全面成熟，從失利到轉(zhuǎn)折，從弱小到壯大的每一個關(guān)鍵節(jié)點面臨的沖突和挑戰(zhàn)，從1934年10月-1936年10月，2年的艱苦卓絕在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計，關(guān)注學(xué)員情景帶入和思想碰撞，講師不講大道理，在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，在學(xué)習(xí)中升華黨性。跌宕起伏的歷史事件再現(xiàn)，別具一格的歷史角度還原，火花四濺的黨史思想碰撞，潤物無聲的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化。讓學(xué)員“學(xué)起來有意思，用起來更高效” 

【課程對象】

 政府機關(guān)，事業(yè)單位的黨組織；企業(yè)單位黨組織，黨員及管理干部，黨的積極分子；鄉(xiāng)鎮(zhèn)村等基層黨組織。

【課程大綱】

課程導(dǎo)入：

為什么要長征？

視頻賞析：進入情景，感受歷史

練習(xí)：建立團隊學(xué)習(xí)契約

第一單元：偉大壯舉，踏上長征

1、錯誤路線：導(dǎo)致嚴重后果

2、踏上征程：鑄就偉大精神

情景模擬：穿越封鎖線

情景再現(xiàn)：血戰(zhàn)湘江

第二單元：堅定信念，長征轉(zhuǎn)折

1、艱苦跋涉、百折不饒、不怕艱難

2、浴血奮戰(zhàn)、勇往直前、甘愿犧牲

3、千里追隨、矢志不渝、紅心向黨

情景模擬：突破烏江、四渡赤水、激昂文字

情景再現(xiàn)：遵義會議

第三單元：浴血奮戰(zhàn)，勇于犧牲

不怕困難 勇于犧牲 艱苦奮斗

1、敵強我弱、危機重重、英勇無畏

2、斬關(guān)奪隘、笑對艱險、一往無前

3、率先垂范、攻堅克難、戰(zhàn)勝一切

情景再現(xiàn)：巧渡金沙江、強度大渡河

情景模擬：飛奪瀘定橋

第四單元：萬里征程，堅定方向

1、左傾危害，困難重重

2、踏上征程、一路艱難

3、砥礪前行、勇往直前

情景模擬：巧出包圍圈、鋼鐵長城

情景再現(xiàn)：三軍會師

第五單元：長征精神，永放光芒 

1、長征精神的歷史地位-堅信正義事業(yè)必然勝利 

2、長征精神的時代價值-加強執(zhí)政黨建設(shè)思想基礎(chǔ) 

3、長征精神新時期行動-不懼艱難，自強不息，奮發(fā)圖強 

情景模擬：重走長征路

課后作業(yè)： 

1、 觀看《長征》影視

2、 誦讀長征詩篇

3、 踐行長征精神