主講老師: | 李文 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 李文老師結(jié)合自身近20年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),透過精算學(xué)的理論、心理學(xué)的治療及個(gè)案積累開發(fā)了這門企業(yè)人才復(fù)制的道、法課。同課配有9大練習(xí),幫助管理者理解和使用數(shù)字能量 解決職場(chǎng)問題。而關(guān)于數(shù)字密碼的解讀,經(jīng)歷了2500多年世界知名數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家的學(xué)述論證,信度和效度毋庸置疑。老師親身實(shí)踐近2000天,效果顯著。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-12-06 14:29 |
【課程背景】
管理的底盤規(guī)律是:算法、價(jià)值、邏輯。人才復(fù)制如果停留在人的關(guān)系層面即感性層面,便存在N多不確定性,無法短期復(fù)制。人才的復(fù)制要遵循生命規(guī)則,遵照管理規(guī)律,教會(huì)人去對(duì)應(yīng)事,那么人才快速復(fù)制就成為可能、可控、可訓(xùn)的有意義的工作。
數(shù)字是人類的一項(xiàng)發(fā)明,它從根本上提高了人類物種的認(rèn)知能力,并在人類文化中燃起了革命的火種。數(shù)字銘刻了過去,編織著現(xiàn)在,也將塑造我們的未來。數(shù)字驅(qū)動(dòng)我們由農(nóng)耕時(shí)代進(jìn)入工業(yè)時(shí)代 、信息化時(shí)代 和數(shù)字化時(shí)代。每一次迭代,都讓人們的生活和工作更加高效、便捷。數(shù)字對(duì)人類的影響遠(yuǎn)比我們想象的更加深遠(yuǎn)。
企業(yè)管理其實(shí)是數(shù)字式的算法,先理事,再管人,培訓(xùn)是科學(xué),授課是藝術(shù)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)應(yīng)著眼”業(yè)務(wù)差距分析“在課堂上構(gòu)建新的體驗(yàn)或是減少差距的實(shí)踐,并通過身體部位進(jìn)行記錄和鐫刻于潛意識(shí),課后在工作情景中,經(jīng)由工作場(chǎng)景刺激,自動(dòng)調(diào)取高能行為,達(dá)到我們?nèi)瞬艔?fù)制的目的。
本課程以數(shù)字為依托,將企業(yè)人才管理的需求分類并轉(zhuǎn)化為數(shù)字代碼,管理者或員工可以用10以內(nèi)的加減法思維來定位工作中遇到的問題、屬性;并按照數(shù)學(xué)規(guī)律來推演應(yīng)對(duì)。例如,企業(yè)遇到內(nèi)部溝通問題,那么對(duì)應(yīng)的是數(shù)字2,解決和學(xué)習(xí)溝通問題需要定位1(角色)關(guān)注2(感受),結(jié)合職場(chǎng)中請(qǐng)示匯報(bào)、聯(lián)絡(luò)協(xié)商的技巧,輕松、愉快的解決困境;又如:執(zhí)行力對(duì)應(yīng)數(shù)字4,當(dāng)管理者發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行出了問題想通過培訓(xùn)解決時(shí),就可以通過對(duì)1(思維)、2、情緒、3表達(dá)、4行動(dòng)力過行調(diào)研和分析,這樣就可以提出有針對(duì)性和落地性的培訓(xùn)需求,人力部門在匹配講師時(shí),也更加有的放矢……
李文老師結(jié)合自身近20年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),透過精算學(xué)的理論、心理學(xué)的治療及個(gè)案積累開發(fā)了這門企業(yè)人才復(fù)制的道、法課。同課配有9大練習(xí),幫助管理者理解和使用數(shù)字能量 解決職場(chǎng)問題。而關(guān)于數(shù)字密碼的解讀,經(jīng)歷了2500多年世界知名數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家的學(xué)述論證,信度和效度毋庸置疑。老師親身實(shí)踐近2000天,效果顯著。
【課程收益】
1、 了解數(shù)字工具的起源、數(shù)字進(jìn)位機(jī)制與效率的關(guān)系,在職場(chǎng)中靈活選擇、應(yīng)用;
2、 理解和掌握數(shù)字從1到9的演化及對(duì)應(yīng)行為,用數(shù)字定位的方式分析和解決職場(chǎng)中的復(fù)雜問題;
3、 透過練習(xí),發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)自身能量的卡點(diǎn)及目標(biāo)阻礙,獲得自我賦能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的訓(xùn)練方法。
【課程特色】
1、 生動(dòng)、有趣,刷新認(rèn)知;
2、 數(shù)字化思維助你職場(chǎng)人更好的過度與轉(zhuǎn)型為創(chuàng)新型人才;
3、 變復(fù)雜管理問題為簡(jiǎn)捷的數(shù)字加減法,易上手,應(yīng)用面廣;
4、 新知與療愈減壓同時(shí)發(fā)生,上重建思維體系,下重構(gòu)心理模式,助力人才正向積極的進(jìn)化發(fā)展。
【課程對(duì)象】
? 職場(chǎng)新人、應(yīng)屆畢業(yè)生速步職場(chǎng)
? 新晉管理者速步角色;
? HR、企業(yè)中高管理者需提升戰(zhàn)略規(guī)劃 、目標(biāo)制定、項(xiàng)目管理 、人才開發(fā)等技能;
【課程時(shí)間】2天
【課程大綱】
第一篇數(shù)字與目標(biāo)達(dá)成
---數(shù)字如何影響和推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步?
