主講老師: | 魏亮 | |
課時安排: | 1-2天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 中、高層管理者在實際工作中面臨承上啟下的雙重壓力、部門壁壘導(dǎo)致的協(xié)作不暢、影響力和領(lǐng)導(dǎo)力不足、團(tuán)隊溝通和凝聚力問題,以及在績效壓力下忽視團(tuán)隊情緒管理和文化塑造等挑戰(zhàn)。這些痛點(diǎn)促使他們需要通過提升高情商,優(yōu)化管理效果、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力、改善團(tuán)隊協(xié)作和工作氛圍,以推動組織目標(biāo)的達(dá)成。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-12-20 09:05 |
《高情商領(lǐng)導(dǎo)力》
主講:魏亮老師
【課程背景】
中、高層管理者在實際工作中面臨承上啟下的雙重壓力、部門壁壘導(dǎo)致的協(xié)作不暢、影響力和領(lǐng)導(dǎo)力不足、團(tuán)隊溝通和凝聚力問題,以及在績效壓力下忽視團(tuán)隊情緒管理和文化塑造等挑戰(zhàn)。這些痛點(diǎn)促使他們需要通過提升高情商,優(yōu)化管理效果、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力、改善團(tuán)隊協(xié)作和工作氛圍,以推動組織目標(biāo)的達(dá)成。
【課程收益】
1. 提升情商應(yīng)用能力:學(xué)員將更好地管理個人情緒,增強(qiáng)自我認(rèn)知和社交意識,提升管理效率。
2. 增強(qiáng)影響力與領(lǐng)導(dǎo)力:通過情商建立個人影響力,增強(qiáng)團(tuán)隊信任與支持,提升說服力。
3. 改善團(tuán)隊溝通與協(xié)作:學(xué)員將學(xué)會通過高情商改善團(tuán)隊溝通,消除部門壁壘,提升協(xié)作效率和凝聚力。
4. 塑造積極的文化氛圍:通過情商技巧塑造開放、信任的組織文化,提升整體團(tuán)隊士氣和凝聚力。
5. 制定持續(xù)提升計劃:學(xué)員將在課程結(jié)束時制定個人行動計劃,確保情商管理技能持續(xù)提升并應(yīng)用于實際工作。
【課程特點(diǎn)】
ü 理論與實踐結(jié)合:通過EQI 2.0模型與實際管理案例相結(jié)合,幫助學(xué)員在真實場景中運(yùn)用高情商提升領(lǐng)導(dǎo)力。
ü 互動性強(qiáng):課程設(shè)計中包含大量的討論、情境演練和案例分析,確保學(xué)員積極參與并實踐所學(xué)內(nèi)容。
ü 個性化反饋:課程結(jié)束時,學(xué)員將得到個性化的反饋和行動計劃,幫助他們在工作中持續(xù)提升。
【授課方式】案例分析體驗+實戰(zhàn)方法+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點(diǎn)評
【課程受眾】 中/高層管理者、部門負(fù)責(zé)人、核心骨干、HIPO等高潛員工
【課程時間】 1-2天
【課程大綱】
第一部分:高情商管理的核心概念與自我認(rèn)知
目標(biāo):讓學(xué)員理解EQI 2.0模型的核心維度,并通過自我評估工具(如EQI評測)來認(rèn)識自己在情商維度上的優(yōu)勢和短板。
1、EQI 2.0模型概述
? 情商五大維度:自我認(rèn)知、自我管理、社交意識、人際管理、決策能力
? 如何通過情商影響領(lǐng)導(dǎo)力和個人魅力?
2、自我評估與情商反思
? 通過EQI評估工具進(jìn)行情商自測,識別管理者的情商優(yōu)勢和改進(jìn)方向。
? 小組討論:分享各自在情商管理中的自我認(rèn)知,反思情緒在工作中的作用。
第二部分:情商與領(lǐng)導(dǎo)力——如何建立和提升個人影響力
目標(biāo):通過情商提升管理者在團(tuán)隊中的領(lǐng)導(dǎo)力與影響力,尤其是在跨部門協(xié)作和復(fù)雜組織結(jié)構(gòu)中,增強(qiáng)個人的權(quán)威性和吸引力。
1、影響力與高情商的關(guān)系
? 高情商如何幫助管理者建立更強(qiáng)的影響力?
