主講老師: | 李彬 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 目標(biāo)管理是一種高效的管理方法,它強(qiáng)調(diào)將組織的目標(biāo)與個(gè)人的目標(biāo)相結(jié)合,通過明確的目標(biāo)設(shè)定、實(shí)施和評(píng)估,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。在目標(biāo)管理中,每個(gè)成員都清楚自己的職責(zé)和期望成果,從而能夠自主規(guī)劃、執(zhí)行和監(jiān)控工作。這種方法有助于提高工作效率,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,確保組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí),目標(biāo)管理也鼓勵(lì)成員進(jìn)行自我評(píng)估,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-08-23 11:31 |
【課程背景】
OKR(Objectives and Key Results,目標(biāo)與關(guān)鍵成果法)具有“極致聚焦,要事為先,使企業(yè)(團(tuán)隊(duì))顯著收獲實(shí)質(zhì)性突破與提升”、“注重目標(biāo)制定與實(shí)施過程中的上下級(jí)互動(dòng),提升員工主動(dòng)性,增強(qiáng)員工參與感”、“運(yùn)用信心指數(shù)與目標(biāo)的挑戰(zhàn)性設(shè)置,激發(fā)員工活力,調(diào)動(dòng)員工潛能”、“關(guān)注員工對(duì)組織的成果貢獻(xiàn)(IMPACT),而非僅僅目標(biāo)達(dá)成度,規(guī)避員工同企業(yè)就目標(biāo)值博弈等問題現(xiàn)象”、“頻繁REVIEW,提升經(jīng)營(yíng)敏捷度與外部響應(yīng)度,增強(qiáng)員工工作推動(dòng)的目標(biāo)性與可控性”、“強(qiáng)調(diào)組織透明,增進(jìn)部門(崗位)間理解與合作,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力”等一系列優(yōu)勢(shì)。
正是由于這些優(yōu)勢(shì),OKR在近些年來引起了國(guó)內(nèi)眾多企業(yè)、管理者與HR的關(guān)注,其中不少企業(yè)已將OKR運(yùn)用于實(shí)踐之中。
【課程收益】
0 幫助學(xué)員認(rèn)知OKR的構(gòu)成要素與相應(yīng)的價(jià)值意義。
0 幫助學(xué)員掌握高質(zhì)設(shè)定OKR(O、KR、To Do)的思路、方法與工具,不讓OKR走形式或是成了變形的“KPI”。
0 幫助學(xué)員提升下屬的工作主動(dòng)性,深挖員工潛能與工作智慧,使下屬變“要我干”為“我要干”。
0 幫助學(xué)員深度認(rèn)知OKR在谷歌(GOOGLE)等企業(yè)收獲成功的深層次原因,把握關(guān)鍵的底層性要素。
0 針對(duì)上述工作的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)與盲點(diǎn),講訣竅、化難題、出效果。
【課程形式】
課堂講授、案例分析、實(shí)操演練、小組研討、分組PK等
【課時(shí)設(shè)置】
12小時(shí),6小時(shí)/日,2日
【適用學(xué)員】
? 企業(yè)家 / 企業(yè)中高層管理者
? 戰(zhàn)略發(fā)展部、企管部、運(yùn)營(yíng)管理部、財(cái)務(wù)部、人力資源部等相關(guān)部門人員
【課程提綱】
一、OKR的認(rèn)知
案例&方法:只有認(rèn)知“OKR”,才能把握“OKR”。
——多家企業(yè)OKR實(shí)例
——OKR“三要素”( 目標(biāo)(O)、關(guān)鍵成果(KR)& 關(guān)鍵任務(wù)(To Do))
案例&方法:“用OKR,想不達(dá)成目標(biāo)都難!”
——多數(shù)企業(yè)引入OKR的最實(shí)效目的
——三“管”齊下,不忘一“點(diǎn)” ,力促目標(biāo)(O)實(shí)現(xiàn)。
案例&方法:谷歌(Google)OKR實(shí)操特征與優(yōu)勢(shì)所在
二、OKR的適用對(duì)象
方法:OKR適用的企業(yè)類型、工作種類與員工群體
三、OKR的設(shè)計(jì)與實(shí)施
方法:OKR的實(shí)施流程與周期
(一)OKR設(shè)定
1、設(shè)定OKR的正確模式
方法:企業(yè)中設(shè)定OKR的三種常見模式
方法:扎實(shí)、徹底解決OKR的三個(gè)核心問題。
——目標(biāo)(O),來自哪里?關(guān)鍵成果(KR),怎樣生成?
關(guān)鍵任務(wù)(To Do),如何編制?
2、具體設(shè)定OKR。
案例&方法:極致聚焦,將有限的資源優(yōu)先投入到最重要的事情。
——“目標(biāo)(O)設(shè)定會(huì)議” 內(nèi)容模板
——確定重點(diǎn)目標(biāo)(O)的決策方法與決策依據(jù)
案例&方法:重點(diǎn)目標(biāo)(O)的時(shí)間分解
案例&工具:《“重點(diǎn)目標(biāo)(O)”TO“關(guān)鍵任務(wù)(To Do)”轉(zhuǎn)化表》
——實(shí)現(xiàn)“重點(diǎn)目標(biāo)(O)”的橫向?qū)R與縱向?qū)R。
——凝智慧、聚合力,編制出真正響應(yīng)、有力承載目標(biāo)(O)的關(guān)鍵任務(wù)(To Do)。
案例&方法:對(duì)KR實(shí)施精準(zhǔn)化處理。
3、化解常見問題。
方法:關(guān)鍵成果(KR)都達(dá)成了,但目標(biāo)(O)卻未實(shí)現(xiàn),怎么辦?
案例&工具:目標(biāo)(O)達(dá)成路徑模型
——重路徑、強(qiáng)支撐,提升目標(biāo)(O)達(dá)成的可控度。
——實(shí)現(xiàn)目標(biāo)(O)對(duì)齊的“1-5-2”法則及其具體運(yùn)用
方法:下屬不認(rèn)同、不愿、不敢承擔(dān)上級(jí)分解的目標(biāo),“信心指數(shù)”難以存活,怎么辦?
(二)OKR執(zhí)行
方法:落實(shí)執(zhí)行OKR的三個(gè)關(guān)鍵
工具:“OKR推進(jìn)會(huì)議”內(nèi)容模板
方法: OKR執(zhí)行的三種結(jié)果與處理方式
(三)OKR評(píng)價(jià)與結(jié)果應(yīng)用
方法:OKR的評(píng)價(jià)流程、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方法
案例&方法:OKR評(píng)價(jià)的不僅僅是任務(wù)推動(dòng)與完成情況,而是“組織成果貢獻(xiàn)”。
案例&工具:《OKR評(píng)價(jià)表》
方法:OKR評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用
四、讓OKR成功落地
案例&方法:企業(yè)成功運(yùn)用OKR的兩大關(guān)鍵底層要素
案例&方法:“ OKR需要上下級(jí)的高頻互動(dòng)與溝通!”
——切忌東施效顰 ,謹(jǐn)防OKR流于形式。
案例&方法:逐步推動(dòng)與實(shí)現(xiàn)“透明文化”,謹(jǐn)防OKR淹沒在利益關(guān)系、面子文化…之中。
案例&方法:阿里“關(guān)鍵源頭”帶給我們關(guān)于“OKR評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用”的思考
——讓OKR帶給員工比薪資更重要、更關(guān)鍵的東西。
案例&方法:一份GOOGLE工程師年薪信息
——如何使OKR成為員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的管理工具。
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