主講老師: | 崔瀚文 | |
課時(shí)安排: | 2天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 典型企業(yè)案例解析 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-19 10:29 |
人有生老病死,是自然觀律。同樣,企業(yè)也有生命周期,這是經(jīng)濟(jì)規(guī)律。
耶魯大學(xué)教授理查德·福斯特的研究表示,標(biāo)準(zhǔn)普爾500指數(shù)名單上企業(yè),在1958年平均壽命為61年,到1980年降到25年,2013年降到了15年。另?yè)?jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道,美國(guó)中小企業(yè)平均壽命不到7年,大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國(guó),中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。
在生命周期不同階段,有大量的企業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,也有有大量的企業(yè)無(wú)奈的衰退死亡。不同生命階段的企業(yè),本身的特點(diǎn)不同,遇到的難題也不同。同時(shí),不同階段的企業(yè),面臨的環(huán)境也是不同的。尤其是,新興技術(shù)浪潮和產(chǎn)業(yè)格局變化更加劇了這種不確定性。
毫無(wú)疑問(wèn),引領(lǐng)企業(yè)持續(xù)前進(jìn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,是企業(yè)健康生存和發(fā)展的最關(guān)鍵要素。隨著數(shù)字化的深入,人們逐漸發(fā)現(xiàn),面向中國(guó)企業(yè)的管理理念要進(jìn)行一次重大的更新升級(jí)了,對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的要求也進(jìn)一步提升了。21世紀(jì),認(rèn)準(zhǔn)和掌握企業(yè)生命周期不同的階段的核心問(wèn)題,才能夠幫助企業(yè)掌門(mén)人成為時(shí)間的朋友,幫助企業(yè)找到相對(duì)更優(yōu)的模式和更好的對(duì)策來(lái)保持企業(yè)的發(fā)展能力。因此,不管是剛剛創(chuàng)業(yè)的商業(yè)新秀,還是久經(jīng)沙場(chǎng)的企業(yè)老將,都需要掌握企業(yè)生命周期分析和第二曲線創(chuàng)新的方法,進(jìn)而對(duì)公司進(jìn)行持續(xù)的、全方面、多維度的掃描和引領(lǐng),幫助企業(yè)與員工穿過(guò)紛繁復(fù)雜的迷局,跨越事業(yè)與人生的第二曲線,打造持續(xù)增長(zhǎng)引擎。
本次課程,崔老師會(huì)綜合運(yùn)用經(jīng)典和前沿的商業(yè)思想、體系模型、企業(yè)案例,突破迷霧,還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中企業(yè)生命周期各個(gè)階段以及實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)和組織突破困境的過(guò)程。讓復(fù)雜的商業(yè)管理理論明晰化,實(shí)用化,工具化、落地化,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,用之有效。
? 了解企業(yè)生命周期理論和耗散結(jié)構(gòu)理論的概況、重點(diǎn),以及底層邏輯
? 了解企業(yè)打造所需的第二曲線的典型商業(yè)管理范式轉(zhuǎn)變
? 掌握企業(yè)各個(gè)生命階段的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方案
? 掌握一套培育企業(yè)第二曲線的內(nèi)部設(shè)計(jì)和創(chuàng)新密碼
? 掌握一套企業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略和組織指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)的綜合解決方案
? 掌握打造持續(xù)創(chuàng)新活力和組織熵減的運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵點(diǎn)
? 掌握創(chuàng)新型增長(zhǎng)商業(yè)系統(tǒng)中領(lǐng)導(dǎo)力提升的3個(gè)方法
? 現(xiàn)場(chǎng)解答企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,真正做到:傳道、授業(yè)、解惑
咨詢式培訓(xùn),哲學(xué)思辨,原創(chuàng)工具,親操案例,互動(dòng)研討,現(xiàn)場(chǎng)答疑,學(xué)之能用。
? 企業(yè)平均壽命
? 不成熟一成熟理論
? 針對(duì)不同周期采取不同的戰(zhàn)略,使企業(yè)總體戰(zhàn)略更具前瞻性、目標(biāo)性和可操作性
? 可針對(duì)各個(gè)階段不同特點(diǎn)采取不同營(yíng)銷(xiāo)組合策略
? 如何識(shí)別行業(yè)生命周期所處的階段
? 在客戶生命周期不同階段,客戶對(duì)企業(yè)收益的貢獻(xiàn)是不同的
? 根據(jù)下屬的成熟程度,選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
? 為什么做?究竟做什么?
? 一致性測(cè)試、圈套測(cè)試、考驗(yàn)測(cè)試、廢物測(cè)試
? 創(chuàng)始人的承諾和承諾的重要性
? 創(chuàng)業(yè)空想?