? 權(quán)力與影響力的區(qū)別:如何通過情商贏得團(tuán)隊和同事的信任和支持。
2、高情商影響力策略
? 策略1:通過共情建立信任基礎(chǔ)
? 策略2:利用情感管理推動合作,增強(qiáng)說服力
? 實例分析:某高層管理者如何通過高情商改變團(tuán)隊局面并贏得支持
3、情境演練:如何在高壓環(huán)境下建立影響力
? 演練內(nèi)容:學(xué)員扮演不同的管理角色,在壓力環(huán)境中,通過高情商提升影響力并贏得團(tuán)隊支持。
? 反思與討論:通過情商如何更好地說服和影響他人?
第三部分:高情商溝通與協(xié)作——提升團(tuán)隊凝聚力
目標(biāo):通過高情商改善團(tuán)隊內(nèi)部和跨部門的溝通,消除部門壁壘,提升協(xié)作效率,增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。
1、高情商溝通技巧
? 如何通過情商增強(qiáng)溝通效果,尤其是面對強(qiáng)勢或不善溝通的下屬和同事。
? 技巧1:情感共鳴與理解
? 技巧2:情緒管理與反饋機(jī)制
2、團(tuán)隊凝聚力的提升
? 如何通過情商建立更強(qiáng)的團(tuán)隊凝聚力?
? 高情商在團(tuán)隊建設(shè)中的應(yīng)用:構(gòu)建信任、減少沖突、激發(fā)團(tuán)隊潛力。
3、案例分析與實戰(zhàn)演練
? 案例:一個管理者如何通過高情商改善團(tuán)隊溝通,打破部門壁壘?
? 實戰(zhàn)演練:模擬跨部門合作中的溝通與協(xié)作挑戰(zhàn),學(xué)員分組討論如何通過高情商解決問題,提升協(xié)作效率。
第四部分:高情商管理與文化氛圍塑造
目標(biāo):幫助學(xué)員通過情商管理塑造團(tuán)隊和組織文化,打造開放、信任的工作環(huán)境,提升整體工作氛圍。
1、高情商與文化氛圍的關(guān)聯(lián)
? 如何通過情商打造積極的團(tuán)隊文化?
? 文化氛圍對團(tuán)隊凝聚力、工作效率的影響。
2、高情商塑造組織文化的技巧
? 技巧1:通過情商調(diào)節(jié)團(tuán)隊情緒,建立開放和信任的文化氛圍
? 技巧2:通過正向反饋和情感支持提升團(tuán)隊士氣
3、案例分析與小組練習(xí)
? 案例:如何通過高情商重塑團(tuán)隊文化,增強(qiáng)員工歸屬感?
? 小組討論:如何在自己的團(tuán)隊中通過情商塑造文化?
第五部分:高情商領(lǐng)導(dǎo)力的可持續(xù)提升——行動計劃與總結(jié)
目標(biāo):幫助學(xué)員將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際工作中,制定可持續(xù)的領(lǐng)導(dǎo)力提升計劃,并對課程進(jìn)行總結(jié)與反思。
1、領(lǐng)導(dǎo)力提升的長期規(guī)劃
? 如何通過持續(xù)的情商練習(xí)提升領(lǐng)導(dǎo)力和個人魅力?
? 制定個人情商提升計劃,確保持續(xù)成長。
2、小組分享與反思
? 學(xué)員分享自己在課程中的最大收獲和行動計劃
? 講師點(diǎn)評并提供個性化反饋
3、總結(jié)與Q&A
? 回顧課程中的核心知識點(diǎn),確保學(xué)員理解情商在管理中的應(yīng)用
? 互動問答,解決學(xué)員的實際問題和困惑
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