主講老師: | 陳萍萍 | |
課時(shí)安排: | 2天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-04-26 10:20 |
【課程背景】
企業(yè)經(jīng)營(yíng)所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn):
面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的新商業(yè)模式,組織運(yùn)營(yíng)無(wú)所適從,企業(yè)面對(duì)“跨界打劫”是主動(dòng)出擊,還是被動(dòng)抵御;
存量產(chǎn)業(yè)環(huán)境,銷售額增長(zhǎng)緩慢甚至快速下滑,利潤(rùn)越來(lái)越微薄,甚至虧損,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人焦慮萬(wàn)分;
部門(mén)各自為政,部門(mén)墻厚重,面對(duì)內(nèi)外部需求的快速變化,企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)效率低下;
中高層員工績(jī)效評(píng)估片面,激勵(lì)不得法;
面對(duì)浪費(fèi),員工無(wú)動(dòng)于衷,面對(duì)質(zhì)量、服務(wù)、交期、安全,員工熟視無(wú)睹,人浮于事,組織效率低下;
企業(yè)文化行為的執(zhí)行落實(shí),中高層及員工頻頻打折,執(zhí)行不徹底、不到位;
企業(yè)有財(cái)務(wù)管理,無(wú)法精準(zhǔn)反應(yīng)經(jīng)營(yíng)實(shí)況,以及難以及時(shí)提供各經(jīng)營(yíng)單位的有效經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù),因而無(wú)法精準(zhǔn)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)分析并及時(shí)予以改進(jìn)。
企業(yè)面對(duì)數(shù)字時(shí)代的信息技術(shù)快速發(fā)展,節(jié)奏加快、瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)和社會(huì)環(huán)境、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的85后、90后、95后作為企業(yè)生力軍的人才管理等新問(wèn)題應(yīng)如何應(yīng)對(duì)?
為何早在60年前由日本稻盛和夫先生創(chuàng)建的阿米巴經(jīng)營(yíng)模式會(huì)在當(dāng)下被更多的傳統(tǒng)制造企業(yè)、高科技企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)新興企業(yè)等眾多行業(yè)并力圖實(shí)施管理變革的企業(yè)所關(guān)注和青睞?
本課程以稻盛和夫阿米巴經(jīng)營(yíng)與哲學(xué)為核心內(nèi)容,與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代國(guó)內(nèi)外以阿米巴經(jīng)營(yíng)模型為原型基礎(chǔ)進(jìn)行成功轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新變革的企業(yè)案例為研究,結(jié)合講師相關(guān)項(xiàng)目操作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提供涉及組織設(shè)計(jì)創(chuàng)新、內(nèi)部交易管理、經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)的核算管理、運(yùn)營(yíng)PDCA管理與激勵(lì),并配合企業(yè)文化與價(jià)值觀建設(shè)等系統(tǒng)化的經(jīng)營(yíng)管理內(nèi)容,讓企業(yè)了解并掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能,賦能企業(yè)成功實(shí)施轉(zhuǎn)型升級(jí),通過(guò)管理實(shí)現(xiàn)企業(yè)高業(yè)績(jī)成長(zhǎng)。
【課程收益】
幫助企業(yè)梳理及優(yōu)化,或升級(jí)組織結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外的快速反應(yīng)及聯(lián)結(jié)。
理解并掌握如何將市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)機(jī)制引入企業(yè)內(nèi)部各核算單位,從過(guò)去一貫向銷售部門(mén)要利潤(rùn),到現(xiàn)在向企業(yè)各價(jià)值鏈單位及核算經(jīng)營(yíng)單位(阿米巴經(jīng)營(yíng)單位)要利潤(rùn)。
建立與敏捷組織配套的核算經(jīng)營(yíng)單位的經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì),建立起員工的收益意識(shí)、成本意識(shí)、利潤(rùn)意識(shí)。
提供一套阿米巴經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)報(bào)表模板。
幫助企業(yè)思考用“最少的人,做最多的事”,*限度調(diào)動(dòng)人力杠桿,來(lái)提高組織工作效率。
通過(guò)導(dǎo)入經(jīng)營(yíng)思維機(jī)制,極大調(diào)動(dòng)員工的工作積極性與參與性,讓員工自動(dòng)自發(fā)地主動(dòng)工作。
【課程特色】
1.系統(tǒng)性+實(shí)戰(zhàn)性:幫助學(xué)員從單項(xiàng)管理模塊的競(jìng)爭(zhēng)力邁向整體經(jīng)營(yíng)管理的競(jìng)爭(zhēng)力。
2.課程方式以“知識(shí)要點(diǎn)講授 + 案例解讀 + 小組討論+練習(xí)操作“的方式開(kāi)展,讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)學(xué)以致用。
【課程對(duì)象】
1.企業(yè)總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等公司經(jīng)營(yíng)高層;
2.企業(yè)中高管理層、部門(mén)主管(營(yíng)銷總監(jiān)、銷售總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、人力總監(jiān)等);
3.企業(yè)骨干、后備干部、企業(yè)指定的人員。
【課程大綱】
第一單元:數(shù)字時(shí)代組織經(jīng)營(yíng)面對(duì)哪些挑戰(zhàn)級(jí)變化?
