主講老師: | 王一恒 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 突破企業(yè)干部瓶頸,是專為中層及以上管理者設(shè)計的成長加速計劃。通過深度剖析管理難題,結(jié)合前沿管理理念與實踐,旨在全面提升干部的戰(zhàn)略視野、決策能力和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力。此計劃助力干部打破職業(yè)發(fā)展天花板,激發(fā)創(chuàng)新思維,優(yōu)化管理效能,為企業(yè)的持續(xù)繁榮注入強(qiáng)勁動力。在變革中引領(lǐng),在挑戰(zhàn)中成長,共同推動企業(yè)跨越新高度,邁向更加輝煌的未來。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-10-12 16:04 |
突破企業(yè)干部瓶頸
主講:王一恒
未來看老板、快慢看高管、出兵先點將、決勝看執(zhí)行
試問:你有多少將?是否勝任?是否與企業(yè)高度一致?是否獨當(dāng)一面?
企業(yè)三大策略:定戰(zhàn)略、搭班子、帶團(tuán)隊
定戰(zhàn)略是聚焦于領(lǐng)導(dǎo)者,搭班子是通過搭建企業(yè)的關(guān)鍵機(jī)構(gòu),形成彼此之間的協(xié)作的關(guān)系,進(jìn)而培養(yǎng)整個企業(yè)的核心能力圈。
核心干部 不強(qiáng) 企業(yè)戰(zhàn)略推進(jìn)必定是句空話 ,得人心者得市場,得核心干部者贏未來
嚴(yán)重思考:
互聯(lián)網(wǎng)+是一個新時代的到來
任何企業(yè)都不能期望用傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代的管理方法來管理互聯(lián)網(wǎng)+時代的員工思維和行為模式
致中國老板/HR:
為什么企業(yè)中高層干部必須要上這個課程:
1、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來了全球經(jīng)濟(jì)一體化,加速著企業(yè)的全球化進(jìn)程?;ヂ?lián)網(wǎng)的三個特征——零距離、去中心化、分布式,分別顛覆了古典管理理論三位先驅(qū)泰勒、韋伯和法約爾的理論,新的時代規(guī)則要求企業(yè)管理模式的重塑。
零距離顛覆了泰勒的“科學(xué)管理理論”;
去中心化顛覆了馬克斯?韋伯的“科層制理論”;
分布式顛覆了法約爾的“一般管理理論”,企業(yè)要從封閉變得開放,從為我所有到為我所用。
顛覆的時代我們需要與時俱進(jìn)的思維和擁抱變化的胸懷。發(fā)展是必然的趨勢。今天是最好的時代,也是最壞的時代,因為我們趕上了斷崖時代,人類從農(nóng)業(yè)文明走到工業(yè)文明,又是一次斷崖,效率提高了1萬倍。每一次斷崖時代,都是生存方式的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新,無論人才還是企業(yè),只有進(jìn)化才能生存。在今天面對新的商業(yè)新生態(tài)下,傳統(tǒng)企業(yè)未來的路在何方?
2、中高層管理者是組織強(qiáng)大的績效執(zhí)行推進(jìn)者,是企業(yè)文化的宣導(dǎo)者和踐行者,企業(yè)作風(fēng)首先是領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng),中高層管理者如何與企業(yè)老板和CEO保持戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)高度一致,必須在思維上同頻、行動上同步??冃恰耙话咽止こ獭?,“一把手”必須重視,最核心的是中層干部,績效管理是每一個中層干部必須掌握的一種技能。而今天很多企業(yè)學(xué)習(xí)了很多技能課程,反觀效果很一般,一恒老師認(rèn)為主要過于在術(shù)上學(xué)習(xí),而嚴(yán)重忽略了企業(yè)內(nèi)涵文化(道)與術(shù)的水和魚式的結(jié)合。舉例倒推:阿里巴巴為何馬云敢離任,是因為:【美女如草,良將如潮】;結(jié)果的背后挖掘原因是阿里結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀有非常完善的基、中、高層干部培訓(xùn)文化,關(guān)鍵在于把文化落地到工作中,把阿里的價值導(dǎo)入日常行為管理中,不斷提升管理層次。【其:聞味道、揪頭發(fā)、照鏡子】的三門課程有效性和切入式的解決了中國企業(yè)中高層的陋習(xí)和本位思維問題。我們不缺人,缺乏的是真正獨擋一面、老板思維的班底;阿里、華為、吉利、海爾、美團(tuán)的干部都成了狼性,您公司的干部呢?