? 應(yīng)對(duì)訂單、資金、精力等等各種的不足
? 缺少一致性和聚焦點(diǎn)
? 以人為核心組織起來(lái)的公司
? 創(chuàng)始人既是公司最大的資產(chǎn),也是最大的風(fēng)險(xiǎn)
? 創(chuàng)始人期盼能擺脫日常管理工作,但是他們又不打算放棄控制
? 由某個(gè)人來(lái)整合公司的方式,轉(zhuǎn)變?yōu)橛芍贫葋?lái)整合
? 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行授權(quán)
? 從創(chuàng)業(yè)到專(zhuān)業(yè)化管理
? 從更辛苦地工作轉(zhuǎn)變?yōu)楦斆鞯毓ぷ?/span>
? 清晰的愿景和價(jià)值觀
? 制度化的管理流程
? 有控制和被鼓勵(lì)的創(chuàng)造力
? 組織繁殖力強(qiáng)
? 公司內(nèi)外的凝聚力和整合力
? 如何保持壯年?duì)顟B(tài)?
? 創(chuàng)始人保留控制權(quán)
? 職業(yè)管理者和董事會(huì)結(jié)成聯(lián)盟
? 人們花在顧客和生產(chǎn)一線的時(shí)間越來(lái)越少,
? 蕩然無(wú)存的緊迫感
? 冗長(zhǎng)乏味的會(huì)議
? 財(cái)務(wù)和法律的高管權(quán)力越來(lái)越大
? 創(chuàng)業(yè)精神消失
? 財(cái)務(wù)報(bào)表并不能及時(shí)反映公司是否已經(jīng)出現(xiàn)衰退跡象
? 暴風(fēng)雨前的寧?kù)o
? 等待著什么
? 從承擔(dān)冒險(xiǎn)到規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
? 從預(yù)期超過(guò)結(jié)果到結(jié)果超過(guò)預(yù)期
? 從資金緊張到資金充裕
? 從強(qiáng)調(diào)功能到強(qiáng)調(diào)形式
? 從為什么做和做什么到怎樣做、誰(shuí)做過(guò)及為什么現(xiàn)在做
? 從“貢獻(xiàn)”到“聽(tīng)話”
? 從銷(xiāo)售導(dǎo)向到利潤(rùn)導(dǎo)向
? 從顧客到資本
? 從資金到政治斗爭(zhēng)
? 從營(yíng)銷(xiāo)和銷(xiāo)售到財(cái)務(wù)和法律,從一線部門(mén)到行政部門(mén)
? 內(nèi)部和外部咨詢師及冒犯者
? ……
? 誰(shuí)在管理誰(shuí)
? 改變領(lǐng)導(dǎo)力還是改變體制
? 軟弱無(wú)力的權(quán)力中心
? 是動(dòng)力還是慣性
? 人之間的相互交往關(guān)系變得愈發(fā)重要
? 彼此稱(chēng)呼和溝通的變化
? 會(huì)議室和空間的使用
? 著裝規(guī)則
? 成本觀念的變化
? 對(duì)沖突和危機(jī)的處理
? 人際關(guān)系沖突、迫害
? 丟失職業(yè)發(fā)展前景的風(fēng)險(xiǎn)
? 妄想癥加重、加速了公司的衰敗
? 制度繁多和缺少控制意識(shí)
? 努力維持生命存在
? 戰(zhàn)略定力與克服不確定性
? 不斷與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換
? 打破平衡態(tài)、淘汰機(jī)制
? 克服隊(duì)伍超穩(wěn)態(tài)、流程冗長(zhǎng)、組織臃腫、協(xié)同復(fù)雜等大企業(yè)病
? 如何找到和面對(duì)真問(wèn)題
? 沒(méi)有任何一家公司一誕生就處于壯年期
? 感知力和預(yù)測(cè)力
? 有時(shí)候徹底的改變是必要的
? 利益共同體、生態(tài)系統(tǒng)
? 案例:蘋(píng)果
? 案例:曼聯(lián)足球俱樂(lè)部
? 第二曲線的切入培育時(shí)間
? 可控性、穩(wěn)定性與管理能力
? 想象力、冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新力
? 顛覆式創(chuàng)新問(wèn)題
? 巨大的努力、犧牲、痛苦
? 充滿活力的痛并快樂(lè)著
? 組合式創(chuàng)新
? 邊緣革命
通常答題時(shí)間為0.5-1小時(shí),2天以上課程可設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的研討咨詢環(huán)節(jié)
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