1.1企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)
1.2 組織結(jié)構(gòu)形態(tài)的歷史演進(jìn)及其優(yōu)缺點(diǎn)
1.3 數(shù)字時(shí)代背景對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的要求
1.4 高增長(zhǎng)企業(yè)的組織特點(diǎn)及五大驅(qū)動(dòng)因素
1.5 阿米巴經(jīng)營(yíng)模式的起源及其對(duì)業(yè)界的影響力
案例:指數(shù)級(jí)成長(zhǎng)企業(yè),Uber、KAKAO、韓都衣舍
第二單元:如何進(jìn)行敏捷組織設(shè)計(jì)?
2.1 傳統(tǒng)組織與自治組織( 阿米巴、合弄制、自組織)的治理機(jī)制區(qū)別
2.2 基于阿米巴組織設(shè)計(jì)原型的應(yīng)用
2.3 阿米巴組織的設(shè)計(jì)原則及經(jīng)營(yíng)核算單位的劃分條件
2.4 阿米巴組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容及步驟
2.5課堂演練-經(jīng)營(yíng)核算單位的劃分方案(小組研討)
案例:京瓷公司阿米巴組織,Zappos合弄制、華為業(yè)務(wù)“鐵三角”、韓都衣舍“單品小組制”、海爾“自主經(jīng)營(yíng)體”、戈?duì)栕越M織
第三單元: 經(jīng)營(yíng)人才的選拔與領(lǐng)導(dǎo)力提升
3.1敏捷組織對(duì)人才的素質(zhì)和技能要求
3.2阿米巴經(jīng)營(yíng)模式對(duì)高中基層員工的角色及任職要求
3.3企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理部的職責(zé)及能力要求
3.4案例:京瓷稻盛和夫?qū)Π⒚装皖I(lǐng)導(dǎo)人的要求及人才培養(yǎng)措施
第四單元:如何設(shè)計(jì)經(jīng)營(yíng)單位的經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)?
4.1 經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)有哪些作用與好處?
4.2 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)與經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)有何區(qū)別?
4.3 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的健康指標(biāo)有哪些,如何追求利潤(rùn)*化?
4.4 案例分析:阿米巴經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)報(bào)表中體現(xiàn)的會(huì)計(jì)原則
4.5 課堂演練-核算題目練習(xí)
第五單元:如何進(jìn)行內(nèi)部產(chǎn)品或服務(wù)的交易定價(jià)?
5.1 阿米巴內(nèi)部市場(chǎng)化核算機(jī)制
5.2 如何建立內(nèi)部交易定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)&交易機(jī)制?
- 內(nèi)部交易定價(jià)的8種方法
- 根據(jù)價(jià)值鏈建立內(nèi)部?jī)r(jià)格體系
- 內(nèi)部各經(jīng)營(yíng)單位交易定價(jià)的管理原則
5.3 課堂練習(xí)-內(nèi)部交易定價(jià)核算練習(xí)
第六單元:核算單位經(jīng)營(yíng)管理操作
6.1 企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的內(nèi)容
6.2 核算經(jīng)營(yíng)單位的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃如何制定?
- 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定步驟
6.3 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)報(bào)表如何結(jié)合?
- 設(shè)定核算經(jīng)營(yíng)單位的年度利潤(rùn)計(jì)劃
- 編制《經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)核算表》(或《單位時(shí)間核算表》)
6.4 經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與PDCA執(zhí)行管理系統(tǒng)
案例:日本生產(chǎn)制造企業(yè)早會(huì)機(jī)制、醫(yī)院護(hù)理系統(tǒng)的月度經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)實(shí)績(jī)分析會(huì)
6.5 阿米巴經(jīng)營(yíng)的績(jī)效管理
- 物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)的效果對(duì)比
- KPI與OKR管理及應(yīng)用
案例:京瓷考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、海爾戰(zhàn)略損益表及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、海底撈考核及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、華為的考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
第七單元:企業(yè)文化建設(shè)如何高效助力企業(yè)經(jīng)營(yíng)?
7.1企業(yè)文化的核心內(nèi)容有哪些?
7.2解讀稻盛和夫創(chuàng)建的阿米巴經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與理念
7.3企業(yè)文化落地管理的步驟
7.4課堂演練-構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)系統(tǒng)( 小組研討)
案例:奧義行公司文化建設(shè)實(shí)踐、國(guó)內(nèi)上市企業(yè)的文化建設(shè)實(shí)踐、稻盛和夫是如何拯救日本航空的
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