| 主講老師： | 張勝 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 掌握IE工具是所有中基層管理者、工程師必要的修煉。本課程的目的是使得企業(yè)的中基層管理人員以及IE/工藝工程師掌握常見的IE方法，以驅(qū)動(dòng)相關(guān)人員能夠持續(xù)消除現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)、提升效率并最終提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-12-04 11:19 |
《IE七工具（工業(yè)工程）》
主講：張勝老師
【課程背景】
IE的涉及非常廣，包括即企業(yè)負(fù)責(zé)調(diào)度、設(shè)備、生產(chǎn)物料、生產(chǎn)作業(yè)、設(shè)備設(shè)施、質(zhì)量管理等等，它不僅包含制造業(yè)也包含服務(wù)業(yè)。IE被富士康郭臺(tái)銘稱為工業(yè)之父，在世界上已知的所有高端制造業(yè)都非常重視IE并設(shè)定了IE工程師，由此可見IE的重要性。
廣義來說，IE可以對(duì)某個(gè)系統(tǒng)整體進(jìn)行專業(yè)管理。在現(xiàn)場(chǎng)，管理者以及IE/工藝工程師通過持續(xù)不斷的現(xiàn)場(chǎng)解析，能夠給公司創(chuàng)造巨大的價(jià)值。但是，如果沒有系統(tǒng)性的方法，純粹依據(jù)其經(jīng)驗(yàn)以及反復(fù)試錯(cuò)，那么改善也會(huì)變得非常低效且成本高昂。
因此，掌握IE工具是所有中基層管理者、工程師必要的修煉。本課程的目的是使得企業(yè)的中基層管理人員以及IE/工藝工程師掌握常見的IE方法，以驅(qū)動(dòng)相關(guān)人員能夠持續(xù)消除現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)、提升效率并最終提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
【課程收益】
? 掌握標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的取值方式
? 理解標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的目的
? 掌握線平衡的計(jì)算及優(yōu)化思路
? 掌握動(dòng)作分析的方法（Modapts/模特法）
【課程特色】
多年企業(yè)工程師從業(yè)經(jīng)歷、管理經(jīng)歷及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷使得老師能夠從具體實(shí)施角度、宏觀及可持續(xù)發(fā)展的角度去講解課程，并做到理論與實(shí)踐并重、循序漸進(jìn)，善于從底層邏輯講解。
張老師的課程脫離了模塊化的通用培訓(xùn)或咨詢邏輯，能夠幫助學(xué)員快速識(shí)別、分析問題，并能結(jié)合企業(yè)當(dāng)前階段的實(shí)際資源及發(fā)展階段制定“落地”的對(duì)策。
【課程時(shí)間】
1天 （6小時(shí)/天）
【課程對(duì)象】
企業(yè)中基層管理、IE/工藝工程師、計(jì)劃人員、財(cái)務(wù)等各部門關(guān)聯(lián)人員
【課程大綱】
第一單元：關(guān)聯(lián)知識(shí)
1. 三現(xiàn)主義
2. 十倍法則
3. PDCA循環(huán)
4. IE基礎(chǔ)知識(shí)
? IE概況
? IE七工具概述
第二單元：IE七工具
1. 流程法
? 定義與目的
? 面條圖
? 流程圖案例
? 流程法符號(hào)
? 流程改進(jìn)表案例
? 練習(xí)：繪制折紙飛機(jī)流程
2. 時(shí)間分析
? 定義與作用
? 時(shí)間分析步驟
? 注意事項(xiàng)與測(cè)量方法
? 工時(shí)測(cè)量方法
? 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與寬放
3. 動(dòng)改法
? 定義及原則
? 基本符號(hào)
? 動(dòng)作案例
? 經(jīng)濟(jì)四原則
? 經(jīng)濟(jì)原則案例
? ECRS原則
4. 雙手法
? 定義及目的
? 分析表格式
? 案例分析
? 改善要點(diǎn)
5. 人機(jī)法
? 定義及目的
? 人機(jī)法分析表格式
? 人機(jī)法改善著眼點(diǎn)
? 人機(jī)法案例
? 人機(jī)法操作員人數(shù)計(jì)算
6. 五五法
? 定義
? 5W案例
? 5W2H提問案例
? 5W2H標(biāo)準(zhǔn)表
? 練習(xí)
7. 抽查法
? 定義與分類
? 案例：數(shù)據(jù)的異常判定
? 案例：檢查表
? 檢查表制作注意事項(xiàng)
8. 防錯(cuò)法
? 定義及原則
? 基本原理
? 防錯(cuò)水平與十大原理
? 防錯(cuò)法的應(yīng)用
第三單元：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)（視客戶需求）
1. 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查并拍照/錄像
2. 基于照片或錄像進(jìn)研討
3. 制定改善計(jì)劃
第四單元：總結(jié)與答疑
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