3、這個時代變化太快,我們焦慮,焦慮的背后是我們?nèi)狈Ψ较?,缺失沉淀,缺乏方向是我們方向模糊,缺乏沉淀的背后是我們快餐式的學(xué)習(xí)和隨意化的分享,這個時代我們?nèi)辈皇侵R,缺的是深度的思考和有質(zhì)量的吸納,以此形成獨特內(nèi)化的文化。舉例倒推:中高層培訓(xùn)經(jīng)典課程MTP來自日本,豐田精細(xì)化管理全世界做的最好,而我們學(xué)習(xí)了為何推進(jìn)緩慢;因為中國經(jīng)營管理者只見熱鬧,不見深入;喜歡熱衷于新鮮,而放棄了累積和轉(zhuǎn)化到實處。
4、今天我們的企業(yè),在新的時代面臨著越來越大的管理挑戰(zhàn):法制健全,意味著企業(yè)的“騰挪”空間縮?。晃飪r上漲,意味著企業(yè)贏利越來越難;全球聯(lián)動,意味著不確定因素增加,各種沖突不斷;一批又一批80后90后“新新人類”走進(jìn)職場,明顯增加了企業(yè)的管理難度。在這種情況下,傳統(tǒng)的以“管”和“理”為主要內(nèi)容的管理方式受到威脅和挑戰(zhàn),于是需要企業(yè)家和管理者站得更高,看得更遠(yuǎn),面對新挑戰(zhàn),適應(yīng)新變化,學(xué)習(xí)新理念,運(yùn)用新方法,從而最大限度地調(diào)動員工的工作熱情和積極性、主動性、自覺性、創(chuàng)造性,搞好團(tuán)隊建設(shè),達(dá)成組織目標(biāo)。
一個公司經(jīng)營不善,最大失誤,一定是出在老板身上;一個組織缺乏戰(zhàn)斗力,其責(zé)任一定在于干部身上。領(lǐng)導(dǎo)的高度決定著員工的高度,領(lǐng)導(dǎo)就是員工的天花板。所以,企業(yè)家和管理者需要增強(qiáng)意識,提升能力,實現(xiàn)轉(zhuǎn)型和升級,由管理者向領(lǐng)導(dǎo)者過渡,在更大的程度上發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)力。管理著重于“管”和“理”,領(lǐng)導(dǎo)著重于“領(lǐng)”和“導(dǎo)”,它們有著很大的不同。理念不同,方法不同,就會導(dǎo)致結(jié)果不同,而企業(yè)是靠結(jié)果生存的。
一個沒有核心領(lǐng)導(dǎo)干部的企業(yè)終將成為一盤散沙,本課程融合了中國傳統(tǒng)智慧、最新的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)思維及歐美最先進(jìn)的管理體系,讓管理者在短時間內(nèi)打破局限、發(fā)現(xiàn)自我、超越自我,提升合伙人思維和創(chuàng)業(yè)狀態(tài)。為企業(yè)打造一支具有高格局和超強(qiáng)執(zhí)行力的狼性精英班底團(tuán)隊!
全方位提升核心干部的經(jīng)營能力 ,這不僅僅在學(xué)習(xí)一堂課程,更針對性的為企業(yè)班底打造提供一套新時代賦能的絕佳解決方案;
領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)實操讓干部徹底脫胎換骨,讓老板和干部真正做出自我,裂變出更大的價值。
【課程對象】
中高層干部
【授課方式】
v 體驗訓(xùn)練:親身體驗,在感同深受中理解課程主題
v 教案解讀:最新案例分析,深刻剖析與解讀
v 視頻欣賞:貼近主題的影視互動,震撼的畫面沖擊大腦與心靈
v 分組討論:表達(dá)個人見解,聆聽同伴體驗
v 實戰(zhàn)演練:學(xué)以致用,現(xiàn)場模擬,將知識轉(zhuǎn)化為能力
v 精彩點評:找出管理中的誤區(qū),直接給予觸感的頓悟
v 實操落地:直接針對管理現(xiàn)狀,找到處理方案,固化新習(xí)慣
【課程大綱】
VUCA這是個變化太快的年代
vuca是volatility(易變性),uncertainty(不確定性),complexity(復(fù)雜性),ambiguity(模糊性)的縮寫
一、思維力
思路決定出路、思維決定位置
前綴;互聯(lián)時代--------
不是你不努力,是你完全方向弄錯了
不是你沒頭腦,是你頭腦舊的太多了
圖解:
1、成功的企業(yè)(個人)=思維方式(-100、100)*態(tài)度(0-100)*能力(0-100)
[稻盛和夫]
2、思考力:1)結(jié)構(gòu)化思考2)成年人思考3)社會人思考 4)多維度思考
3、新時代經(jīng)營管理者 9大思維塑造 :態(tài)度形成高度,高度決定態(tài)度(思維決定位置)
