主講老師: | 孫大益 | |
課時(shí)安排: | 2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 企業(yè)必須要考慮在實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)如何實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展?向優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí),向杜邦先進(jìn)安全管理學(xué)習(xí)成為中國(guó)企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展的必由之路。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-05-31 11:56 |
課程背景:
杜邦公司的安全管理被稱(chēng)為全球工業(yè)界的典范,許多航空公司都引進(jìn)杜邦公司的管理系統(tǒng)。在杜邦公司,所有的安全管理工作都是零,這就是零傷害、零職業(yè)病和零事故。進(jìn)入杜邦公司的任何一個(gè)工廠,面對(duì)這個(gè)有著近200年歷史的跨國(guó)企業(yè),無(wú)論是員工還是來(lái)訪(fǎng)者,談?wù)撟疃喔惺茏钌畹挠肋h(yuǎn)是安全。
中國(guó)改革開(kāi)放40年,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn),經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的同時(shí)也帶來(lái)諸多與發(fā)展不相協(xié)調(diào)的因素,工業(yè)事故的高發(fā)、頻發(fā),資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)與消耗,生態(tài)環(huán)境的破壞與污染等使得發(fā)展的代價(jià)大大提高,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià),這必須作為一條不可逾越的紅線(xiàn)。在這種背景之下,企業(yè)必須要考慮在實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)如何實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展?向優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí),向杜邦先進(jìn)安全管理學(xué)習(xí)成為中國(guó)企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展的必由之路。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、安全總監(jiān)、現(xiàn)場(chǎng)管理人員,安全管理主管,班組長(zhǎng),基層員工等
課程方式:50%理論+30%案例講解+15%現(xiàn)場(chǎng)演練+5%點(diǎn)評(píng)總結(jié)
課程收益:
● 轉(zhuǎn)變管理觀念:專(zhuān)注過(guò)程而非結(jié)果,安全價(jià)值才能體現(xiàn)出來(lái)
● 實(shí)現(xiàn)要我安全轉(zhuǎn)變?yōu)槲視?huì)安全、我要安全的思想
● 掌握安全管理過(guò)程績(jī)效評(píng)估;培養(yǎng)安全習(xí)慣的方法,培養(yǎng)安全習(xí)慣的方法
● 掌握安全文化建設(shè)的9項(xiàng)體系基礎(chǔ)、8項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)
● 掌握有感領(lǐng)導(dǎo)的方法、行為觀察(BBS. 的方法、步驟與評(píng)估,掌握行為觀察溝通技巧
工具/表單:
危險(xiǎn)源清單表/安全檢查/事故樹(shù)分析表/事件樹(shù)分析表
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表/風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策表/風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)表
隱患排查表/隱患排查報(bào)告
行為觀察表/不安全行為記錄表
課程模型:
課程大綱
第一講:杜邦安全理念解讀
一、杜邦公司背景及安全文化發(fā)展旅程
1. 黑火藥的教訓(xùn)
2. 1818年的三個(gè)決策
3. 從“零事故意識(shí)”到“工作外安全”
二、解讀杜邦公司十大安全理念
理念一:所有的傷害和職業(yè)病都是可以預(yù)防的
理念二:各級(jí)管理層應(yīng)對(duì)傷害和職業(yè)病負(fù)直接責(zé)任
理念三:安全是被雇傭的條件之一
理念四:?jiǎn)T工必須接受?chē)?yán)格的安全培訓(xùn)
理念五:各級(jí)主管必須進(jìn)行安全審核
理念六:所有的不安全狀況與行為必須立即糾正
理念七:就對(duì)所有事故作出及時(shí)反應(yīng),而不僅是對(duì)傷害本身
理念八:工作外的安全和工作中的安全同樣重要
理念九:良好的安全等于良好的業(yè)績(jī)
理念十:?jiǎn)T工的直接參與是確保安全的關(guān)鍵所在
三、EHS安全文化
案例:小鴨子哪里去了
1. 需求理論
2. 不安全行為
3. 事故鏈
4. 杜邦定義世界級(jí)安全管理
5. 杜邦安全文化的組成
6. 培養(yǎng)安全習(xí)慣的方法
7. 安全文化落地工具
8. 9項(xiàng)體系+8項(xiàng)活動(dòng)
9. 風(fēng)險(xiǎn)防控體系
小組討論:不要墨守陳規(guī),創(chuàng)新你的安全文化
工具演練:作業(yè)條件危險(xiǎn)性分析法--LEC法
第二講:組織架構(gòu)與安全職責(zé)
1. 安全承諾
企業(yè)實(shí)踐:杜邦承諾
2. 安全方針
3. 安全目標(biāo)
4. 安全理念
5. 規(guī)章標(biāo)準(zhǔn)
6. 組織架構(gòu)及職責(zé)
1)如果你不能安全的干這件事,那就根本不要去做
2)落實(shí)責(zé)任制
7. 有感領(lǐng)導(dǎo)
1)安全領(lǐng)導(dǎo)力
2)安全行動(dòng)計(jì)劃
3)實(shí)現(xiàn)有感領(lǐng)導(dǎo)的八個(gè)帶頭
4)有感領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)安全管理
5)直線(xiàn)管理
6)EHS人員職責(zé)
7)屬地管理
情景再現(xiàn):建立全員安全責(zé)任制
小組討論:如何實(shí)現(xiàn)有感領(lǐng)導(dǎo)
第三講:過(guò)程安全管理PSM
一、過(guò)程安全管理(PSM)
1. 工藝技術(shù)
2. 設(shè)備設(shè)施
3. 人員
二、工藝技術(shù)管理
第一環(huán):過(guò)程技術(shù)數(shù)據(jù)收集
第二環(huán):過(guò)程危害分析
第三環(huán):技術(shù)變更管理
第四環(huán):作業(yè)程序與安全工作
第五環(huán):設(shè)備設(shè)施管理
第六環(huán):?jiǎn)⒂们鞍踩珯z查
第七環(huán):機(jī)械維修質(zhì)量
第八環(huán):設(shè)備變更管理
三、人員管理
方式一:訓(xùn)練與績(jī)效
方式二:意外事件調(diào)查與溝通
方式三:安全稽查
方式四:承包商管理
方式五:人員異動(dòng)管理
方式六:緊急應(yīng)變
討論:行為安全和工藝安全的關(guān)系
問(wèn)題探討:操作設(shè)備需要有哪些明顯的標(biāo)志?
視頻分析:《沒(méi)事兒》
第四講:行為安全觀察
一、BBS——行為安全觀察
1. 安全行為觀察的定義
2. 安全檢查VS行為觀察
3. 行為安全觀察六步法
4. 行為安全觀察的內(nèi)容
1)位置
2)反應(yīng)
3)防護(hù)用品
4)工具與設(shè)備
5)作業(yè)環(huán)境
6)操作規(guī)程
二、展開(kāi)高效溝通
1. 前提:高效溝通的五個(gè)前提
2. 方法:溝通六步法
3. 對(duì)比:安全行為與不安全行為
4. 備份:溝通記錄
5. 進(jìn)行:觀察頻次
6. 實(shí)行:行為安全觀察激勵(lì)
情景演練:溝通的誤區(qū)
案例分析:問(wèn)題在哪里
總結(jié)答疑
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)