1. 數(shù)字是一套以語言為基礎(chǔ)的關(guān)鍵性創(chuàng)新系統(tǒng)。
? 數(shù)字是一項(xiàng)重要的人類發(fā)明;
? 數(shù)字對(duì)人類的經(jīng)驗(yàn)起到了根本性的重塑作用。
? 數(shù)字和算術(shù)的發(fā)明塑造了我們的現(xiàn)在
? 沒有數(shù)字的群體 ,文明被封印
2、數(shù)字體現(xiàn)對(duì)時(shí)間的記錄,也體現(xiàn)對(duì)空間的利用
? 精算體現(xiàn)算力和算率兩個(gè)指標(biāo)
? 數(shù)字即是計(jì)數(shù)單位,也有其語言密碼
? 互聯(lián)網(wǎng)0、1進(jìn)制優(yōu)于10進(jìn)制、12進(jìn)制、5進(jìn)制
? 視頻:人體即宇宙
3、數(shù)字怎么幫助企業(yè)做目標(biāo)管理
? 案例故事:碧生源終端市場(chǎng)大戰(zhàn)——數(shù)字助力營(yíng)銷目標(biāo)達(dá)成
? 企業(yè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是一個(gè)閉環(huán)、多層次系統(tǒng)
? 企業(yè)內(nèi)部管理問題通常止于4
? 管理人才的晉升機(jī)會(huì)存在于數(shù)字5-9的空間
第二篇 心里有數(shù) 行動(dòng)給力
1、 從0到1,互聯(lián)網(wǎng)為何成為最具創(chuàng)造力的載體
? 創(chuàng)造力的本質(zhì)是:無中生有
? 存在即合理
? 無形是有形的來,有形是無形的化
2、 數(shù)字1為代表的中心化系統(tǒng)與9為代表的去中化的區(qū)塊鏈技術(shù),將掀起新的商業(yè)革命
? 案例:恐怖的亞馬遜
神廳的比特幣
3、數(shù)字1-9在企業(yè)管理中的應(yīng)用及含義
1)數(shù)字1象征方向感、獨(dú)立性、力量
? 練習(xí)與測(cè)試:力量通道及尋找你的方向感
? 身體記憶轉(zhuǎn)化:腿-指引方向、領(lǐng)導(dǎo)、決斷、采取行動(dòng)、充滿動(dòng)力
? 案例故事:神的英雄——戰(zhàn)神的特質(zhì)
2)數(shù)字2:合作與平衡
? 職場(chǎng)中的溝通為何這么難?
? 練習(xí):傾聽
3)數(shù)字3:表達(dá)與創(chuàng)新
? 讓事情變得簡(jiǎn)單的溝通方式
? 快樂是職業(yè)、工作帶給職場(chǎng)人的一種感受,而不是壓抑
? 創(chuàng)造和創(chuàng)新建立在破壞力基礎(chǔ)上,職場(chǎng)中要預(yù)留試錯(cuò)成本。
? 練習(xí):空椅子對(duì)話(釋放情緒,激發(fā)創(chuàng)造)
4)數(shù)字4:規(guī)劃與秩序
? 透過數(shù)字4理解穩(wěn)定性、組織安全、風(fēng)險(xiǎn)管控;
? 提升組織力、執(zhí)行力、時(shí)間管理
? 真實(shí)、節(jié)約、利潤(rùn)
? 練習(xí):與心對(duì)話,貼近安全感
5)數(shù)字5:壓力與說服
? 突破限制
? 演講力與說服力
? 練習(xí):突破恐懼
? 管理者的精力水平和企業(yè)精力總和,決定了企業(yè)的實(shí)際競(jìng)爭(zhēng)力
6)數(shù)字6:責(zé)任與遠(yuǎn)見
? 分享?擔(dān)當(dāng)?忠實(shí)
? 愛的能量
? 練習(xí):施與受
? 體型里隱藏的責(zé)任感和忠誠度
7)數(shù)字7:信任與開放
? 企業(yè)員工應(yīng)該自信且智慧的工作,而不是依賴頭腦和理性;
? 兩個(gè)管理動(dòng)作讓企業(yè)擁有主動(dòng)積極的員工;
? 練習(xí):左右協(xié)調(diào)
8)數(shù)字8:權(quán)威與掌控
? 什么是資源?如何獲得無限資源
? 案例:職業(yè)生涯無限圈
? 人脈及錢脈
? 企業(yè)里的三高癥人群正在透支團(tuán)隊(duì)能量
? 9)數(shù)字9,服務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)
? 影響力 不等于領(lǐng)導(dǎo)力
? 企業(yè)發(fā)展要識(shí)別天時(shí)、地利、人和的機(jī)會(huì)
? 放下與慈悲的智慧
? 練習(xí):鏈接能量(團(tuán)體、社會(huì)、宇宙……)
三、典型案例分享與數(shù)字應(yīng)用指導(dǎo)
? 企業(yè)成功案例數(shù)字化拆解
? 員工工作困惑數(shù)字化解構(gòu)
四、答疑與賦能
? 用精算思維賦能人力資源的人才盤點(diǎn)
? 用數(shù)字化思維賦能人才復(fù)制及組織轉(zhuǎn)型升級(jí)
? 商業(yè)模式設(shè)計(jì)服務(wù)商業(yè)生態(tài)演化
總結(jié):每相鄰兩個(gè)數(shù)字是對(duì)立且統(tǒng)一的;
每個(gè)數(shù)字代表一個(gè)特質(zhì)原型;
數(shù)字代表了一個(gè)隱型圓圈,任何數(shù)字加9,還是回到特質(zhì)中;
數(shù)字符號(hào)反映了數(shù)字的特性;
數(shù)字用在特定的人與情境時(shí),會(huì)看到許多細(xì)微笑不同之處;
數(shù)字可以啟發(fā)我們,也能帶來樂趣,更是一種能量。
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