| 主講老師： | 高長(zhǎng)偉 | |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問(wèn)題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升，成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-08-19 14:52 |
課程目標(biāo)
課程結(jié)束后學(xué)員將能……
v 因應(yīng)人際風(fēng)格，與聽(tīng)眾建立良好的溝通。
v 以聽(tīng)眾的立場(chǎng)與情境設(shè)計(jì)演示內(nèi)容，贏(yíng)得聽(tīng)眾興趣。
v 掌握演示的各種表達(dá)方式與技巧，使演示更具說(shuō)服力與藝術(shù)效果。
v 實(shí)際設(shè)計(jì)并編寫(xiě)演示。
v 了解問(wèn)題解答與場(chǎng)面控制的技巧。
課程內(nèi)容說(shuō)明
本課程在演示各個(gè)層面的技巧均有涉及，通過(guò)成功的藍(lán)圖、實(shí)用團(tuán)體溝通原理兩個(gè)單元對(duì)基礎(chǔ)演示技巧和溝通技巧的講述與練習(xí)，再在魅力表達(dá)技巧、鉆石型演示結(jié)構(gòu)單元中深入探討演示的語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言、提問(wèn)處理、場(chǎng)面控制、結(jié)構(gòu)安排等技能。在課程全程中會(huì)不斷穿插學(xué)員的演練與探討。
課程綱要
課程共7單元2天14小時(shí)，可根據(jù)需求調(diào)整大綱。
單元名稱(chēng) | 課程綱要 | 時(shí)數(shù) | 教學(xué)法 |
成功的演示藍(lán)圖 | l 簡(jiǎn)報(bào)的挑戰(zhàn) l 簡(jiǎn)報(bào)的目的 l 設(shè)定簡(jiǎn)報(bào)的目的 u 準(zhǔn)備成功簡(jiǎn)報(bào)的九大步驟 | 1 | l Lecture（由自我畫(huà)像－自我描述做熱身－引入正題） l Group Discussion |
實(shí)用團(tuán)體溝通原理 | l 拉斯威爾傳播模型 l ABC溝通方式的運(yùn)用 l 團(tuán)體溝通的模式 l 有效溝通的步驟 l 團(tuán)體溝通演練 u 團(tuán)體溝通的障礙 | 3 | l Lecture l Assessment （個(gè)人溝通風(fēng)格、溝通回應(yīng)風(fēng)格測(cè)試） l Role play（說(shuō)故事練習(xí)，傳達(dá)圖形ABC—溝通障礙） |
鉆石型演示結(jié)構(gòu) | l 鉆石型簡(jiǎn)報(bào)結(jié)構(gòu) l 一個(gè)重點(diǎn)三個(gè)子題 l 結(jié)構(gòu)的組織 l 起承轉(zhuǎn)合強(qiáng)化說(shuō)服力 u 簡(jiǎn)報(bào)計(jì)劃的5W2H | 3 | l Role play l Case study l Group Discussion （正誤示范的探討） |
魅力演說(shuō)技巧 | l 發(fā)揮講臺(tái)魅力與技巧 l 聲音演練 l 二分鐘黃金方程式 l 股體語(yǔ)言的運(yùn)用 l 發(fā)問(wèn)技巧 u 震撼開(kāi)場(chǎng)白演練 | 4 | l Lecture l Role play（說(shuō)笑話(huà)、兩分鐘黃金方程式練習(xí)、講師評(píng)解） l Group Discussion |
豐富您的演說(shuō) | l 增添趣味資料 l 視覺(jué)資料的運(yùn)用與制作 l 文字形象化練習(xí) l 加料的創(chuàng)意思考法 l 輔助材料的使用 | 2 | l Lecture l Role play l Group Discussion |
現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題處理 | l 聽(tīng)眾心理透視法 l 成人型問(wèn)題響應(yīng)模式 u 答復(fù)問(wèn)題的原則 | 1 | l Role play l Group Discussion |
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