簡單明了的領(lǐng)導講話稿寫作技巧

【課程背景】

公文是機關(guān)處理公務、交流經(jīng)驗、實施領(lǐng)導、推動工作的重要工具。關(guān)于公文寫作，是個常講常新的話題，深入研究，反復思考，探索規(guī)律，講究方法，才是捷徑。

寫好公文，必須突破慣性，換位思考，強化意識，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。公文寫作不是簡單的事。這是一項復雜的勞動，沒有一點闖的精神、冒的精神，沒有一股子氣呀、勁呀，就寫不出好的文章。

本課程全面講授黨政機關(guān)、企事業(yè)單位常用公文的寫作特點、規(guī)范格式和寫作技巧，學習快速搭建公文結(jié)構(gòu)的方法，通過典型案例的剖析，優(yōu)秀范文的分享、常見疑難的點撥，幫助您獲得一整套行之有效的寫作方法，高質(zhì)量、高效率地完成公文寫作，成為領(lǐng)導身邊得力的文字秘書、黨政機關(guān)的優(yōu)秀筆桿子、企事業(yè)單位的公文寫作達人。

【課程時間】1天（6小時/天）

【課程對象】凡對寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的

【課程收益】

?  讓學員口說出公文的種類

?  讓學員掌握公文的格式

?  讓學員掌握公文撰寫的基本原則和方法

【課程特色】

本課程最大的特色是突破慣性，換位思考，強化意識，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。此外，授課老師曾任高級領(lǐng)導秘書、理論工作的專職研究員，對公文寫作有深刻的認識和大量的實踐經(jīng)驗。

【課程大綱】

從八個方面講解領(lǐng)導講話稿寫作的知識與技巧，既有理論上的指導、也有實踐中的認識，還有方法與技巧上的啟發(fā)。

一、寫前“三問”

一問寫這篇稿子有什么目的，要解決什么問題？

二問要用什么素材，表現(xiàn)什么內(nèi)容？

三問屬于什么文體，應該突出什么特點？

二、形式嚴謹：模仿是最近的一條路

先有模仿，后有創(chuàng)造

善于模仿，借鑒經(jīng)驗

讀得越精，學得越深

三、內(nèi)容創(chuàng)新：內(nèi)容決定文章的核心價值

文章是研究出來的，尤其是領(lǐng)導講話稿。

研究的目的在于理清思路，明確措施。

要經(jīng)得起歷史檢驗。

四、話語體系：不同的文章有不同的話語體系

一是要注意專業(yè)術(shù)語的科學性、準確性

二是要注意文章的表現(xiàn)力

三是要注意感染力

五、為文“出處”：寫文章要有依據(jù)

引話、用典都要務求準確

抄也是加工轉(zhuǎn)化的過程

換成自己的話

六、修改完善：文章是在攻擊中長大的

一是自己要推敲，反復朗讀、提煉、加工，使句子精煉、準確、通暢

二是要請別人修改，虛心采納別人意見，講真理、不講面子，擇善而從之

三是要在實踐中檢驗，結(jié)合現(xiàn)實的反映不斷修改完善

七、寫作過程的體會

第一、素材第一，動筆第二

第二、認真第一，聰明第二

第三、速度第一，完美第二

第四、領(lǐng)導第一，自己第二

八、如何才能“寫得快，寫得好

“寫得快”的方法：

第一，練就過硬的基本功，達到五快，即記錄速度要快，打字速度要快，收集資料要快，歸納整理要快，加工提煉要快

第二，能超前作準備。掌握工作規(guī)律，增強預見性和主動性，思想上提前介入，材料上提前準備，工作上提前動手，程序上先快后好

第三，全心身地投入。精神不能走神，精力不能分散，作風不能漂浮，專心啟動、專心寫作、專心完成

第四，勤于積累素材。平時要勤于耕耘，建立自己的數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)化整理可能有用的資料，隨時知道從哪里可以及時找到素材

第五，加強協(xié)作。善于開展分工協(xié)作，依靠集體的智慧和力量完成文稿起草任務。

“寫得好”的方法：

第一，練好學習和調(diào)查研究兩項基本功

第二，打牢知識功底

第三，能在思想上吃苦

第四，善于換位思考

第五，善于總結(jié)經(jīng)驗

第六，提高語言表現(xiàn)力

第七，重內(nèi)容也重細節(jié)