主講老師: | 趙寧 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 教練技術(shù)正在全球大行其道并被證明是卓有成效的管理方式。作為管理人員,您已經(jīng)無法回避教練技術(shù)正在成為越來越多的組織的選擇,他們選擇這一管理模式的目標(biāo)是一致的,那就是激勵(lì)員工更加獨(dú)立地開展工作。教練技術(shù)對(duì)于溝通部分的研究,更是令目前許多技巧望塵莫及。世界500強(qiáng)公司中已有60%以上公司,如IBM,微軟,通用電氣,德國(guó)寶馬,國(guó)際計(jì)算機(jī)公司,丹麥第一銀行,英國(guó)電信,日本富士通計(jì)算機(jī)公司等等,均接受與此相關(guān)的培訓(xùn)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-11-04 16:28 |
【課程背景】
盡管企業(yè)普遍認(rèn)為溝通能力非常重要,但是美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心和哈佛商學(xué)院的研究表明:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者最重要同時(shí)也是最缺乏的能力之一是有效溝通能力。普遍存在的問題是:70%的管理者不知道如何溝通才有效;80%的管理者不會(huì)聆聽;90%的管理者發(fā)問沒有架構(gòu)。
教練技術(shù)正在全球大行其道并被證明是卓有成效的管理方式。作為管理人員,您已經(jīng)無法回避教練技術(shù)正在成為越來越多的組織的選擇,他們選擇這一管理模式的目標(biāo)是一致的,那就是激勵(lì)員工更加獨(dú)立地開展工作。教練技術(shù)對(duì)于溝通部分的研究,更是令目前許多技巧望塵莫及。世界500強(qiáng)公司中已有60%以上公司,如IBM,微軟,通用電氣,德國(guó)寶馬,國(guó)際計(jì)算機(jī)公司,丹麥第一銀行,英國(guó)電信,日本富士通計(jì)算機(jī)公司等等,均接受與此相關(guān)的培訓(xùn)。
【課程時(shí)間】
共計(jì)1.5天(9小時(shí))
【課程收益】
教練式溝通旨在為管理者的卓有成效貢獻(xiàn)力量,不是告訴你如何完成工作,而是讓你學(xué)會(huì)如何輔導(dǎo)激勵(lì)下屬達(dá)成目標(biāo),以及如何提升自己,確保管理者在短時(shí)間內(nèi)掌握最實(shí)用的教練技術(shù),完成從傳統(tǒng)管理者到教練型管理者的角色轉(zhuǎn)變,歡迎參與,并祝學(xué)有所獲!
【課程特色】
1、以企業(yè)及學(xué)員需求為導(dǎo)向,現(xiàn)場(chǎng)問題現(xiàn)場(chǎng)分析與解決
2、結(jié)構(gòu)清晰、實(shí)用的方法、工具
3、表達(dá)形象生動(dòng)、內(nèi)含大量實(shí)戰(zhàn)案例
4、注重互動(dòng),以滿足學(xué)員需求為導(dǎo)向
【課程大綱】
第一單元:教練式溝通的原則(第一天上午3小時(shí))
各組討論并發(fā)言:?jiǎn)T工有多可愛?員工有多可惡?
一、傳統(tǒng)對(duì)話VS.教練式對(duì)話
一、管理者的教練角色
二、溝通的重要性
教練式對(duì)話的本質(zhì)
第二單元:教練式溝通的核心能力(第一天下午3小時(shí))
一、深度傾聽
1)深度傾聽的3R步驟
2)深度傾聽的適合情形
3)深度傾聽練習(xí)
二、有力提問
1)有力提問的3種方法
2)目標(biāo)框架介紹
3)目標(biāo)框架案例
三、有效反饋的技巧
有效反饋評(píng)估清單
有效反饋的2種模式
區(qū)分觀察和評(píng)判
拓展與思考:實(shí)戰(zhàn)演練
第三單元:教練式溝通的流程及運(yùn)用(第二天上午3小時(shí))
一、GROW流程案例
二、GROW流程解析
1)聚焦目標(biāo)(Goal)
2) 了解現(xiàn)狀(Reality)
3)探索行動(dòng)方案(Options)
4)強(qiáng)化意愿(Will)
三、GROW流程提問參考
拓展與思考:教練式溝通的運(yùn)用
1)自我教練實(shí)踐
2)深度傾聽實(shí)踐
3)有力提問實(shí)踐
4)積極性反饋實(shí)踐
5)發(fā)展性反饋實(shí)踐
6)SMART目標(biāo)框架實(shí)踐
7)教練流程實(shí)踐
8)三人小組練習(xí)表
9)行動(dòng)計(jì)劃
10)行動(dòng)總結(jié)
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