開放思維、用戶思維、創(chuàng)新思維、平臺思維、數(shù)據(jù)思維
系統(tǒng)思維、聚焦思維、結(jié)果思維、共贏思維、成本思維
3、解決任何問題的核心思維:學(xué)習(xí)+成長+改變
4、實操:大家研討自己在公司不足的問題的原因(具體某事解析,不務(wù)虛)
授課方式:現(xiàn)狀分析——正反案例解析——實戰(zhàn)演練 ——具體干法指導(dǎo)——現(xiàn)學(xué)現(xiàn)改現(xiàn)用
參考企業(yè):哇哈哈、農(nóng)夫山泉、吉利汽車、摩拜單車
經(jīng)典語錄:昨天的優(yōu)勢即將被明天的趨勢所代替
二:責(zé)任力
責(zé)任是方向,責(zé)任是職業(yè)導(dǎo)航
前綴:當(dāng)今社會-------
不是你沒能量,是你把責(zé)任當(dāng)一回事
不是你沒資源,是你把好牌弄砸了
圖解:
1、管理者首要使命不是權(quán)力,而是責(zé)任 [德魯克]
4、為何管理者不能如老板一樣激情、全力以赴創(chuàng)業(yè)?
為什么老板不見得能能力超群但事業(yè)達(dá)成 ?
唯一答案:以此事為己任
觀點:員工不提供結(jié)果就是在剝削企業(yè)和同事
領(lǐng)導(dǎo)不跟員工要結(jié)果就是對員工不負(fù)責(zé)任
5、責(zé)權(quán)利三位一體的模型
6、責(zé)任=獨立,責(zé)任=包容心
7、責(zé)任勝于能力的解悟
8、責(zé)任提升的干法:
1)問題結(jié)構(gòu) 不要問為什么?誰? 而變成我能做什么?
2)轉(zhuǎn)換問題、轉(zhuǎn)換想法
3)付諸行動
4)具體實操案例演練互動
6、實操:現(xiàn)場演練和宣誓自己職責(zé)和今年目標(biāo)履行事項
授課方式:現(xiàn)狀分析——正反案例解析——實戰(zhàn)演練 ——具體干法指導(dǎo)——現(xiàn)學(xué)現(xiàn)改現(xiàn)用
三:自控力
能控制住自己的人,才能掌握自己的命運(yùn) [王一恒】
前綴;互聯(lián)時代--------
誘惑太多,容易迷失自己
壓力太大,情緒難以把握
1、認(rèn)識自我、關(guān)心自我和提醒自己真正重要的事物,這三種方法正是自我控制基石 [凱麗.麥格尼格爾《自控力》
2、管理者壓力與企業(yè)的沖突
3、危機(jī)時代的心理調(diào)節(jié)
4、壓力與績效的關(guān)系圖
5、成長——成熟——成長——變化——承認(rèn)自己不完美
6、情緒管控四大要點:1)自知之明 2)自制力3)換位思考 4)交往熱情
7、自我管理的8個好習(xí)慣
1,結(jié)交兩個好友,運(yùn)動場,圖書館2,配備兩個醫(yī)生,運(yùn)動,樂觀 3,練好兩項本事,做人,做事;4,多吃兩樣?xùn)|西,吃虧,吃苦; 5,構(gòu)建兩個支柱,人文知識,科學(xué)素養(yǎng); 6,追求兩個一致,興趣和事業(yè)一致,愛情和婚姻一致; 7,記住兩個秘訣,健康秘訣在早上,成功秘訣在晚上; 8,爭取兩個極致,把潛力發(fā)揮到極致,把生命延續(xù)到極致!
授課方式:現(xiàn)狀分析——正反案例解析——實戰(zhàn)演練 ——具體干法指導(dǎo)——現(xiàn)學(xué)現(xiàn)改現(xiàn)用
四:角色力
知人者智,自知者明
前綴:互聯(lián)社會-------
不是你不知道干什么,是你原來的角色干習(xí)慣了
不是下屬做不成事,而是你喜歡自己做事
管理者不僅僅需要在其位,謀其政;更需要在其位,創(chuàng)高價值 【王一恒】
1、管理新解讀
2、管理者的三位:錯位、越位、上位 (阿里揪頭發(fā)的啟示、華為任總對中層的屁股觀)
3、管理的角色界定:從“俠客”到“將軍”
4、管理者的五維管理
5、管理者具體干法(一周、一月、半年、一年要落實的事情)
6、績效型管理者管理的四大核心:
1)目標(biāo) 2)激勵 3)措施 3)評估
7、優(yōu)秀管理者的9項具體管理行為
授課方式:現(xiàn)狀分析——正反案例解析——實戰(zhàn)演練 ——具體干法指導(dǎo)——現(xiàn)學(xué)現(xiàn)改現(xiàn)用
參考企業(yè):海爾的到三角型
五 :時間力
時間是證明你創(chuàng)造價值最好的工具
前綴:今天社會-------
不是時間不夠用,實際上全被瑣碎占領(lǐng)
今天的管理者,最需要的一種能力就是選有價值的事去做
圖解 :
把時間用在最有價值的事情上。 —— 王一恒
1、時間的本質(zhì)是什么?
