主講老師: | 金井露 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 《高效時(shí)間管理》是一本旨在幫助讀者提升時(shí)間利用效率的實(shí)用手冊(cè)。本書(shū)通過(guò)介紹時(shí)間規(guī)劃、優(yōu)先級(jí)設(shè)定、任務(wù)分解、避免拖延等關(guān)鍵策略,引導(dǎo)讀者學(xué)會(huì)如何高效安排日常生活與工作。通過(guò)實(shí)例分析與實(shí)用技巧,讀者將掌握如何克服時(shí)間管理障礙,提升工作效率,實(shí)現(xiàn)工作與生活的平衡。無(wú)論是職場(chǎng)新人還是資深管理者,掌握高效時(shí)間管理技巧都能助力個(gè)人成長(zhǎng)與事業(yè)成功,讓生活更加充實(shí)有序。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-10-22 10:10 |
金井露老師 精品課程《高效時(shí)間管理》1天標(biāo)準(zhǔn)課綱
金井露老師的觀點(diǎn):天下武功,唯快不破!
一、課程對(duì)象和價(jià)值:
授課對(duì)象:企業(yè)中高管; 課程價(jià)值:通過(guò)講解、案例分析、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,讓學(xué)員掌握;
1、深刻認(rèn)識(shí)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、危機(jī)與時(shí)間管理
2、怎樣做好中高層個(gè)人的時(shí)間管理?
3、中高層怎樣做好公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的時(shí)間管理?
4、老師指導(dǎo)中高層開(kāi)發(fā)公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的時(shí)間管理訓(xùn)練方案
二、課程方法與效果:
1、培訓(xùn)方法:金井露老師是國(guó)內(nèi)企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢(xún)領(lǐng)域的一線品牌老師,他出身于教育世家,秉承“因需施教,寓教于樂(lè);學(xué)以致用,立竿見(jiàn)影。”和“三個(gè)三分之一”的培訓(xùn)過(guò)程落地方法:
①用1/3的時(shí)間研究企業(yè)的需求和亟待解決的問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的方法;
②用1/3的時(shí)間模擬解決類(lèi)似問(wèn)題的案例,讓學(xué)員及參與提問(wèn),思考落地方案;
③用1/3的時(shí)間組織學(xué)員分組互動(dòng)、結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)目的、當(dāng)場(chǎng)開(kāi)發(fā)出解決問(wèn)題的方案,老師點(diǎn)評(píng),確定方案,形成文件,學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后,立馬可以把金井露老師提供的解決方案用于實(shí)際工作,解決問(wèn)題,產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。
2、培訓(xùn)效果:如圖所示,金井露老師在華為、海爾、企業(yè)、美的、國(guó)家電網(wǎng)、中建集團(tuán)、香港移動(dòng)、深圳移動(dòng),清華、北大總裁班、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、香港商學(xué)院,等學(xué)員多年授課評(píng)估均值在95分以上、授課風(fēng)趣幽默、實(shí)戰(zhàn)落地。
三、課程大綱與落地:
第一模塊 行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、危機(jī)與時(shí)間管理(D1上午)
--幽默視頻導(dǎo)入:時(shí)間資源與時(shí)間管理
--本課程的目標(biāo)、內(nèi)容與精確的時(shí)間安排
--導(dǎo)入案例:通用電氣的危機(jī)與時(shí)間管理
--邁克爾-波特企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)五力模型與時(shí)間管理
--學(xué)員互動(dòng)發(fā)揮:企業(yè)中高層為什么要開(kāi)展“時(shí)間管理”?
--老師與學(xué)員互動(dòng):企業(yè)中高層怎樣突破行業(yè)發(fā)展瓶頸?
--老師與學(xué)員互動(dòng):企業(yè)中高層怎樣做好工作時(shí)間管理?
--小結(jié):做好時(shí)間管理、迅速突破瓶頸、提升企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率
第二模塊 怎樣做好中高層個(gè)人的時(shí)間管理?(D1上午)
--幽默故事導(dǎo)入:名人論人生與時(shí)間的關(guān)系
--應(yīng)用案例:孔子論人生的里程碑與時(shí)間管理
--應(yīng)用案例:設(shè)定人生的里程碑的方法與工具
--小組互動(dòng):中高層怎樣設(shè)定自己的人生里程碑?
--小組互動(dòng):中高層怎樣設(shè)定自己職業(yè)生涯里程碑?
--老師點(diǎn)評(píng):企業(yè)中高層怎樣設(shè)定自己職業(yè)生涯里程碑?
--幽默應(yīng)用案例:GE杰克-韋爾奇:個(gè)人時(shí)間管理的三條經(jīng)驗(yàn)
--案例分析:中高層怎樣設(shè)定自己的年度時(shí)間計(jì)劃里程碑?
