| 主講老師： | 侯震 | |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 戰(zhàn)略運(yùn)營是企業(yè)為實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)和愿景而制定并實(shí)施的一系列計(jì)劃和方法。它涉及對市場趨勢的深入洞察，制定符合企業(yè)特色的戰(zhàn)略規(guī)劃，并通過精細(xì)化的運(yùn)營管理和資源調(diào)配，確保企業(yè)高效執(zhí)行既定策略。戰(zhàn)略運(yùn)營要求企業(yè)具備敏銳的市場洞察力、前瞻性的戰(zhàn)略眼光以及卓越的執(zhí)行力，從而在不斷變化的市場環(huán)境中保持競爭優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-08-22 12:59 |
戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼的
【困境與難點(diǎn)】
身處激劇變化的時(shí)代，一個(gè)個(gè)行業(yè)可以在不知不覺中被消滅，一個(gè)個(gè)從未出現(xiàn)過的行業(yè)卻無聲無息的崛起，一年之際在于春，戰(zhàn)略是企業(yè)運(yùn)營的起點(diǎn)，但您真的做對了嗎，您是否錯(cuò)過了什么？
您的公司在戰(zhàn)略規(guī)劃上是否存在以下問題？
本工作坊將采用BLM模型，從戰(zhàn)略規(guī)劃入手，通過【洞察未來、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新焦點(diǎn)、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)、行動(dòng)計(jì)劃】四大環(huán)節(jié)幫助企業(yè)完成戰(zhàn)略規(guī)劃和解碼，最終形成戰(zhàn)略規(guī)劃。
企業(yè)課后的
【培訓(xùn)收益】
清晰企業(yè)現(xiàn)實(shí) | 清晰企業(yè)的優(yōu)勢和劣勢 |
熟知洞察機(jī)會的方法 | 通過分析工具，了解企業(yè)面臨機(jī)會和風(fēng)險(xiǎn) |
清楚戰(zhàn)略意圖產(chǎn)出邏輯 | 了解戰(zhàn)略意圖產(chǎn)出的邏輯，促進(jìn)未來進(jìn)行思維層面的積累 |
厘清創(chuàng)新焦點(diǎn)的方法 | 找到機(jī)會與現(xiàn)實(shí)的差距，并從中找到創(chuàng)新點(diǎn) |
清楚業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)工具 | 了解業(yè)務(wù)涉及的維度，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的具體工具和方法 |
制定行動(dòng)計(jì)劃的方式 | 采用華為BLM的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過BSC解析鏈接行動(dòng)計(jì)劃 |
系統(tǒng)全面的
【工作坊內(nèi)容】
（2天）
【厘清現(xiàn)實(shí)、市場洞察】
知己知彼，百戰(zhàn)不殆：商業(yè)上的“彼”不僅是對手
即使是從一線成長起來的管理者，一旦長時(shí)間離開一線，就不可能再對一線的團(tuán)隊(duì)狀態(tài)及存在的細(xì)節(jié)問題了如指掌，而往往是很多我們所忽略的細(xì)節(jié)問題決定了戰(zhàn)略的成敗
本章主旨：
1、從流動(dòng)性、利潤率、市場地位、成本地位、關(guān)鍵人才吸引力、創(chuàng)新力六個(gè)方面引導(dǎo)參與團(tuán)隊(duì)全面審視，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)對公司現(xiàn)狀了如指掌。
2、從新產(chǎn)品、新客戶、新市場、新行業(yè)者四個(gè)方面分析公司外部環(huán)境，使團(tuán)隊(duì)對外部環(huán)境和技術(shù)走向有深入了解
3、可能使用到的分析工具（視情況而定）：pest分析、六力分析、6CPCS分析、平衡計(jì)分卡
【全面判斷、發(fā)展戰(zhàn)略】
上下同欲者勝：首先得有共同的圖景
好的戰(zhàn)略不能僅是存在于高層的腦袋里愿景，或是落在紙面上的冗長文本，它的產(chǎn)出必須以一種利于理解及的方式呈現(xiàn)出來，方能不斷帶動(dòng)下屬的戰(zhàn)略規(guī)劃思維，提升下屬的戰(zhàn)略理解能力。
章節(jié)主旨：
1、 全面的戰(zhàn)略規(guī)劃思維（經(jīng)驗(yàn)、直覺、原理、價(jià)值觀）
2、 從戰(zhàn)略意圖到結(jié)果的邏輯
3、 厘清戰(zhàn)略意圖的六個(gè)步驟
4、 解析目前公司的戰(zhàn)略意圖
【彌補(bǔ)差距、創(chuàng)新焦點(diǎn)】
章節(jié)主旨：
1. 厘清機(jī)會與現(xiàn)實(shí)之間的差距
2．找到彌補(bǔ)差距的關(guān)鍵成功因素（CSF）
3. 識別阻礙因素CBI的方法
4. 厘清創(chuàng)新焦點(diǎn)
【業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)】
章節(jié)主旨：
1. 誰是你的客戶？
2. 客戶為什么選擇我？怎樣實(shí)現(xiàn)競爭優(yōu)勢（差異）？
3. 怎樣獲利？有其他贏利模式嗎？
4. 怎樣建立持續(xù)的利潤增長在價(jià)值鏈中的角色
5. 有哪些潛在的風(fēng)險(xiǎn)？怎樣管理的？
【行動(dòng)計(jì)劃】
章節(jié)主旨：
1、確定年度的戰(zhàn)略性舉措
2、確定年度里程碑時(shí)間
3、輸出年度經(jīng)營計(jì)劃
【培訓(xùn)需知】
【根據(jù)培訓(xùn)人群】
ü 參與對象：中高層管理者、部分重要崗位的一線經(jīng)理、與戰(zhàn)略規(guī)劃相關(guān)部門人員
ü 教師布局：無課桌式，可靈活多動(dòng)
ü 教學(xué)工具：投影儀、白板及筆、麥克風(fēng)、可充電電源
ü 工作坊時(shí)間：1天（每天視討論情況6-8個(gè)小時(shí)）
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