中国黄色一级毛片,2020国产午夜福利久久

課程分類

心理學(xué)在管理中的應(yīng)用
《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》是一本探討心理學(xué)原理如何有效應(yīng)用于企業(yè)管理實(shí)踐的書籍。它深入分析了員工心理、團(tuán)隊(duì)動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)力及組織行為等多方面的心理學(xué)因素，為管理者提供了科學(xué)的決策依據(jù)和實(shí)用的管理技巧。書中通過(guò)豐富的案例和實(shí)證研究，展示了心理學(xué)在提升員工滿意度、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及促進(jìn)組織變革等方面的巨大潛力。這本書是提升管理效能、構(gòu)建和諧工作環(huán)境的必備參考。
2024-12-17 16:45
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

《掌控情緒》破解焦慮與內(nèi)卷的5個(gè)方法
《掌控情緒》一書介紹了破解焦慮與內(nèi)卷的5個(gè)有效方法，包括識(shí)別情緒、調(diào)節(jié)情緒、轉(zhuǎn)移情緒焦點(diǎn)、培養(yǎng)積極心態(tài)和活出個(gè)人風(fēng)格。通過(guò)這些方法，讀者可以學(xué)會(huì)如何管理情緒，增強(qiáng)自我認(rèn)知，減少焦慮和內(nèi)卷的影響。本書提供了實(shí)用的情緒調(diào)節(jié)技巧和案例分析，幫助讀者在快節(jié)奏、高壓力的生活中保持冷靜與自信，實(shí)現(xiàn)心靈的平衡與成長(zhǎng)。它是應(yīng)對(duì)現(xiàn)代生活挑戰(zhàn)、提升個(gè)人幸福感的必備讀物。
2024-12-13 14:01
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

面議

紅言?-談心談話情景研討
《紅言?-談心談話情景研討》是一種創(chuàng)新的培訓(xùn)方式，它采用全情景沙盤教學(xué)，通過(guò)10個(gè)典型場(chǎng)景模擬從黨員到黨支部書記的成長(zhǎng)歷程，還原工作中面臨的各種沖突和挑戰(zhàn)。該課程注重學(xué)員的情景帶入和思想碰撞，通過(guò)角色扮演、案例分析和視頻解析等多元化的教學(xué)方法，讓學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)談心談話的技巧與策略，提升溝通能力和解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)高效協(xié)作、善于溝通的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。
2024-12-13 13:54
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

《打開心門》——高效溝通的7把鑰匙
《打開心門》一書揭示了高效溝通的7把鑰匙，助力讀者突破溝通障礙，建立深層次的人際關(guān)系。這7把鑰匙包括：真誠(chéng)傾聽、清晰表達(dá)、積極反饋、同理心理解、尊重差異、有效協(xié)商和共同目標(biāo)。通過(guò)掌握這些技巧，讀者能夠增強(qiáng)溝通能力，化解沖突，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的雙贏。本書不僅提供了實(shí)用的溝通技巧，還強(qiáng)調(diào)了溝通在人際關(guān)系中的核心價(jià)值，是提升個(gè)人影響力、構(gòu)建和諧社會(huì)的必備指南。
2024-12-13 13:50
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

面議

教練型教練型溝通力
教練型溝通力是一種高效的溝通方式，強(qiáng)調(diào)尊重、傾聽、表達(dá)和互動(dòng)。它要求溝通者以開放的心態(tài)接納他人觀點(diǎn)，通過(guò)積極傾聽理解對(duì)方需求，并以提問(wèn)和引導(dǎo)的方式促進(jìn)深入思考。教練型溝通力不僅關(guān)注問(wèn)題的解決，更重視激發(fā)個(gè)人潛能和團(tuán)隊(duì)動(dòng)力，推動(dòng)共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種溝通方式有助于建立信任、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，是職場(chǎng)和生活中不可或缺的重要能力。
2024-12-13 13:36
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

