主講老師: | 崔成飛 | |
課時安排: | 1天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 本課程從IP人格化設(shè)計入手,指導(dǎo)學(xué)員建立人設(shè)內(nèi)涵思維,將傳統(tǒng)品牌營銷經(jīng)驗融合到人設(shè)定位中,設(shè)計區(qū)別于同行具有創(chuàng)新性、特殊魅力的人設(shè);并通過企業(yè)價值觀融入、文案融入、視頻融入,逐步塑造IP人設(shè)品牌,提升IP影響力,為后續(xù)運(yùn)營執(zhí)行工作奠定人設(shè)風(fēng)格基礎(chǔ)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-10-29 13:24 |
《IP人設(shè)策劃實戰(zhàn)》
IP品牌打造系列
主講:崔成飛老師
【課程背景】
數(shù)字經(jīng)濟(jì)下,市場競爭愈發(fā)激烈,產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,企業(yè)單純依靠產(chǎn)品功能已難以脫穎而出。消費(fèi)者不再僅僅關(guān)注產(chǎn)品本身,更注重品牌所傳遞的情感和價值觀。而社交媒體、短視頻等平臺的興起,使得品牌傳播渠道多元化,為企業(yè)IP品牌的打造提供了機(jī)會。做網(wǎng)紅,玩透公域、私域流量,收割粉絲,成為品牌市場搶奪、價值塑造的重要戰(zhàn)略,為品牌突破生存與發(fā)展困境帶來了破局機(jī)遇。但大多數(shù)企業(yè)缺少經(jīng)驗積累,難以精準(zhǔn)找到獨特且能引起廣泛共鳴的IP定位,市場上各類IP層出不窮,企業(yè)容易陷入跟風(fēng)模仿,導(dǎo)致品牌個性模糊,無法在消費(fèi)者心中留下深刻印象。
本課程從IP人格化設(shè)計入手,指導(dǎo)學(xué)員建立人設(shè)內(nèi)涵思維,將傳統(tǒng)品牌營銷經(jīng)驗融合到人設(shè)定位中,設(shè)計區(qū)別于同行具有創(chuàng)新性、特殊魅力的人設(shè);并通過企業(yè)價值觀融入、文案融入、視頻融入,逐步塑造IP人設(shè)品牌,提升IP影響力,為后續(xù)運(yùn)營執(zhí)行工作奠定人設(shè)風(fēng)格基礎(chǔ)。
【課程收益】
? 1建立IP項目啟動的心理準(zhǔn)備
? 了解商業(yè)場景不同IP類型不同
? 掌握人設(shè)商業(yè)價值范圍界定的方法
? 掌握打動用戶理想人設(shè)的策劃技巧
? 掌握IP人設(shè)記憶點設(shè)計技巧
? 能夠解決在啟動IP項目時定位不清晰的問題
? 能夠制作理想人設(shè)角色卡
? 能夠使用人設(shè)角色卡指導(dǎo)內(nèi)容運(yùn)營、視頻運(yùn)營工作
【課程特色】
體系化,邏輯緊密;場景豐富,通俗易懂;有工具,學(xué)之能用。
【課程對象】
企業(yè)管理中層、高層、中小企業(yè)主,以及營銷序列相關(guān)員工。
【課程時間】
1天(6小時/天)
【課程大綱】
一、如何界定邊界啟動IP項目
1、定位人設(shè)商業(yè)化價值
? 用戶形象記憶原理
? 屏幕形象的外溢效應(yīng)
? 人設(shè)形象的商業(yè)化價值
案例:頭部MCN公司的紅人營收占比
2、定位人設(shè)范圍邊界
? 人設(shè)并不是新鮮事物
? 用標(biāo)簽勾勒人設(shè)形象
? 用情感傳達(dá)人設(shè)價值
? 內(nèi)外兼修構(gòu)建人設(shè)形象框架
實戰(zhàn):為自己制作人設(shè)卡片
二、什么人設(shè)更容易達(dá)成用戶共鳴
1、把握優(yōu)質(zhì)人設(shè)特征
? 用戶眼中的理想人設(shè)
? 企業(yè)眼中的理想人設(shè)
案例:不同人設(shè)的傳達(dá)意涵
2、制作鏡像型人設(shè)
? 人設(shè)越像用戶越能打動用戶
? 如何繪制用戶典型畫像
? 如何挖掘用戶痛點挖掘
? 演繹用戶痛點引起共鳴
? 制定鏡像人設(shè)運(yùn)營策略