2、管理者的價值 為何與期望中嚴(yán)重縮水
3、注意力=事實
4、目標(biāo)與結(jié)果什么關(guān)系
5、直擊管理者的4D法則
6、“土豆炒番茄燉青蛙”工具法
7、實操行動計劃執(zhí)行表、PDCA解決問題表格、時間管理工具箱
授課方式:現(xiàn)狀分析——正反案例解析——實戰(zhàn)演練 ——具體干法指導(dǎo)——現(xiàn)學(xué)現(xiàn)改現(xiàn)用
六:運(yùn)營力
三流的點子加一流的執(zhí)行力,永遠(yuǎn)比一流的點子加三流的執(zhí)行力更好/
前綴:互聯(lián)社會-------
我們企業(yè)只屬于執(zhí)行力不強(qiáng),是前端的計劃和后端的復(fù)盤做的不到位
執(zhí)行永遠(yuǎn)在路上,沒有最好,只有更好。
圖解:
1、為什么無數(shù)公司都擁有偉大戰(zhàn)略,只有少數(shù)公司成功的本質(zhì)原因
2、干部戰(zhàn)略執(zhí)行過程中的九大死穴
3、何為運(yùn)營力
3、績效增長三大根本
1)增利潤 2)挖潛能 3)建系統(tǒng)
4、頭腦風(fēng)暴:企業(yè)當(dāng)下發(fā)生的一件事,深入去總結(jié)執(zhí)行不足的內(nèi)因
5、5R執(zhí)行管控系統(tǒng)
1)結(jié)果設(shè)定 2)責(zé)任鎖定 3)節(jié)點檢查4)主動匯報5)即時激勵
6、如何高效組建敏捷性團(tuán)隊
7、實操:企業(yè)當(dāng)下運(yùn)營機(jī)制的思考
授課方式:現(xiàn)狀分析——正反案例解析——實戰(zhàn)演練 ——具體干法指導(dǎo)——現(xiàn)學(xué)現(xiàn)改現(xiàn)用
參考企業(yè):美團(tuán)、阿里鐵軍的打造、特種部隊
工具:周計劃六要素、工作質(zhì)詢會表格
七:溝通力
話說到位了,情感理順了,溝通就定位了
前綴:互聯(lián)社會-------
我們不缺乏咨詢,缺乏的是深度思考
我們不缺乏溝通,缺乏的是品質(zhì)溝通
圖解:
1、中國企業(yè)溝通的障礙點
2、溝通模型的解析
3、企業(yè)溝通的突破點:組織架構(gòu)扁平化、流程精短化、個人溝通平等化
4、組織架構(gòu)溝通方向的把控:對上、對中、對下
5、溝通的三種方式混合使用
6、實操:結(jié)合本公司溝通機(jī)制問題研討得出新規(guī)則和流程
借鑒企業(yè):小米溝通渠道、GE公司溝通路徑、阿里巴巴內(nèi)部的溝通機(jī)制、英特爾溝通理念
授課方式:現(xiàn)狀分析——正反案例解析——實戰(zhàn)演練 ——具體干法指導(dǎo)——現(xiàn)學(xué)現(xiàn)改現(xiàn)用
八 :凝聚力
@人力資源今天遇到的最大的挑戰(zhàn)是員工從勝任力轉(zhuǎn)向創(chuàng)造力,如果員工沒有創(chuàng)造力,組織是沒有辦法駕馭不確定性的。如何讓員工具有創(chuàng)造力并發(fā)揮創(chuàng)造力?人在一起不叫團(tuán)隊(聚會),心在一起叫團(tuán)隊
前綴:永遠(yuǎn)需要提醒領(lǐng)導(dǎo)者的一個問題:
有了團(tuán)隊目標(biāo),你怎樣激勵、鼓動團(tuán)隊(或者說周圍的人)一起為了共同的目標(biāo)而奮斗? 在這一項,你可以得到多少分?