積極情緒的力量
《積極情緒的力量》一書揭示了積極情緒對(duì)人類生活的重要影響。積極情緒，如喜悅、感激、寧?kù)o和愛(ài)，不僅能提升我們的幸福感，還能激發(fā)創(chuàng)造力、增強(qiáng)韌性，并促進(jìn)我們與他人的關(guān)系。書中通過(guò)科學(xué)研究和實(shí)踐案例，展示了積極情緒如何改變我們的思維方式，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇。學(xué)會(huì)培養(yǎng)和維持積極情緒，能讓我們?cè)谏畹母鱾€(gè)方面都更加成功和滿足，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和心靈的富足。
2024-12-13 13:34
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

面議

積極溝通的六個(gè)好習(xí)慣
積極溝通的六個(gè)好習(xí)慣是建立和諧人際關(guān)系的關(guān)鍵。這六個(gè)習(xí)慣包括：傾聽：全神貫注地聽對(duì)方說(shuō)話，理解其真實(shí)意圖。表達(dá)清晰：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，避免歧義。尊重差異：尊重并接納對(duì)方的不同觀點(diǎn)，促進(jìn)多元化交流。反饋及時(shí)：給予對(duì)方及時(shí)的反饋，表達(dá)認(rèn)可或提出建設(shè)性意見。保持積極態(tài)度：以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)溝通中的挑戰(zhàn)，營(yíng)造愉悅氛圍。尋求共識(shí)：在尊重差異的基礎(chǔ)上，努力尋找雙方都能接受的解決方案。
2024-12-13 13:32
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

面議

《掌控情緒》破解焦慮與內(nèi)卷的5個(gè)方法
《掌控情緒》提出的破解焦慮與內(nèi)卷的5個(gè)方法，可概括為：識(shí)情：了解情緒的本質(zhì)、形成過(guò)程及分類，避免處理情緒的誤區(qū)。調(diào)情：通過(guò)正確的方法調(diào)節(jié)情緒，如生理平衡法、海靈格法、接納自我法等。移情：運(yùn)用認(rèn)知情緒療法，改變消極思維模式，坦然接受批評(píng)。怡情：修煉積極心態(tài)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)、冥想等方式提升情緒價(jià)值。風(fēng)情：活出個(gè)人風(fēng)格，提升自我價(jià)值，通過(guò)經(jīng)典提問(wèn)找到自身亮點(diǎn)。
2024-12-13 13:30
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

面議

《打開心門》——高效溝通的7把鑰匙
《打開心門》中提到的高效溝通的7把鑰匙，可以幫助人們更好地理解和實(shí)踐有效溝通。這7把鑰匙分別是：做目標(biāo)明確的溝通者：明確溝通的目標(biāo)，讓自己的行動(dòng)與目標(biāo)一致。洞察需求：看到行為背后的需求，包括自己和對(duì)方的需求。建立情感聯(lián)結(jié)：通過(guò)溝通建立安全感、信任感和歸屬感。給予的心態(tài)：以給予的心態(tài)進(jìn)行溝通，關(guān)注能為對(duì)方帶來(lái)什么價(jià)值。尊重他人：換位思考，尊重他人的感受和選擇。提出啟發(fā)性的問(wèn)題：通過(guò)提問(wèn)促進(jìn)對(duì)方的思考和行動(dòng)。打造無(wú)錯(cuò)區(qū)：將沖突視為要解決的問(wèn)題，通過(guò)合作和鏈接來(lái)化解沖突。
2024-12-13 13:28
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

面議

紅言?-談心談話情景研討
《紅言?-談心談話情景研討》是一種創(chuàng)新的黨建活動(dòng)形式，旨在通過(guò)模擬真實(shí)工作場(chǎng)景中的談心談話，提升黨員干部的溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。該活動(dòng)形式注重實(shí)踐性和互動(dòng)性，采用情景案例、知識(shí)點(diǎn)講解、教學(xué)案例和視頻解析等多種教學(xué)方式，讓參與者在角色扮演和情景體驗(yàn)中學(xué)習(xí)并提升談心談話的能力，從而增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，推動(dòng)黨建工作的發(fā)展。
2024-11-11 10:17
主講老師：丁繼彪課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

