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曾國(guó)藩的為人相人和用人

主講老師: 楊子 楊子

主講師資:楊子

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 為人,要學(xué)曾國(guó)藩。他從笨小孩成長(zhǎng)為一代儒學(xué)宗師,實(shí)現(xiàn)了修身齊家治國(guó)平天下的人生夢(mèng)想;他擁有古今無數(shù)鐵桿粉絲,被人由衷佩服尊為師資;他自立立人,被稱為“立功立德立言三不朽”的近代完人。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-11-02 14:36


課程背景:

為官,要學(xué)曾國(guó)藩。他打敗太平天國(guó),保住了大清江山;他整肅政風(fēng)、學(xué)習(xí)西方文化,使晚清出現(xiàn)“同治中興”;他克已唯嚴(yán),崇尚氣節(jié),獲得上下?lián)泶鳎凰龉僮詈?,升官最?/span>,保官最穩(wěn),歷盡宦海風(fēng)波而安然無恙,榮寵不衰,被政界人物奉為“官場(chǎng)楷?!?。

相人,要學(xué)曾國(guó)藩。他相人的水平極高,成功相人的案例堪稱經(jīng)典,《清史稿》的記載更讓人嘆為觀止;他相人的方法對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)在人才測(cè)評(píng)和人力資源管理方面,具有重要的研究意義和重大的參考價(jià)值。

用人,要學(xué)曾國(guó)藩。他說人生有局限,舉賢圖大業(yè);自己的十萬湘軍打敗太平天國(guó)的百萬雄兵;他的幕府是中國(guó)近代規(guī)模和作用最大的幕府;他在的時(shí)代,大清朝一二品的高官幾乎有一半出自于曾國(guó)藩的幕府。他和他用過的人,對(duì)于中國(guó)工業(yè)、教育國(guó)防、科學(xué)等領(lǐng)域的近代化建設(shè)意義重大影響深遠(yuǎn)。

楊子老師研究曾國(guó)藩20多年,從為人相人和用人等維度,真實(shí)還原曾國(guó)藩的成功路徑,從而為當(dāng)代企業(yè)家和各級(jí)管理者的成長(zhǎng)成才成功和創(chuàng)新管理提供有意義的借鑒。

課程目標(biāo):

1、 啟發(fā)為人相人用人的智慧,提升情商智商逆商和領(lǐng)導(dǎo)力

2、 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)合作伙伴和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)與不足,達(dá)成共贏

3、 減少企業(yè)人力資源管理的內(nèi)耗,提升人力資源管理效能

課程時(shí)長(zhǎng):標(biāo)準(zhǔn)版3天,精華版2天, 濃縮版1天,6小時(shí)/ 天

授課對(duì)象總裁班、國(guó)學(xué)班、研修班、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部

 

課程大綱

一、曾國(guó)藩的為人之學(xué)

1、從笨小孩到儒學(xué)宗師

2、家書日記,堪抵萬金

3、節(jié)欲節(jié)勞,三節(jié)飲食

4、官場(chǎng)順逆,一顆真心

5、自立立人,兩條道路

6、最經(jīng)不得,三種境遇

7、毀譽(yù)參半,四段歷程

8、屢敗屢戰(zhàn),五次自殺

9、修齊治平,功成身退

案例:冒死直諫咸豐皇帝

案例:天津教案千古罵名

案例:曾氏家訓(xùn)的八字訣

 

、曾國(guó)藩的為官之道

1、忠,忠心天地可鑒

2、誠(chéng),真誠(chéng)忠誠(chéng)血誠(chéng)

3、勤,當(dāng)官要五個(gè)勤

4、省,吾日三省吾身

5、忍,打脫牙和血吞

6、廉,一品一衣佳話

7、勇,當(dāng)責(zé)當(dāng)仁不讓

8、明,自愧不如元輔

9、行,心學(xué)知行合一

案例:性命換來一等侯爵

案例:左宗棠遲來的挽聯(lián)

 

三、曾國(guó)藩的相人之術(shù)

1、曾氏相人流程

2、冰鑒相人口訣

3、神骨聲音清濁

4、相人的微表情

5、相人的三停學(xué)

6、相人的五官學(xué)

7、相人的十二宮

8、七十五流年圖

9、相人學(xué)的延伸

案例:李鴻裔性格以及命運(yùn)結(jié)局

案例:曾國(guó)藩給慈禧和奕?相面

 

四、曾國(guó)藩的用人之法

1、領(lǐng)導(dǎo)者的修為和禁忌

2、文官任用的四條標(biāo)準(zhǔn)

3、武官選聘的四條標(biāo)準(zhǔn)

4、如何用文化凝聚人心

5、人分三等要分別使用

6、隊(duì)友比對(duì)手更加危險(xiǎn)

7、合作用人的五種境界

8、盛時(shí)須安排好接班人

9、造成人才流失的原因

10、解決人才流失的方法

11、關(guān)鍵崗位的用人技巧

12、特殊人才的使用辦法

案例:華為任正非的全球精英人才戰(zhàn)略

案例:李秀成供述的太平天國(guó)用人失誤


 
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