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內(nèi)訓師專業(yè)課程開發(fā)與演繹技巧

主講老師: 劉湛泉
課時安排: 5天/6小時一天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: TTT,即Training the Trainer(培訓培訓師),是一項專注于提升培訓師教學技能和專業(yè)素養(yǎng)的培訓項目。它涵蓋了課程設計、教學方法、互動技巧以及評估反饋等多個方面,旨在幫助培訓師更有效地傳授知識和經(jīng)驗。通過TTT培訓,培訓師能夠提升教學技巧,增強課堂吸引力,從而更好地引導學員學習,實現(xiàn)知識的有效傳遞和學員的全面發(fā)展。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-07-30 14:03


 

項目背景:

1. 一線技術專家擁有寶貴的工作經(jīng)驗,這些蘊藏在專家中的經(jīng)驗進行科學的萃取和加工后,將成為標準化的課程內(nèi)容,可以進行規(guī)?;膫鞒泻蛷椭?,提高員工培訓質(zhì)量;

2. 專業(yè)的技術類課程相對枯燥乏味,不太容易演繹得精彩,既要內(nèi)容準確又要授課效果良好,技術專家需要先掌握專業(yè)培訓知識,包括成人學習心理、課程開發(fā)技術以及課堂授課技術,未來才能因材施教,因地制宜的在培訓中根據(jù)學員特點,開發(fā)、微調(diào)并演繹課程,從而更有效地分享傳播中海油的“思想能源”。

 

項目收益:

1. 有效運用經(jīng)驗萃取技術,對相關崗位的寶貴經(jīng)驗進行系統(tǒng)提取和加工;

2. 完成課程培訓需求挖掘、目標與課題設定、內(nèi)容搭建,高效并有效地開發(fā)課程;

3. 了解內(nèi)訓師的三個角色,必備的六大能力,學習“一簡、二活、三口訣”的培訓技巧;

4. 掌握培訓師的專業(yè)表達技巧,學會培訓師的教學互動技巧進行21個開頭中間結尾演繹策略、控場能力和表達能力等方面的訓練,并進行現(xiàn)場演練,分組對抗,成果驗收。

課程對象:

兼職內(nèi)訓師

課程策略:

1、本課運用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、益智互動等培訓形式。

2、本課采用《2187團隊積分榜》這一國際先進的教學模式,讓學員創(chuàng)意隊名、設計隊訓、集體PK。對獲勝的團隊實行即時獎勵,創(chuàng)造良好的學習氛圍??鞓分袑W習,精通時應用。

課程導師:

亞洲總裁培訓力第一人、中國企業(yè)培訓師聯(lián)合會會長  劉湛泉(簡介略)

 

課程設計:

第一天:7小時

一、 培訓師的角色認知

§ 培訓師的職業(yè)操守;

§ 培訓師應具備的素養(yǎng)和特質(zhì);

§ 培訓師的三種角色;

§ 培訓師的六大能力。

演練,討論,分組對抗

 

、 如何設計好一堂高質(zhì)量的課

§  指導學員課程框架假設5個步驟及訓練

§ 指導課程需求調(diào)研的6個方法設計

§ 成人教育特點分析與分組教學指導

§ 怎樣做到學員為主體、講師為主導、教學內(nèi)容為主線(演練) 

§ 教與練8個教學常用的互動游戲

§ 抽簽決定學員用10分鐘說課展示

§ 分組PK討論與演練

【結果呈現(xiàn)】

結合專業(yè)課程《安全意識在我心》講授《如何搜集課程素材題材》;

以小組為單位,幫助每位學員精心研磨課件課程;

結合《腳手架日常檢查標準》講授需求分析的方法:訪談法、問卷法、觀察法、測試法;

學習專業(yè)類課程《ppt制作的簡單技術》《教案的寫作》《控制流程表的制作》;

以組為單位完成《安全意識在我心》等命題微課程課綱、ppt、教案的制作任務;

第一天晚上以組為單位,進行課程設計與開發(fā)研討,可根據(jù)情況指定專人分工完成。

 

第二天:7小時

一、培訓師的12項基本功

§ 儀容儀表

§  巧妙開場

§ 標準站姿

§ 豐富手勢

§ 準確表情

§ 良好眼神

§ 飽滿情緒

§ 極強感染力

§ 恰當演故事

§ 精煉問問題

§ 把握語速音量

§ 注重發(fā)聲節(jié)奏

二、培訓師專業(yè)授課技巧

§ 壓力緩解技巧?

