主講老師: | 王天一 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 項目管理實戰(zhàn)應用工作坊,專為提升項目執(zhí)行效率與質量而設計。通過真實項目案例解析、工具技巧演示及實戰(zhàn)模擬,讓學員深入理解項目管理的精髓。工作坊強調理論與實踐結合,教授如何制定項目計劃、監(jiān)控進度、管理風險與資源,確保項目按時按質完成。參與者將掌握高效項目管理方法,提升團隊協(xié)作與決策能力,助力個人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)項目成功。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-10-11 15:43 |
項目管理實戰(zhàn)應用工作坊
【課程背景】
在企業(yè)項目管理的實踐工作中,如何確定好項目目標? 如何對工作范圍進行有效的策劃? 如何協(xié)調不同的項目干系人及部門?使得項目運作順暢,成功交付成果。這些問題是項目經理及參與者必須面對和解決的。
本課程通過講解、案例分析、小組討論、學員練習等授課方式,給你帶來全新的思維視角,讓深陷項目困擾的你驀然回首、茅塞頓開。整個課程通過項目管理模式的導入,強調如何把項目管理的工具和技巧應用到實際的建店項目中去,去解決項目管理過程中經常出現的目標不明、范圍不清、進度拖期等具體問題。從而全面快速提升項目經理和項目核心團隊的項目管理水平。
課程將通過大量的案例分析,介紹國際項目管理的十大知識領域和詳解啟動、計劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾五大過程組,使學員在較為全面了解國際項目管理各大知識領域構成的同時,重點學習整個項目的運作管理過程,并且了解并練習其中常用的項目管理工具和技巧,使之在工作中得以有效運用。
【課程對象】
公司職能部門經理、部長、項目經理、基層主管等。(36人內)
【實戰(zhàn)收獲】
? 實戰(zhàn)模擬建立和應用正確的項目管理流程;
? 學員掌握項目管理關鍵要素實戰(zhàn)分析方法:
? 幫助學員掌握使用項目章程制定目標的方法;
? 學員當堂演練項目目標的確立及工作分解的方法與工具;
? 學會使用甘特圖及網絡圖對項目時間表進度進行規(guī)劃;
? 掌握識別項目風險管理工具及風險應對方法;
? 現場演練掌握項目組織架構及溝通模型;
? 學員使用項目管理知識對項目進程進行監(jiān)控和收尾。
? 學員現場對項目進行總結和經驗分享。
【運作方式】
【課程架構】
【課程規(guī)劃】
知識體系概述 | ||||
講授內容 | 實戰(zhàn)演練 | 學員收獲 | ||
1、項目管理基本知識 (1)通過實際案例導出項目的定義; (2)優(yōu)秀的項目經理應具備的能力; (3)項目五大過程組及生命周期的概念。
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項目案例分析 |
掌握項目定義,理解項目的三要素,掌握成功項目的判斷標準。 | ||
2、項目與運營 (1)對比二者的區(qū)別; (2)項目的本質特征; (3)對組織的影響 | 案例分析: 管道工的故事。 | 深刻理解項目和運營的本質特征的區(qū)別,掌握項目與運營之間的轉換關系。 | ||
3、項目戰(zhàn)略目標實戰(zhàn) (1)愿景(使命)與項目的關系; (2)SWOT矩陣分析; (3)項目SWOT分析。
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實戰(zhàn): 分組項目SWOT分析; |
干系人需求探尋的簡易工具使用方法,溝通計劃的制定。 | ||
項目啟動階段:以終為始 | ||||
1、 項目的成功要素; 2、 成功要素分析工具; (1) 識別項目約束; (2) 動態(tài)關系應用; (3) 如何應對變更。
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實戰(zhàn): 項目成功要素優(yōu)先級排序分析; |
掌握梳理項目行業(yè)背景,業(yè)務動機的方法。 | ||
3、項目章程 (1)選擇項目及確定項目經理; (2)項目里程碑的重要性及故事分享; (3)項目的制約、假設的舉例
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1)案例學習,看錄像 2)沙盤實戰(zhàn)演練:項目小組劃分、課堂項目啟動,利用模板工具制作項目章程 |
學會確定工作目標,制定《項目章程》。 | ||
項目規(guī)劃階段:運籌帷幄 | ||||
講授內容 | 實戰(zhàn)演練 | 學員收獲 | ||
1、WBS分解工具的使用 (1)項目計劃的意義(故事分享:計劃為什么重要); (2)故事案例導入規(guī)劃分解的思路; (3)工作分解結構WBS制作示范及審核要點。
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1)手工繪制WBS練習并講評; 2)實際項目網絡圖繪制沙盤模擬;
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掌握工作分解工具WBS 的使用及評審標準,顛 覆傳統(tǒng)的工作計劃方 式。 | ||
2、WBS 在工作中的實踐意義 (1)如何顛覆傳統(tǒng)的工作方式; (2)WBS 與范圍的本質關系; (3)交付與驗收
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分組呈現后,講師點評。
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全面掌握WBS 的實踐 方法與意義。 | ||
