主講老師: | 張慶安 | |
課時安排: | 1天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 政府人員、集團(tuán)企業(yè)、總裁班 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-12-08 10:40 |
【課程背景】
2008年以來,中國以飛一般的速度向世界發(fā)起了“進(jìn)攻”。歷經(jīng)無數(shù)次刀光劍影的磨練,今天的中國終于登上歷史的主舞臺,與美國并駕齊驅(qū)。近年來,研究中國的專家學(xué)者越來越多,西方世界的專家們更是對中國的崛起感到震驚,因為中國走出了一條與眾不同的發(fā)展道路——和平崛起之路。
為什么《戰(zhàn)狼2》如此火爆?因為它的背后是中國的強勢崛起與回歸,更是因為中國崛起,是世界歷史上獨一無二的重大事件!
張慶安老師歷經(jīng)多年對世界政治經(jīng)濟(jì)形勢的研究,已經(jīng)形成了自身獨特的學(xué)術(shù)觀察視角,能夠在錯綜紛繁的世界政治、經(jīng)濟(jì)格局變化中,為決策者指明戰(zhàn)略方向,使決策層可以從宏觀上把握方向,從中觀上研究策略,從微觀上調(diào)整方法,為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供有效的解決思路和方案。
【課程收獲】
? 解讀世界政治經(jīng)濟(jì)形勢,為企業(yè)決策者指明方向。
? 通過分析國際大事,融入中國國學(xué)謀略,分析中國政治經(jīng)濟(jì)形勢。
? 從大國博弈的角度看企業(yè)戰(zhàn)略問題,使決策者具有前瞻性,走出困局。
【課程特點】
? 邏輯清楚:以國際大事為主線,國學(xué)為輔;
? 層次分明:事,事與事之間的聯(lián)系,背后的驅(qū)動因素;
? 三條線索:時事,謀略,中國;
? 重點突出:兩種全球化-金融全球化與工業(yè)化全球化,博弈-破壞者與建設(shè)者。
【課程對象】政府人員、集團(tuán)企業(yè)、總裁班
【課程時間】1天
【課程大綱】
一、美蘇全球爭霸與蘇聯(lián)解體對中國造成什么影響?
1、二戰(zhàn)后,美蘇搶班,英法退潮
2、中國何時嶄露頭角?
? 中國抗美援朝
? 中國炮擊金門
3、美蘇中三極格局初現(xiàn)
? 中國獨立研制核武器成功
4、中美走近,蘇聯(lián)怎么辦?
? 中美建交
? 蘇聯(lián)阿富汗鋌而走險
5、蘇聯(lián)解體,美國不戰(zhàn)而勝
? 東歐劇變
? 蘇聯(lián)解體
6、如何評價冷戰(zhàn)期間中,美蘇戰(zhàn)略得失?
? 美蘇爭霸,中國夾縫求生
? 蘇聯(lián)解體,中美歐得利
? 中國面臨新壓力
二、如何評價美國獨大戰(zhàn)略?
1、美國獨大碾壓全球
? 蘇聯(lián)解體后中美歐博弈格局
? 中美俄歐博弈格局
2、美國過度擴(kuò)張自食其果
3、如何解析美國四面出擊路徑?
4、美國深陷金融危機(jī)
5、如何評價美國獨大戰(zhàn)略得失?
? 美國不知得失進(jìn)退舉措失當(dāng)
? 中國躲盡危機(jī)柳暗花明
三、中美全方位博弈,鹿死誰手?
1、中國異軍突起
2、如何看待美國霸權(quán)生存邏輯?
? 美國金融吸血續(xù)命
? 阻斷破壞全球工業(yè)化
3、中國全球布局解析
? 中國海外建設(shè)一帶一路輸出工業(yè)化
? 中國內(nèi)政建設(shè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
4、如何評價中美全方位博弈戰(zhàn)略得失?
要點回顧
現(xiàn)場答疑
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