紅言?-談心談話情景研討
紅言?-談心談話情景研討是一種創(chuàng)新的黨建活動(dòng)形式。它通過(guò)模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景，讓黨員干部在特定的情境中展開深入的談心談話，旨在提升黨員干部的溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。這種研討形式注重實(shí)踐性和互動(dòng)性，鼓勵(lì)黨員干部積極參與、主動(dòng)思考，從而增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，推動(dòng)黨建工作的發(fā)展。紅言?-談心談話情景研討已成為黨員教育培訓(xùn)和黨組織生活的重要組成部分。
2024-11-08 11:35
主講老師：聶大年課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

改變騎象人：職場(chǎng)人需要的深度思考力
《改變騎象人：職場(chǎng)人需要的深度思考力》是一本專為職場(chǎng)人士打造的思維提升指南。本書通過(guò)“騎象人”的隱喻，生動(dòng)描繪了人類思維與行為之間的關(guān)系，并深入探討了如何培養(yǎng)深度思考力，以應(yīng)對(duì)職場(chǎng)中的復(fù)雜挑戰(zhàn)。讀者將學(xué)會(huì)如何跳出日常思維框架，進(jìn)行批判性分析與創(chuàng)造性思考，從而做出更加明智的決策，提升個(gè)人影響力與職業(yè)發(fā)展?jié)摿?。這本書是職場(chǎng)人士提升思維品質(zhì)、實(shí)現(xiàn)職業(yè)躍遷的必備讀物。
2024-11-08 10:41
主講老師：李曉雪課時(shí)安排：2天

面議

煉經(jīng)成金：基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā)
《煉經(jīng)成金：基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā)》是一本專注于將實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量教育內(nèi)容的指南。本書深入探索了如何從個(gè)人與組織的豐富經(jīng)驗(yàn)中提煉知識(shí)精華，進(jìn)而設(shè)計(jì)并開發(fā)出具有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的課程。通過(guò)系統(tǒng)化的方法，讀者將學(xué)會(huì)如何識(shí)別關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建課程框架、設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保課程內(nèi)容既實(shí)用又引人入勝。這本書是每位希望將自身或團(tuán)隊(duì)智慧傳承下來(lái)的教育者與培訓(xùn)師的必備手冊(cè)。
2024-11-08 10:33
主講老師：李曉雪課時(shí)安排：2天

面議

攀登者TM—用高逆商從容面對(duì)壓力，攀越逆境
《攀登者TM—用高逆商從容面對(duì)壓力，攀越逆境》是一本專注于提升個(gè)人逆境應(yīng)對(duì)能力的書籍。它引入了逆商（Adversity Quotient, AQ）的概念，通過(guò)科學(xué)的方法和實(shí)用的技巧，幫助讀者在面臨挑戰(zhàn)和壓力時(shí)保持冷靜、積極應(yīng)對(duì)，從而攀越逆境，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和突破。本書不僅提供了豐富的案例和故事，還設(shè)計(jì)了實(shí)用的練習(xí)和工具，讓讀者在實(shí)踐中提升逆商，成為真正的攀登者。
2024-11-07 10:01
主講老師：鄧世超課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

積極養(yǎng)育魔法家長(zhǎng)課
積極養(yǎng)育魔法家長(zhǎng)課是一門專注于提升家長(zhǎng)養(yǎng)育技能與親子關(guān)系的在線教育課程。它融合積極心理學(xué)與現(xiàn)代教育理念，通過(guò)生動(dòng)有趣的互動(dòng)教學(xué)，教授家長(zhǎng)如何建立正向溝通、培養(yǎng)孩子自信心與責(zé)任感，以及有效應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)。這門課程旨在幫助家長(zhǎng)成為孩子成長(zhǎng)路上的智慧引導(dǎo)者，營(yíng)造充滿愛(ài)與支持的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，成就未來(lái)。
2024-11-06 14:06
主講老師：翟東琳課時(shí)安排：3天/6小時(shí)一天