§ 如何自我介紹

§ 收尾技巧

§ 應答技巧

§ 互動技巧

§ 與學員溝通技巧

§ 課前回顧技巧

§ 課后總結技巧

【結果呈現(xiàn)】

學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“表”的訓練。

“一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓練,并錄像回放點評指導。

提供課程開發(fā)工具包,包括450個哲理故事、210個視頻資料,搜集素材、切割題材及開發(fā)教材包括PPT文件等所需的任務清單。

學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“型”的訓練;

包括站姿、手勢、眼神、表情、情緒的訓練以及“五分鐘熟練級演繹”等訓練作業(yè)。

講授《如何搜集課程素材題材》;

指導開發(fā)培訓精英“五把利劍”中的“精美PPT”,討論課綱與課件的因果關系。

課程案例分析《常見涂裝缺陷控制》《行為安全觀察》

第二天晚上以組為單位,繼續(xù)進行課程設計與開發(fā)研討,可根據(jù)情況指定專人分工完成。

 

第三天:7小時

一、培訓師專業(yè)教學方法

§ 教練輔導

§ 體驗式培訓法      

§ 自我學習  

§  課堂授課方法

§ 案例分析法

§  角色扮演法

§ 游戲法

§ 演示法

§ 小組討論法

演練,分組點評

學員運用當天所掌握的知識進行主題演練,最后由導師精彩點評 !

二、 課堂掌控技巧訓練

§ 課堂點評技巧 

§ 自己講錯

§ 遺忘內(nèi)容

§ 學員走神

§ 課堂私語

§ 學員睡覺

§ 課堂混亂

§ 課堂冷場

§ 有意抬杠

§ 惡意挑釁

§ 遭遇高手

§ 突發(fā)事件的預防與對策

演練,分組點評

【結果呈現(xiàn)】

學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“聲”的訓練;

包括耳語法、雷鳴發(fā)音五步法、朗讀、重音的訓練;

復習“一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓練作業(yè);

學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“言”的訓練;

包括演故事、連綴例話、聯(lián)想成文、邏輯成文、指哪打哪、即興語流的訓練;

課程案例分析《空分主冷安全運行》《危險與可操作性分析(HAZOP)》

第三天晚上以組為單位,進行本組課題預演,準備登臺演練時PK,驗收成績。

 

第四、五天:14小時

參訓學員實戰(zhàn)演練:如何演繹好一堂高質(zhì)量的專業(yè)課

 

§ 第一組學員上臺演繹課程后,指導“雷鳴發(fā)音五步法”

§ 第二組學員上臺演繹課程后,指導如何創(chuàng)造情緒

§ 第三組學員上臺演繹課程后,指導“一簡、二活、三口訣“

§ 第四組學員上臺演繹課程后,指導“日常、書面、典雅”三種語言形式 

§ 第五組學員上臺演繹課程后,指導2187四階訓練的原理與方法應用

§ 分組PK討論與領悟上述技巧和方法,找到運用規(guī)律

【結果呈現(xiàn)】

討論學習最先進和實用的《2187團隊積分榜》的培訓設計方法;

學習020學習、華式行動學習法;

學習培訓開場的7個方法,課程主體演繹的8個方法,有效結尾的6個方法。

在成果驗收的2天中,按抽簽順序,每個小組每人15分鐘的說課和演繹;

每位學員演繹后進行現(xiàn)場打分評比;

每個人演繹后進行5分鐘討論、點評和指導;

 

五天大總結,根據(jù)全程PK 得分情況獎勵獲勝團隊和優(yōu)秀個人

課程結束:用“激情節(jié)拍”的互動游戲讓全程培訓達到高潮

備注:以上大綱僅供參考,實際授課根據(jù)培訓需求適當調(diào)整


 
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