案例:我的客戶案例之抖音vlog博主人設(shè)
3、制作代償型人設(shè)
? 經(jīng)濟(jì)學(xué)原理:得不到的才是最想要的
? 挖掘用戶得不到的
? 編織用戶的美夢
? 制定代償型人設(shè)運(yùn)營策略
案例:我的客戶案例之朋友圈人設(shè)
4、多人設(shè)營銷策略
? 單人設(shè)與多人設(shè)有不同的打法
? 多人設(shè)的鏈接設(shè)定
? 多人設(shè)要與商業(yè)目標(biāo)達(dá)成統(tǒng)一
? 制定多人設(shè)營銷策略
案例:從QQ大家庭看品牌形象多樣性
三、如何平衡價值觀營銷和風(fēng)格營銷
1、企業(yè)價值觀融合設(shè)計
? 企業(yè)使命愿景價值觀該怎么用
? 企業(yè)價值內(nèi)涵需要提煉
? 企業(yè)價值觀需要人格化
實戰(zhàn):挖掘自身企業(yè)人設(shè)化價值標(biāo)簽
2、主流價值觀融合設(shè)計
? 新媒體下的主流價值觀有跡可循
? 主流價值驗真辨?zhèn)?/span>
? 主流價值融入人設(shè)需要技巧
案例:這些年塌房的藝人和紅人
3、價值觀的具象化設(shè)計
? 行為習(xí)慣設(shè)計
? 語言習(xí)慣設(shè)計
? 場景演繹設(shè)計
? 價值觀目標(biāo)預(yù)期設(shè)計
實戰(zhàn):為自己設(shè)計價值觀行為習(xí)慣
4、號召力塑造需要價值主張
? 號召力四要素讓價值主張更有力
? 從原理看號召力工作方向
? 號召力塑造注意事項
案例:10萬+爆文的價值塑造痕跡
5、人設(shè)價值迭代優(yōu)化
? 數(shù)據(jù)化思維洞察迭代實際
? 社會環(huán)境帶動價值主張變化
? 利用數(shù)據(jù)洞察超前部署價值
? 社會議題輔助優(yōu)化價值觀
案例:從公眾人物出鏡歷史洞察價值觀變化
四、如何強(qiáng)化IP風(fēng)格特點避免同質(zhì)化
1、形象風(fēng)格多樣性
? 屬性改動構(gòu)成形象多樣性
? 創(chuàng)造人設(shè)靈活性時機(jī)
? 把握人設(shè)風(fēng)格統(tǒng)一性
案例:我客戶案例之員工流動造成的人設(shè)撕裂
2、視覺媒體形象塑造
? 如何繪制人設(shè)視覺形象
? 為視覺形象配置不同應(yīng)用場景
? 視覺形象設(shè)計方法
? 抖音平臺如何實現(xiàn)形象塑造
實戰(zhàn):視頻形象識別與評估
3、內(nèi)容媒體形象塑造
? 文字也能塑造人格魅力
? 為內(nèi)容人設(shè)配置應(yīng)用場景
? 內(nèi)容形象設(shè)計方法
? 公眾號小紅書如何實現(xiàn)內(nèi)容形象塑造
實戰(zhàn):內(nèi)容形象識別與評估
4、形象記憶點打造
? 自身特點梳理與挖掘
? 真實點包裝
? 驚喜點包裝
? 辨識度評估
? 人設(shè)潛力預(yù)測
案例:10個頭部網(wǎng)紅的記憶點集錦
5、競品與原型借鑒
? 分析競品找機(jī)會
? 強(qiáng)化差異性設(shè)計
實戰(zhàn):競品人設(shè)仿制并創(chuàng)新
五、多人運(yùn)營如何保障人設(shè)調(diào)性一致性
1、基本檔案建設(shè)
? 賦予人設(shè)生理特性
? 賦予人設(shè)社會定位
? 構(gòu)建人設(shè)心理行為
? 制定人設(shè)行為偏好
2、企業(yè)檔案建設(shè)
? 給予人設(shè)企業(yè)身份
? 定位人設(shè)與客戶代關(guān)系
? 人設(shè)圍繞產(chǎn)品需要有主張
3、場景故事卡設(shè)計
? 繪制生活場景故事卡
? 繪制行為習(xí)慣故事卡
? 繪制價值主張故事卡
? 繪制產(chǎn)品消費(fèi)故事卡
4、人設(shè)角色卡制作
? 人設(shè)畫像與用戶畫像沒有本質(zhì)區(qū)別
? 做人設(shè)先做典型人群角色卡
? 人設(shè)角色卡繪制
? 人設(shè)角色卡論證
實戰(zhàn):制作人設(shè)角色卡
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