主講老師: | 趙秀峰 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 領(lǐng)導(dǎo)力是指一種能夠引導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)達(dá)成共同目標(biāo)的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅具備戰(zhàn)略眼光和決策能力,更能激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力,促進(jìn)組織的發(fā)展和進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)力還體現(xiàn)在良好的溝通技巧、人際關(guān)系處理以及面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)變能力上。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者善于傾聽和理解團(tuán)隊(duì)成員的需求,為他們提供必要的支持和指導(dǎo),幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同成長(zhǎng)。在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中,領(lǐng)導(dǎo)力已成為企業(yè)和組織不可或缺的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-04-19 13:18 |
課程背景:
成功=20%智商+80%情商.
管理者的情商是有效駕馭方法和技能的基礎(chǔ),沒有高情商,人際關(guān)系慘淡,何言管理?
今天的新生代員工有著鮮明的個(gè)性特點(diǎn),如何帶領(lǐng)這些新生代的員工達(dá)成高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),如何激勵(lì)這些新生代的員工進(jìn)行高效的自我管理,都是擺在現(xiàn)在管理者面前亟待解決的問題。
哈佛大學(xué)教授、心理學(xué)家丹尼爾?戈?duì)柭?/span>Daniel Goleman)說:就領(lǐng)導(dǎo)職位而言,那些杰出的管理者之所以區(qū)別于平庸的管理者,80%的原因是由于他們的情商(EQ)高人一等。
大量的研究表明卓越管理者和一般的管理者往往不是因?yàn)閾碛懈咧巧潭鴥?yōu)秀,相反,他們優(yōu)秀的秘訣是“情緒智能”即EQ。21世紀(jì)的企業(yè)管理者,一定要成為高情商的富有遠(yuǎn)見、智慧的領(lǐng)導(dǎo)人。而EQ不同于IQ,它并非與生俱來,它是可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,得以逐步提升。
課程收益
本課程幫助您深入認(rèn)識(shí)和了解EQ情緒商數(shù),掌握提升情商領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)用策略與技巧,提升管理者的EQ能力,迅速有效的處理日常工作中自己與他人的負(fù)面情緒,有效輔導(dǎo)下屬改變不良行為和表現(xiàn)。充分發(fā)揮積極情緒的力量,提升團(tuán)隊(duì)心理資本,塑造積極、樂觀、正面的情緒狀態(tài)與團(tuán)隊(duì)氛圍,締造和諧快樂高效的團(tuán)隊(duì),提升工作效率和生活品質(zhì)。
三、培訓(xùn)對(duì)象:
管理人員
四、培訓(xùn)方式:
ü 啟發(fā)式講授
ü 互動(dòng)式教學(xué)
ü 案例分析
理論精講與實(shí)例演練結(jié)合
個(gè)案研討與互動(dòng)游戲結(jié)合
體驗(yàn)與感悟方式引導(dǎo)
生動(dòng)、務(wù)實(shí)、有趣
五、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):
一天
六、課程大綱:
第一講:認(rèn) 識(shí) EQ(情商)
1、霍桑實(shí)驗(yàn)的啟示---影響企業(yè)績(jī)效的深刻原因
2、解讀情商(EQ的定義與內(nèi)涵)
3、EQ、AQ與IQ的關(guān)系
4、EQ決定命運(yùn)(情商管理的意義與重要性)
5、情商造就領(lǐng)導(dǎo)力
精品案例分析
精品視頻分享
第二講:EQ 之一 ——了解自己的情緒
1、情緒的自我覺察訓(xùn)練
2、認(rèn)知情緒
3、體驗(yàn)情緒的來源---了解自己的情緒按鈕
小組活動(dòng)—情緒對(duì)話卡
第三講: EQ 之二 ——管理好自己的情緒
1、情緒管理的“3W法”
2、情緒管理的步驟與程序
小組練習(xí):覺察、接納與表達(dá)
3、情緒管理的七大技巧和方法
※ 情緒放松法---情緒認(rèn)知調(diào)整的四種方法
※ 意義換框法---情緒ABC理論:路不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn),搬走心中的石頭
※ 生理減壓法---對(duì)抗壓力的生理減壓技術(shù)
※ 肢體運(yùn)動(dòng)減壓法---增添你減壓的力量
※ 借助外圍減壓法---快速整合周圍資源,情緒由我掌控
※ 自我催眠減壓法---包括催眠的基礎(chǔ)知識(shí)與訓(xùn)練,以及肌肉漸進(jìn)放松法和自生訓(xùn)練法
※ 其他方法
第四講: EQ 之三——EQ與員工情緒管理(“望、聞、問、切”技術(shù))
1、望”診:辨識(shí)他人情緒的線索
2、聞”診:有效傾聽的技術(shù)
3、“問”診:封閉式詢問與開放式詢問
4、“切”診:善于識(shí)別“心理投射”
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)體驗(yàn):掃描你的內(nèi)心世界
5、處理員工情緒的4步驟
視頻解析:司馬懿與下屬的情緒
6、處理員工情緒的核心:先處理心情,再處理事情
7、處理員工情緒的要點(diǎn):尊重、共情、真誠(chéng)、積極關(guān)注
第五講: EQ 之四 ——管理者情商領(lǐng)導(dǎo)力的修煉
1、情商領(lǐng)導(dǎo)力四大能力修煉
2 察覺力,即察覺自我情緒與感知他人情緒
2 理解力,即理解自己情緒的真正來源與理解他人
2 運(yùn)用力,即善于自我激勵(lì),有效進(jìn)行人際溝通
2 擺脫力,即善于控制、調(diào)節(jié)、擺脫負(fù)面情緒
2、小組訓(xùn)練:在給出的案例中,精準(zhǔn)識(shí)別四項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用
3、情境模擬:在給定的情境會(huì)談中,要能應(yīng)用上面的四項(xiàng)技術(shù)
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