3、任務之間的邏輯關系 FS,SS,FF,SF。 |
講解與演練
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掌握任務之間的邏輯關 系。 | ||
4、甘特圖
使用甘特圖對項目工期進行規(guī)劃。 |
講解與演練 案例:月亮王
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掌握甘特圖。 | ||
5、進度規(guī)劃 (1)網絡圖的舉例講解; (2)關鍵路徑法CPM的應用; (3) 情景案例分析如何使用關鍵路徑法。
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手工繪制網絡圖,計算并找出關鍵路徑。
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掌握工作任務之間的邏 輯關系,學會時間管理 的核心工具。 | ||
6、里程碑實戰(zhàn) (1)里程碑概念的誤區(qū)是什么? (2)如何進行里程碑規(guī)劃? (3)小結點評 |
實戰(zhàn): 制定本組里程碑計劃
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掌握資源調配與時間進 度的關系。 | ||
項目執(zhí)行階段:按圖索驥 | ||
講授內容 | 實戰(zhàn)演練 | 學員收獲 |
1、 項目組織架構分析 (1) 職能型組織; (2) 項目型組織; (3)矩陣式組織的優(yōu)劣分析。
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工作情景分析演練。
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掌握項目型組織架構的實戰(zhàn)技能。 |
2、項目溝通管理 (1)項目經理如何善用溝通方式; (2)特殊項目干系人的區(qū)別對待; (3)與客戶溝通中的技巧。 |
案例分析:失敗的跨部門溝通。
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掌握服務營銷中對客戶承諾的關鍵技巧,留住客戶與客戶滿意度的關系。 |
3、干系人溝通計劃管理 (1)項目干系人概念; (2)如何識別并進行分類? (3)如何制定干系人溝通計劃?
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案例:如何有效傾聽?
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理解項目管理提供的團隊建設工具。 |
監(jiān)控及收尾階段:承前啟后 | ||
講授內容 | 實戰(zhàn)演練 | 學員收獲 |
1、風險監(jiān)控 (1)風險識別與登記; (2)人們對待風險的不同態(tài)度; (3)如何看待風險的四種應對策略; |
識別本組項目的風險并進行評估,制定風險應對策略及管理計劃。 |
增強風險管理意識,量化對風險的管理,結合項目預算制定風險儲備金計劃。 |
2、項目收尾 (1)合同收尾程序; (2)行政收尾的程序; (3)組織過程資產累計方法; (4)項目總結報告; |
案例分析 |
兩種項目收尾工具的使用及關鍵點,實現螺旋上升提升組織及個人工作能力。 |
3、復盤總結 (1)本次課程的主要收獲; (2)如何將課程工具應用到工作實踐? (3)頒發(fā)培訓證書及合影等。 |
每組代表呈現分享復盤。 | 掌握復盤的基本概念及應用項目實踐的方法。 |
王天一
項目管理流程構建專家
曾任
松下通信客服部負責人
南方航空公司項目經理
常住地:廣州
專家介紹
十六年企業(yè)管理和專業(yè)講師經驗,良好的教育背景。為數百家企業(yè)客戶授課,成功定制完成項目管理流程,項目績效提升明顯;曾長期致力于項目管理、客戶服務管理、行動學習項目及復盤培訓輔導工作,屬于實戰(zhàn)型中英雙語授課講師。
運營及供應鏈管理碩士(英國利物浦大學優(yōu)秀碩士畢業(yè)生);美國培訓協(xié)會AACTP認證行動學習促動師,PMP美國項目管理協(xié)會認證,中國民航系統(tǒng)認證培訓師, 美國供應鏈管理協(xié)會APICS認證。
課程特色
一、項目管理流程畫布原創(chuàng)者,擁有PMP及ICF雙認證講師,獨創(chuàng)“行動學習,提升項目管理績效?!闭n程體系。關注課程的實用性和關鍵問題的解決,依托豐富的管理經驗,對案例的剖析具有獨到性,解決問題的方法具有操作性;
二、關注企業(yè)和學員在培訓中的受益,課程設計面向解決互聯網人工智能時代“不確定性” 項目難題,又能密切結合當下企業(yè)實際問題,課程信息量十分豐富,工具科學系統(tǒng)、實用落地;
三、關注學員在課程進展中的需求,在課程進行的過程中,聚焦團隊學員“心智模式” 的轉變,敏銳洞察學員的需求,做出積極的反應和判斷,令學員在有限的時間內提高解決問題的能力,進而形成科學、系統(tǒng)的思維方法。
授課風格
一、善于借鑒行業(yè)先進的培訓理念和培訓技巧,具有良好的親和力與現場控制能力,高效調動各種類型的學員參與互動,課堂氣氛輕松活躍;
二、課程采用全程引導方式,通過建構工具幫助學員構建知識體系;思路清晰,邏輯嚴謹,語言富有感染力,良好的個人修養(yǎng)和職業(yè)形象;
三、作為多年在職場獲得多項殊榮的職業(yè)經理人,其個人積極的心態(tài)對參與者個人全面素質的提升、態(tài)度的轉變有相當的益處,對學員高度負責的態(tài)度和敬業(yè)精神在業(yè)界素有口碑。
授課現場照片
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