主講老師: | 王傳慶 | |
課時安排: | 2天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 《團隊共創(chuàng)行動學習畫布》課程,為管理者的問題分析解決能力提供了“從個體智慧到集體智慧引導的綜合化能力成長解決方案”。課程基于業(yè)務情境進行建構,以解決企業(yè)問題,輸出成果作為核心導向,通過行動學習四大經典技術的系統(tǒng)化講授和模擬練習,讓管理者在沉浸式的場景中,充分體驗“發(fā)揮每個人聰明才智”的自我潛能”,在這個過程中,管理者帶領團隊應對變化與挑戰(zhàn)的綜合素養(yǎng)、領導力等方面,都將得到全面提升,從而進一步強化了團隊凝聚與智慧戰(zhàn)力。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-16 11:59 |
課程背景:
企業(yè)競爭,不乏遇到各式各樣的問題,管理者分析與解決問題的能力,就是構成組織核心競爭力的關鍵所在,但比起管理者的個人力量,集體的智慧則更為強大,因此,肩負著團隊職責的管理者,除了能夠具備獨立分析問題的能力,還需要具備一項更高級的復合技能,那就是學會充分利用集體智慧,使用團隊的力量,破解業(yè)務難題,應對變化挑戰(zhàn),達成業(yè)績目標——但是,如何才能做到這一點呢?
《團隊共創(chuàng)行動學習畫布》課程,為管理者的問題分析解決能力提供了“從個體智慧到集體智慧引導的綜合化能力成長解決方案”。課程基于業(yè)務情境進行建構,以解決企業(yè)問題,輸出成果作為核心導向,通過行動學習四大經典技術的系統(tǒng)化講授和模擬練習,讓管理者在沉浸式的場景中,充分體驗“發(fā)揮每個人聰明才智”的自我潛能”,在這個過程中,管理者帶領團隊應對變化與挑戰(zhàn)的綜合素養(yǎng)、領導力等方面,都將得到全面提升,從而進一步強化了團隊凝聚與智慧戰(zhàn)力。
課程收益:
● 掌握一套完整的行動學習實戰(zhàn)工具
● 提升利用集體智慧解決問題的能力
● 建立基于團隊合作的問題解決模式
● 強化協(xié)同與合作,提升團隊領導力
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:管理者、業(yè)務骨干、部門經理、高潛人員
課程標簽:【聚焦會談】\【團隊共創(chuàng)】\【世界咖啡】\【群策群力】\【行動畫布】
課程方式:本課程教學以“知識點講授”+“工具實操練習”+“分組巡視輔導”三種為主體,時間占比大致為2:5:3
課程大綱
第一講:序之章—行動學習,集體智慧
一、行動學習必會概念
1. 新問題解決模式:行動學習
2. 行動學習對組織發(fā)展的意義
3. 會區(qū)分行動學習與“引導”
二、行動學習核心理念
1. 行動學習的公式要素
2. 行動學習開放式理念
3. 催化與引導師的角色
第二講:破之章—有效提問,邁出首步
一、有效管理,源于對話
1. 最基準的管理溝通對話模式
2. 聚焦會談的核心思想與精髓
二、聚焦會談的目的說明(ORID)
1. 如何改善日常會議的效果
2. 聚焦會談的實操流程法則
3. 如何解決會談中提問難點
4. 如何形成集體的行動策略
第三講:思之章—深度對話,跨界思維
一、對話之力,連接彼此
1. 管理有效,離不開深度對話
2. 對話能力與管理的行為模式
3. 團隊溝通中的智慧連接心法
二、世界咖啡與管理思想
1. 世界咖啡的主題形式介紹
2. 針對有效管理的咖啡專題
3. 跨界與融合促進有效生成
第四講:立之章—視覺畫布,共創(chuàng)群策
一、小簽大法,團隊共創(chuàng)
1. 共創(chuàng)模式高效解決業(yè)務熱點
2. 團隊共創(chuàng)實操要點以及技巧
3. 用好團隊共創(chuàng),形成凝聚力
二、流程整合,行動畫布
1. 行動畫布中的管理思維
2. 行動畫布使用的三心法
3. 畫布共創(chuàng)標準流程實操
三、共創(chuàng)到群策群力
1. 群策群力與團隊共創(chuàng)的差異
2. 群策群力實操項目注意要點
特別篇:行動學習技術進階
一、從管理者到促動師
1. 引導師的心態(tài)和核心能力
2. 促動師在業(yè)務實戰(zhàn)的角色
二、促動師的屠龍九式
1. 基于4F的提問核心技術心法
2. 桌面促動的多項難點如何攻堅
3. 促動技術與管理者未來職業(yè)發(fā)展
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