--案例分析:中高層怎樣設(shè)定自己的季度時(shí)間管理里程碑?
--案例分析:中高層怎樣通過(guò)“授權(quán)借時(shí)法則”管理自己的月度時(shí)間?
--重點(diǎn)分析:中高層怎樣用“輕重緩急法則”管理好自己每周的工作重點(diǎn)?
--重點(diǎn)分析:中高層怎樣用“座右銘任務(wù)表格法則”管理自己每天的工作時(shí)間?
--小組互動(dòng)發(fā)揮:中高層怎樣管理自己每周、每日的工作時(shí)間?
--老師總結(jié)、點(diǎn)評(píng):企業(yè)中高層怎樣管理自己每周、每日的工作時(shí)間?
第三模塊 中高層怎樣做好公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的時(shí)間管理?(D1下午)
--幽默故事導(dǎo)入:郎平對(duì)“中國(guó)女排精神”的補(bǔ)充發(fā)言
--世界經(jīng)濟(jì)大環(huán)境對(duì)制造業(yè)的危機(jī)與沖擊
--中國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)制造業(yè)的危機(jī)與沖擊
--危機(jī)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)時(shí)間管理的第一要?jiǎng)?wù)
--應(yīng)用案例:老師親歷任正非怎樣激發(fā)華為中高層的危機(jī)意識(shí)
--學(xué)員互動(dòng)發(fā)揮:分組標(biāo)注企業(yè)在國(guó)內(nèi)外行業(yè)的位置地圖
--學(xué)員互動(dòng)發(fā)揮:分組標(biāo)注企業(yè)在國(guó)內(nèi)外行業(yè)的發(fā)展地圖
--時(shí)間管理中的目標(biāo)與計(jì)劃管理:責(zé)任到人:公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)時(shí)間管理的第二要?jiǎng)?wù)
--工具與模板案例:怎樣編制公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的“目標(biāo)責(zé)任狀”?
--學(xué)員分組訓(xùn)練:怎樣編制公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的“目標(biāo)責(zé)任狀”?
--工具與模板案例:怎樣做好公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的“目標(biāo)分解”?
--學(xué)員分組訓(xùn)練:怎樣編制公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的“目標(biāo)分解計(jì)劃”?
--工具與模板案例:怎樣做好公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的“目標(biāo)分解到人”?
--學(xué)員分組訓(xùn)練:怎樣編制公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的“目標(biāo)分解到人計(jì)劃”?
--行業(yè)怎樣排列計(jì)劃活動(dòng)順序?
--案例分析:排列目標(biāo)計(jì)劃活動(dòng)順序的經(jīng)驗(yàn)
--行業(yè)怎樣估算計(jì)劃活動(dòng)資源?
--行業(yè)怎樣估算計(jì)劃活動(dòng)持續(xù)時(shí)間?
--應(yīng)用案例:行業(yè)制定進(jìn)度計(jì)劃的方法論
--應(yīng)用案例:行業(yè)怎樣制定進(jìn)度計(jì)劃流程圖
--應(yīng)用案例:行業(yè)怎樣制定進(jìn)度計(jì)劃里程碑圖
--應(yīng)用案例:行業(yè)怎樣制定進(jìn)度計(jì)劃甘特圖
--提高效率,優(yōu)化、縮短關(guān)鍵路徑:公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)時(shí)間管理的第三要?jiǎng)?wù)
--工具與模板案例:怎樣做好公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的“時(shí)間管理流程圖”?
--學(xué)員分組訓(xùn)練:怎樣編制公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的“時(shí)間管理流程圖計(jì)劃”?
--工具與模板案例:怎樣設(shè)計(jì)公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的“時(shí)間管理關(guān)鍵路徑圖”?
--學(xué)員分組訓(xùn)練:怎樣優(yōu)化公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的“時(shí)間管理關(guān)鍵路徑圖”?
--學(xué)員分組訓(xùn)練:怎樣優(yōu)化公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的“時(shí)間管理里程碑圖”?
--學(xué)員分組訓(xùn)練:怎樣優(yōu)化公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的“時(shí)間管理甘特圖”?
--老師總結(jié)、點(diǎn)評(píng):企業(yè)中高層怎樣通過(guò)“壓縮關(guān)鍵路徑”,提高工作效能?
第四模塊 中高層整理公司/部門(mén)/團(tuán)隊(duì)的時(shí)間管理訓(xùn)練方案(D1下午)
--各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)員整理“分組時(shí)間管理訓(xùn)練成果”
--各小組發(fā)言人上臺(tái)分享“分組時(shí)間管理訓(xùn)練成果”
--其他小組代表對(duì)“分組時(shí)間管理訓(xùn)練成果”參與點(diǎn)評(píng)
--老師對(duì)“分組時(shí)間管理訓(xùn)練成果”的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)、打分
30分鐘課程總結(jié)、答疑
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