| 主講老師： | 周志虎 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 通過沙漠掘金之旅的體驗(yàn)式活動(dòng)，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)從目標(biāo)到計(jì)劃的思路； | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2025-01-08 12:40 |
《沙漠掘金——打造高效能團(tuán)隊(duì)的四大法寶》
【課程名稱】《沙漠掘金——打造高效能團(tuán)隊(duì)的四大法寶》
【課程對(duì)象】營銷人員
【課程時(shí)間】1天
【課程收益】
? 通過沙漠掘金之旅的體驗(yàn)式活動(dòng)，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)從目標(biāo)到計(jì)劃的思路；
? 通過活動(dòng)的分工與溝通，體會(huì)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員有效組織的關(guān)鍵點(diǎn)；
? 通過活動(dòng)中遇到的分歧與失敗，體會(huì)如何確保團(tuán)隊(duì)成員的積極投入和沖突解決；
? 通過活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與控制，體會(huì)如何確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成以及根據(jù)環(huán)境變化調(diào)整計(jì)劃
【課程大綱】
【游戲感悟】團(tuán)隊(duì)管理者的全局觀與思維模式，決定了團(tuán)隊(duì)的價(jià)值創(chuàng)造
一、 互動(dòng)講授和研討——高效能團(tuán)隊(duì)的四度空間
1.熱度：高效能團(tuán)隊(duì)像一團(tuán)火，充滿能量
【案例分析】某銀行精英俱樂部
2.速度：高效能團(tuán)隊(duì)具有攻擊力，能夠迅速出業(yè)績
【案例分析】某銀行的影響力
3.寬度：高效能團(tuán)隊(duì)在統(tǒng)一化的基礎(chǔ)下，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)與長處
【案例分析】某銀行的包容性
4.深度：高效能團(tuán)隊(duì)能為客戶創(chuàng)造價(jià)值，價(jià)值來自于專業(yè)
【視頻分析】高效能的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是怎樣的？
【案例研討】速度來自團(tuán)隊(duì)的規(guī)范流程與專業(yè)
二、室內(nèi)拓展——團(tuán)隊(duì)溝通游戲
1.項(xiàng)目內(nèi)容：
空中接物
2.項(xiàng)目目的：
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新、配合、責(zé)任、奉獻(xiàn)，讓大家明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。敢于超越自己的思維，提升隊(duì)員的包容能力；提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；體會(huì)主動(dòng)性在工作中的作用。
三、沙盤模擬——沙漠掘金之旅
沙漠掘金 | 主要規(guī)則 | 幾支探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠掘金，從大本營出發(fā)，到達(dá)大山挖金子。他們的任務(wù)是，在25天時(shí)間之內(nèi)，從大山中挖盡可能多的金子，并返回大本營，把所挖的金子轉(zhuǎn)換成現(xiàn)金，誰的現(xiàn)金最多，誰就是獲勝者…… |
主題意義 | ? 使學(xué)員深刻體會(huì)到以結(jié)果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性 ? 使學(xué)員學(xué)會(huì)如何取得有價(jià)值的信息 ? 訓(xùn)練學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力 ? 協(xié)助學(xué)員體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中在管理、銷售、溝通等方面顯現(xiàn)出的問題，發(fā)掘出問題的根本實(shí)質(zhì)，并找到立竿見影的解決方法 | |
部分 核心指引 | ? 在面對(duì)不斷變化、不斷發(fā)展的各種狀況時(shí)，要確定發(fā)展目標(biāo)，協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)內(nèi)的一切力量，以積極的態(tài)度來應(yīng)對(duì)未來可能發(fā)生的每一個(gè)變化，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中取勝。 ? 在工作中，可能會(huì)遇到各種困難和突發(fā)時(shí)間，作為一名職業(yè)人士，要冷靜的面對(duì)突發(fā)的問題，以積極的態(tài)度，盡力完成自己所承擔(dān)的責(zé)任，充分發(fā)揮自己的作用，果斷判斷，協(xié)調(diào)合作，才能迅速應(yīng)對(duì)工作發(fā)生的各種問題。 |
四、活動(dòng)分享
1、活動(dòng)初期，我們制定了怎樣的目標(biāo)與計(jì)劃，與最后的結(jié)果有多大的偏差，偏差的原因在哪里？對(duì)我們實(shí)際工作中目標(biāo)與計(jì)劃的設(shè)立有什么啟示？
2、活動(dòng)中，我們做了怎樣的分工，大家是否有效履行自己的職責(zé)？沒有履行的原因在哪里？對(duì)我們實(shí)際工作中隊(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行分工有什么啟示？
3、活動(dòng)中，每個(gè)組員是否都參與，參與的動(dòng)力是什么？不參與的原因是什么？
4、活動(dòng)中，是否有發(fā)生組員的分歧？在什么時(shí)候聽到了組員的抱怨聲？如何解決？對(duì)我們現(xiàn)實(shí)工作中團(tuán)隊(duì)沖突的處理有什么啟發(fā)？
5、我們?nèi)绾畏婪对谡麄€(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的各類風(fēng)險(xiǎn)，是否有效？對(duì)我們實(shí)際工作中計(jì)劃調(diào)整及結(jié)果管控有什么啟發(fā)？
六、實(shí)現(xiàn)高效能團(tuán)隊(duì)四度空間的法寶
1、目標(biāo)計(jì)劃
? 沒有落實(shí)計(jì)劃的目標(biāo)是空中樓閣，沒有目標(biāo)的計(jì)劃是無本之木
? 為團(tuán)隊(duì)設(shè)立好目標(biāo)的四大特征
? 從目標(biāo)到計(jì)劃的策略與工具
2、組織協(xié)調(diào)
? 根據(jù)達(dá)成目標(biāo)所需要的崗位職責(zé)進(jìn)行分工
? 根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的不同特點(diǎn)進(jìn)行分工
3、有效執(zhí)行
? 找到團(tuán)隊(duì)成員的源動(dòng)力
? 制度規(guī)則是有效執(zhí)行的基礎(chǔ)
? 團(tuán)隊(duì)沖突是團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的摩擦力
4、控制評(píng)估
? 目標(biāo)達(dá)成的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估與控制
? 目標(biāo)達(dá)成的評(píng)估與調(diào)整
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