| 主講老師： | 劉上 | |
| 課時安排： | 半天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 職業(yè)素養(yǎng)與道德品質(zhì)是個人成功的基石。職業(yè)素養(yǎng)涵蓋專業(yè)能力、責(zé)任感、團(tuán)隊合作精神及持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，它使我們在職場中脫穎而出，贏得尊重與信任。而道德品質(zhì)則體現(xiàn)在誠實(shí)守信、尊重他人、勇于擔(dān)當(dāng)及公正無私上，它是衡量一個人人格高下的標(biāo)尺。兩者相輔相成，共同塑造了個人的職業(yè)形象與社會價值。具備卓越的職業(yè)素養(yǎng)與高尚的道德品質(zhì)，不僅促進(jìn)個人職業(yè)發(fā)展，更對社會和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)積極力量。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-09-30 11:38 |
職業(yè)素養(yǎng)與道德品質(zhì)
Professional quality and moral character
最佳實(shí)踐品牌課程
Best practices in brand course
高度定制化 \ 咨詢式服務(wù)
《職業(yè)素養(yǎng)與道德品質(zhì)》課程大綱
課程背景
當(dāng)今市場競爭異常激烈,乃至白熱化,企業(yè)的競爭,實(shí)質(zhì)上是團(tuán)隊的競爭,團(tuán)隊的競爭歸根到底乃是團(tuán)隊內(nèi)在能量和歸屬感的競爭。如今很多職場人士在工作中沒有明確的目標(biāo),過一天算一天,工作拖拉,處在“要我做”被動狀態(tài),始終無法達(dá)到“我要做”的自動自發(fā),高效執(zhí)行力系統(tǒng)狀態(tài)，各部門,團(tuán)隊各成員溝通不暢,協(xié)作不愉快,勾心斗角,使工作效率和成績大打折扣,沒有發(fā)揮到1+1=2的數(shù)據(jù)結(jié)果,甚至變成1+1<1,如果團(tuán)隊的各成員沒有團(tuán)隊凝聚力,和家的歸屬感,這個團(tuán)隊就沒有競爭力,乃至企業(yè)就沒有競爭力。如今很多團(tuán)隊總是在壓抑不快樂、充滿抱怨的狀態(tài)中工作,
造成工作不認(rèn)真,不愿承擔(dān)責(zé)任,團(tuán)隊績效非常差;領(lǐng)導(dǎo)用心的付出和培養(yǎng)下屬,而下屬內(nèi)心中沒有一種感恩、忠誠的心態(tài),看到有利于自己在金錢或者精神方而的發(fā)展機(jī)會,一有機(jī)會不念恩情,斷然離開學(xué)習(xí)成長的企業(yè),總是把企業(yè)當(dāng)做一個跳板并與原來的老東家成為競爭對手。
課程目標(biāo)
? 重塑個人與企業(yè)合作的重要性，個人與團(tuán)隊的共贏合作；
? 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高對企業(yè)的忠誠度和歸屬感；
? 全面提升員工覺悟，職業(yè)性，自動自發(fā)性，等積極性；
? 培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠與感恩的心；
? 培養(yǎng)自動自發(fā)的意愿動力,增強(qiáng)員工的付出、奉獻(xiàn)、拼搏精神。
培訓(xùn)方式
視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+講師示范
課程時間：半天
主講老師：劉上老師
培訓(xùn)對象：企業(yè)全體員工
課程大綱
前言： 管理認(rèn)知測試和啟發(fā)引導(dǎo)
※ 啟發(fā)引導(dǎo)：管理者判斷事物的依據(jù)
模塊一、職業(yè)精神篇
一、職業(yè)態(tài)度
1、大局意識，堅決維護(hù)（案例：打阻擊戰(zhàn)）
2、選擇逆行
3、愛崗敬業(yè)，成就人生
4、態(tài)度決定未來
二、遵守規(guī)則
1、制度必須嚴(yán)格
2、遵守規(guī)則（案例：華為和國電）
三、服從意識
1、服從領(lǐng)導(dǎo)
2、服從人性
3、服從內(nèi)心
四、個人素養(yǎng)
1、重他人，學(xué)會欣賞
尊重領(lǐng)導(dǎo)是基本素養(yǎng)
尊重他人是一種美德
2、掌控情緒
3、理解包容
五、職業(yè)作風(fēng)
六、專業(yè)水準(zhǔn)
模塊二、道德品質(zhì)篇
人無德不立，育人的根本在于立德。立德為先，修身為本，這是人才成長的基本邏輯。
1、美德：勇于進(jìn)取，帶頭執(zhí)行
2、惡德：懶惰拖拉
3、美德：上善若水、厚德載物
樂于吃虧，多為別人著想，才能成就事業(yè)。
厚德是福，做人厚道，方能得到別人的尊重。
4、惡德：卑鄙可恥
道貌岸然，不擇手段
5、美德：謙虛隨和，平易近人
不因自己比他人多一點(diǎn)知識或一技之長而津津樂道；
不因自認(rèn)為比別人強(qiáng)而以比別人高一頭的姿態(tài)出現(xiàn)。
6、惡德：傲慢狂妄
自高自大、目空一切
7、美德：簡樸節(jié)約，勤儉持家
對己簡單
做事慷慨
8、惡德：奢侈浪費(fèi)
9、美德：誠實(shí)守信，一諾千金
10、惡德：陽奉陰違
表面上遵從，暗地里違背制造障礙、設(shè)置陷阱、阻礙發(fā)展
11、美德：愛心奉獻(xiàn)，樂于助人
大愛-無痕，沒有留痕跡；
中愛-為己，付出多和大；
小愛-為己，付出少和小。
12、惡德：自私自利
損人利己，中飽私囊
13、美德篇：正直無私，忠誠堅定
工作年限長算忠誠嗎？
無私奉獻(xiàn)懂舍得
勇于擔(dān)當(dāng)不推諉
維護(hù)團(tuán)隊無二心
14、美德篇：善良寬容，寬厚待人
得理需讓人，放別人一碼其實(shí)是放自己一碼
15、美德篇：嚴(yán)于利己，遠(yuǎn)離誘惑
16、胸懷、格局、視野
修 身 齊 家 治 國 平 天 下
模塊三、課程總結(jié)及疑問解答
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