面議

管理者心理資本建設(shè)
管理者心理資本建設(shè)是一個(gè)專注于提升管理者心理素質(zhì)與抗壓能力的培訓(xùn)項(xiàng)目。它旨在通過(guò)一系列心理輔導(dǎo)、情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)等技巧的訓(xùn)練，幫助管理者構(gòu)建強(qiáng)大的心理韌性，提升自我認(rèn)知與情緒調(diào)節(jié)能力。此項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)積極心理學(xué)的應(yīng)用，鼓勵(lì)管理者培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)、增強(qiáng)自信與希望感，從而在復(fù)雜多變的管理環(huán)境中，保持高效決策與卓越領(lǐng)導(dǎo)力，推動(dòng)組織持續(xù)發(fā)展與變革。
2024-11-06 14:03
主講老師：翟東琳課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

幸福人生系列講座
“幸福人生系列講座”旨在探討和分享如何構(gòu)建和享受幸福人生的智慧與方法。該系列講座邀請(qǐng)了多位知名心理學(xué)家、哲學(xué)家、教育家及成功人士，從心理學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)及人生經(jīng)驗(yàn)等多角度，深入剖析幸福的本質(zhì)與源泉。講座內(nèi)容涵蓋情緒管理、人際關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃、家庭和諧等多個(gè)方面，旨在幫助聽眾樹立正確的幸福觀，掌握提升幸福感的具體技巧，從而過(guò)上更加充實(shí)、滿足與幸福的生活。
2024-11-06 10:36
主講老師：葛弘艷課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

六頂思考帽
六頂思考帽是一種創(chuàng)新的思維工具，由愛(ài)德華·德·博諾提出，旨在幫助團(tuán)隊(duì)或個(gè)人全面、系統(tǒng)地思考問(wèn)題。它通過(guò)六種不同顏色的思考帽，分別代表六種不同的思維模式：白色（信息）、紅色（情感）、黑色（批判）、黃色（樂(lè)觀）、綠色（創(chuàng)新）和藍(lán)色（控制）。每種思考帽引導(dǎo)人們從不同角度審視問(wèn)題，促進(jìn)思維的多樣性和深度，有效避免思維偏見，提升決策質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。六頂思考帽是提升創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力的有力工具。
2024-11-05 09:53
主講老師：王兵課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

瑜伽老師身心靈提升
經(jīng)過(guò)十年的時(shí)間的準(zhǔn)備，現(xiàn)在已經(jīng)有了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，把豐富多彩實(shí)用的課程呈現(xiàn)給大眾，現(xiàn)在也陸續(xù)接到各大培訓(xùn)結(jié)構(gòu)邀請(qǐng)。這里分享我的課程介紹，以便更多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解合作。
2024-11-04 14:59
主講老師：郭凱貴課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

心理課堂
這個(gè)社會(huì)被能量場(chǎng)包圍著，其實(shí)人們的各種關(guān)系是不同能量場(chǎng)建立起來(lái)的，從而，每個(gè)人的各種表現(xiàn)，都是能量不同帶來(lái)的。著名心理學(xué)家David R. Hawkins分析了各類情感的能量等級(jí)，從最負(fù)面、傷身的情感，到最正面、滋潤(rùn)的情感。從0到1000，200以下為負(fù)面，200以上為正面。
2024-11-04 14:58
主講老師：郭凱貴課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

«上一頁(yè) 1 2 … 3 4 5 6 7 … 33 34 下一頁(yè)» 共670條/34頁(yè)

搜索排行