圖解 :
1、激勵公式解析:表現(xiàn)=潛力-干擾
2、員工工作消極的的典型原因:結(jié)果不公平,程序不公平,互動不公平
3、員工究竟需要那方面的激勵(現(xiàn)場找答案)
4、決定動力的的不是金錢,而是成就感
5、以人為本的激勵機(jī)制三條線(具體實操)
A類 20%————榮譽(yù)+事業(yè)激勵線
B類 70%————物質(zhì)激勵線 (升官+發(fā)財)
C類10%————電網(wǎng)機(jī)制線
實操:新老員工激勵之策
5、激勵下屬的4級臺階|我的收獲—大本營
6、激勵下屬的4級臺階|我的奉獻(xiàn)——一號營地
7、激勵下屬的4級臺階|我的歸屬——二號營地
8、激勵下屬的4級臺階|我的成長——三號營地
9、一個有效的激勵必須關(guān)注三點:重要性、可見度、公平感
10、實操:結(jié)合公司現(xiàn)狀大家一起研討哪些激勵能成為常態(tài)、固化模型
授課方式:現(xiàn)狀分析——正反案例解析——實戰(zhàn)演練 ——具體干法指導(dǎo)——現(xiàn)學(xué)現(xiàn)改現(xiàn)用
借鑒企業(yè):海底撈員工的激情四射、阿里巴巴的激勵文化、美的的激勵措施
優(yōu)秀企業(yè)即時激勵的方法
九 :培育力
@大量的企業(yè)其實沒有接班人團(tuán)隊,永遠(yuǎn)只依賴于個體,認(rèn)為找到一個合適的人就可以解決問題。接班人一定是一個組織系統(tǒng),一個團(tuán)隊,而不是一個人,所以接班人不能個體培養(yǎng),而必須是組織培養(yǎng),我們稱之為團(tuán)隊學(xué)習(xí)。
成為領(lǐng)導(dǎo)之前你的工作就是提升自己,成了領(lǐng)導(dǎo)之后你還要培養(yǎng)下屬
前綴:互聯(lián)社會-------
傳授經(jīng)驗的方式逐步遞減,協(xié)助員工從實戰(zhàn)中來到實戰(zhàn)去才是王道
圖解 :
1、為什么培育下屬是管理者核心職責(zé)之一
2、為何培育不成功
3、培育下屬的721法則
4、培訓(xùn)必須解決三大問題:學(xué)什么?誰來學(xué)?誰來做
5、掌握培育下屬的十種策略
6、新時代的輔導(dǎo)觀
7、績效面談的關(guān)鍵點
8、互動練習(xí)-角色扮演:當(dāng)一個員工不能把事做好后的交流
9、實操:結(jié)合企業(yè)當(dāng)下培育下屬的不足,如何改善,如何形成培育機(jī)制
授課方式:現(xiàn)狀分析——正反案例解析——實戰(zhàn)演練 ——具體干法指導(dǎo)——現(xiàn)學(xué)現(xiàn)改現(xiàn)用
借鑒企業(yè):寶潔培訓(xùn)機(jī)制、美團(tuán)的鐵軍打造、華為的180天培訓(xùn)流程
十:賦能力
人在一起不叫團(tuán)隊(聚會),心在一起叫團(tuán)隊
前綴:
以前是領(lǐng)導(dǎo)說你行,行也不行;現(xiàn)在是你肯定行,我賦能你更行
圖解 :
1、互聯(lián)網(wǎng)時代的特征
2、工業(yè)時代管理=科層管理+半專制管理
3、互聯(lián)時代管理=扁平化管理+自組織管理
4、互聯(lián)網(wǎng)+時代的四大趨勢:簡單、實效、參與、快樂
5、何為賦能:從不能到讓你能
6、未來模型:企業(yè)即平臺、中層即股東、員工即創(chuàng)客
7、賦能管理具體干法:自組織+果斷授權(quán)
8、賦能管理具體干法:
1)打破部門邊界與部門邊界
2)加深跨部門的信任感和連結(jié)性
3)權(quán)力下放,對一線充分授權(quán)
9、授權(quán)的7個步驟和干法
授課方式:現(xiàn)狀分析——正反案例解析——實戰(zhàn)演練 ——具體干法指導(dǎo)——現(xiàn)學(xué)現(xiàn)改現(xiàn)用
參考企業(yè):google文化、facebookji極客文化、華為的賦能 、韓都麗舍、海爾人單合一
總結(jié):新時代管理=改變自己+順勢+管事+理人+安人+達(dá)人
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