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核能團(tuán)隊(duì)——高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

主講老師: 孟德凱 孟德凱

主講師資:孟德凱

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 團(tuán)隊(duì)管理是組織成功的基石,它要求領(lǐng)導(dǎo)者激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能,促進(jìn)協(xié)作與溝通,共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理需要建立信任、明確分工,確保每個(gè)成員都能發(fā)揮所長。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者還需關(guān)注團(tuán)隊(duì)氛圍的營造,營造積極向上的工作環(huán)境。通過定期的團(tuán)隊(duì)活動和培訓(xùn),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,提升整體執(zhí)行力。在有效的團(tuán)隊(duì)管理下,團(tuán)隊(duì)成員能夠齊心協(xié)力,共同應(yīng)對挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和組織的持續(xù)發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-04-25 14:29

     

課程背景:

企業(yè)的發(fā)展,需要高績效團(tuán)隊(duì)的支撐,若想成功經(jīng)營一家企業(yè),必須先經(jīng)營一個(gè)高效的核心運(yùn)營團(tuán)隊(duì)。建設(shè)和管理高績效團(tuán)隊(duì)的能力被公認(rèn)為是企業(yè)持久的核心競爭力。那么:?如何用統(tǒng)一的思想凝聚團(tuán)隊(duì),使團(tuán)隊(duì)“步調(diào)一致”??如何讓溝通真正成為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的橋梁和紐帶??如何化沖突為轉(zhuǎn)機(jī)??如何塑造團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值觀?? 如何才能使自己的組織成為高績效團(tuán)隊(duì)??如何做好團(tuán)隊(duì)激勵,讓團(tuán)隊(duì)成員勇往直前?? 《核能團(tuán)隊(duì)——高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程緊密圍繞以上所列的問題與狀況,分別從打造卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、制訂明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、激發(fā)員工主動意識、打造高度信任機(jī)制、有效授權(quán)、考核、激勵、化解沖突、高效執(zhí)行等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述與剖析,并結(jié)合實(shí)際給出解決方案與措施。??

課程收益:

1、認(rèn)識:建立高效團(tuán)隊(duì)的重要性;?

2、學(xué)會:打造高績效團(tuán)隊(duì)的方法與措施;

3、掌握:如何建立團(tuán)隊(duì)信任、團(tuán)隊(duì)考核與激勵;?

4、提高:管理層打造高績效團(tuán)隊(duì)的意識與方法;?

5、提升:團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力、行動力;團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思考力與決策力

培訓(xùn)對象:中層管理干部、儲備干部。

課程時(shí)長:2天(12小時(shí))

課程大綱:

第一章  團(tuán)隊(duì)建設(shè)7原則

一、差異互補(bǔ)—— 團(tuán)隊(duì)成員的多樣性。

二、角色齊全—— 功能完整,補(bǔ)充所缺的角色。

三、功能均衡—— 木桶原理,結(jié)構(gòu)合理

四、用人之長——人,沒有廢物,只有放錯地方的財(cái)富。

五、容人之短——世界上沒有完美的人。

六、主動補(bǔ)位——換位思考,角色轉(zhuǎn)換

七、心理契約—— 充分溝通,達(dá)成默契

第二章  目標(biāo)管理:有方法,有技巧,有效果

一、有目標(biāo)不等于有好目標(biāo)

1、需要注意的四點(diǎn)

2、SMART法則

二、目標(biāo)合理分類,層級不同執(zhí)行不同

1、定性目標(biāo):細(xì)化定性目標(biāo),分為多個(gè)考核緯度

2、定量目標(biāo):定量指標(biāo)五要素

3、用多樹杈法逐層分解目標(biāo)

4、4D原則:確定4D內(nèi)容、評估、排除、委派

第三章  任務(wù)布置:走流程按標(biāo)準(zhǔn) 工作發(fā)布清晰

一、按程序走:環(huán)環(huán)相扣、信息不偏差

1、讓員工理解你的意思

2、豐田工作法:布置一份三有工作

3、六大程序,缺一不可

二、確立標(biāo)準(zhǔn),劃分工作分界

1、四個(gè)標(biāo)尺:數(shù)量、質(zhì)量、成本、時(shí)間

2、量化標(biāo)準(zhǔn),執(zhí)行更好把握

3、有理由、有目的、有承諾

三、參考工作派遣單,迅速提升執(zhí)行力

1、派遣七標(biāo)準(zhǔn),缺一不可

2、根據(jù)派遣單實(shí)施獎懲

四、落實(shí)責(zé)任制,預(yù)防推托

1、把工作明確具體

2、嚴(yán)格執(zhí)行獎懲制度

3、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)角色

五、利用工作日志進(jìn)行反饋監(jiān)督

1、明確工作日志執(zhí)行規(guī)范

2、管理要到位

3、建立高效信息平臺

第四章  權(quán)力授權(quán):向“一抓就死,一放就亂”說不

一、授權(quán)有道,帶出打不垮的鐵血組織

1、掌握授權(quán)的三要素

2、掌握授權(quán)的四原則

3、掌握授權(quán)的五細(xì)節(jié)

二、差異授權(quán),按個(gè)人特點(diǎn)授權(quán)

1、考察能力,因才授權(quán)

2、根據(jù)工作內(nèi)容及員工長處授權(quán)

三、80%授權(quán)法,不給全部的權(quán)利

1、核心權(quán)力不要輕易授

2、分內(nèi)事情不要輕易授權(quán)

四、別養(yǎng)“猴子”,逆向授權(quán)讓你變員工

1、不要著急惹“猴子”上身

2、鼓勵員工別懼怕“猴子”死亡

3、殺死沒用的“猴子”

五、監(jiān)督控制要到位,避免授權(quán)濫用

1、在關(guān)鍵控制點(diǎn)上做文章

2、節(jié)點(diǎn)控制:事前、事中、事后

第五章  考核輔導(dǎo):別讓不科學(xué)的打分制殺死員工

一、沒有科學(xué)的考核就沒有科學(xué)的管理

1、彼之蜜糖,我之砒霜的根源

2、有原則有依據(jù)才有效果

二、考核工具化:全方位、零死角、多層次

1、MBO關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過程

2、360度考核法,評價(jià)緯度多元化

3、KPI考核法,關(guān)鍵績效指標(biāo)

三、流程表單化:建立標(biāo)準(zhǔn),完善制度

1、考核表單化的優(yōu)勢

2、制定完善的績效考核表

3、培養(yǎng)員工按照表單工作的習(xí)慣

4、用數(shù)字量化

四、考核落地:結(jié)果反饋,考核面談

1、考核結(jié)果反饋的基本原則

2、考核結(jié)果反饋的主要內(nèi)容

五、事后輔導(dǎo):魚骨頭找原因,分析總結(jié)改不足

1、輔導(dǎo)關(guān)注點(diǎn):動力、能力、方法論

2、魚骨分析法:層層推進(jìn),層層分析

第六章  激勵機(jī)制:激發(fā)工作動力,提升工作效率

一、沒有胡蘿卜,連驢子都不會努力干活

1、激勵理論的三個(gè)類型

2、中層管理者普遍存在的激勵弊端

二、物質(zhì)激勵:薪酬激勵是最直接有效的手段

1、不同模式不同效果

三、精神激勵:信任、樂趣、潛能、規(guī)劃

四、期望激勵:用未來提高工作積極性

五、滿足激勵:讓激勵與保健雙因子并行

六、挫折激勵:做被打的“亞當(dāng)斯”

1、主動給挫折,用批評激勵員工

2、把挫折變成鼓勵,讓員工成長


 
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