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職涯藍(lán)圖——職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師: 鄒海龍 鄒海龍

主講師資:鄒海龍

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說(shuō)合適的話,做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范,這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語(yǔ)言。企業(yè)團(tuán)隊(duì)如何通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理,不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性,還能營(yíng)造健康的團(tuán)隊(duì)文化,是企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力的核心。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-16 12:25

課程導(dǎo)語(yǔ):

職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說(shuō)合適的話,做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范,這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語(yǔ)言。企業(yè)團(tuán)隊(duì)如何通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理,不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性,還能營(yíng)造健康的團(tuán)隊(duì)文化,是企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力的核心。

 

課程背景:

本課程來(lái)源于作者多年生涯咨詢案例的經(jīng)驗(yàn)萃取,結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)的積累,提煉職業(yè)人的職業(yè)發(fā)展密碼,幫助員工建立清晰的職業(yè)定位、找到最適合自己的崗位、發(fā)揮天賦優(yōu)勢(shì)潛能成就最好的自己,最后建立和諧平衡的人生狀態(tài)。課程引入企業(yè)實(shí)操情境案例,透過(guò)科學(xué)的模型和體驗(yàn)式教學(xué),讓職業(yè)人更加清醒的了解自己,理解未來(lái),幫助企業(yè)內(nèi)員工發(fā)現(xiàn)并找到愛(ài)崗、適崗、敬業(yè)、盡責(zé)的工作自驅(qū)力。

 

課程目標(biāo):

本課程面向企業(yè)新員工、中基層員工,提供您一套職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具,幫助您理解職業(yè)和崗位的秘密,打造聚力、高效的團(tuán)隊(duì),提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。

課程通過(guò)科學(xué)的模型導(dǎo)入和話術(shù)引導(dǎo),幫助您解決職業(yè)生涯困惑,職場(chǎng)不良情緒應(yīng)對(duì),引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠,鼓勵(lì)員工重獲激情和動(dòng)力。

幫助你在職業(yè)發(fā)展中自我調(diào)適、正確適崗;知人善用、凝聚團(tuán)隊(duì);養(yǎng)成陽(yáng)光心態(tài)意識(shí)。

 

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程風(fēng)格:邏輯性強(qiáng)、輕松詼諧、陽(yáng)光正能量、化繁為簡(jiǎn),實(shí)戰(zhàn)演練,落地為先

課程對(duì)象:新員工、入職3-5年中基層員工

課程方式:游戲?qū)耄咐窒?,角色扮演,示范演練,小組討論,視頻教學(xué)


課程大綱

第一講:職業(yè)定位—自我認(rèn)知與價(jià)值判斷

游戲互動(dòng):憧憬未來(lái)(10年后的你過(guò)著怎樣的人生?)

一、如何認(rèn)識(shí)職業(yè)?職業(yè)生涯發(fā)展史

1. 職業(yè)的本質(zhì)

2. 麥克利蘭冰山模型

3. 職業(yè)發(fā)展路徑

二、發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)興趣

1. 職業(yè)的核心價(jià)值觀

2. 職業(yè)錨探索(施恩)

3. 職業(yè)的四維發(fā)展觀

 

第二講:職業(yè)適應(yīng)---明尼蘇達(dá)人崗匹配

游戲互動(dòng):砸金花(怎樣才能成為人生的贏家?)

一、好工作如何珍惜:人崗匹配模型

1. 職場(chǎng)初入期的成長(zhǎng)策略:案例分析:初入職場(chǎng)新員工的身份適應(yīng)

2. 職場(chǎng)發(fā)展期的成長(zhǎng)策略:案例分析:職場(chǎng)中堅(jiān)力量的發(fā)展定位

3. 職場(chǎng)事業(yè)期的成長(zhǎng)策略:案例分析:職場(chǎng)白骨精的事業(yè)平衡

二、職場(chǎng)晉升的兩把金鑰匙

1. 內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展

2. 外職業(yè)生涯的調(diào)適

 

第三講:職場(chǎng)發(fā)展---蓋洛普天賦優(yōu)勢(shì)探索

一、發(fā)現(xiàn)你的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)(能力三核)

1. 知識(shí)

2. 技能

3. 才干

二、蓋路普天賦優(yōu)勢(shì)探索(含測(cè)試)

三、培養(yǎng)你的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力(能力四象限)

1. 優(yōu)勢(shì)區(qū):喜歡——高能力

2. 潛能區(qū):喜歡——低能力

3. 退路區(qū):不喜歡——高能力

4. 盲  區(qū):不喜歡——低能力

四、如何成為企業(yè)棟梁(能力管理的策略)

1. 聚焦優(yōu)勢(shì)

2. 培養(yǎng)潛能

3. 利用儲(chǔ)存

4. 規(guī)避盲區(qū)

 

第四講:職場(chǎng)平衡---企業(yè)發(fā)展矩陣與平衡心態(tài)

游戲互動(dòng):人生縱貫線(人生需要如何規(guī)劃?)

一、企業(yè)要求矩陣

1. 績(jī)效目標(biāo)

2. 才干

3. 企業(yè)文化

4. 默認(rèn)要求

二、職場(chǎng)苦惱三重罪:生涯三葉草

1. 失落情緒(價(jià)值)

2. 焦慮情緒(能力)

3. 厭倦情緒(興趣)

三、個(gè)人發(fā)展IDP規(guī)劃

課程總結(jié)及互動(dòng)答疑

 
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