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解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題的方法

學(xué)習(xí)費(fèi)用: 3200.00元/人 主講老師: 徐斌
開課時(shí)間: 2022-08-08 課時(shí)安排: 2天
開課地點(diǎn): 上海
課程報(bào)名: 隋老師 (微信同號(hào))
課程對(duì)象: 生產(chǎn)、質(zhì)量、工程和技術(shù)等相關(guān)工程師和主管等
課程簡(jiǎn)介: 學(xué)習(xí)并掌握解決問題的方法-PDCA; 學(xué)習(xí)利用QC7工具的用法; 學(xué)習(xí)如何尋找正確的解決對(duì)策; 學(xué)習(xí)過程控制系統(tǒng)的組成和如何建立過程控制系統(tǒng)。
課程分類: 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績(jī)效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉(cāng)儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國(guó)際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國(guó)學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 六西格瑪 |
更新時(shí)間: 2022-03-24 13:20

【課程介紹】PDCA循環(huán)作為質(zhì)量管理的基本方法,它是我們解決問題的方法論。QC7大工具是分析問題、解決問題的基本工具。本課程結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題的特點(diǎn),以PDCA為主線,綜合QC7工具、5Why、MSA等工具,幫助學(xué)員高效地解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中的各類質(zhì)量問題。
【培訓(xùn)對(duì)象】生產(chǎn)、質(zhì)量、工程和技術(shù)等相關(guān)工程師和主管等。
【課程收益】
學(xué)習(xí)并掌握解決問題的方法-PDCA;
學(xué)習(xí)利用QC7工具的用法;
學(xué)習(xí)如何尋找正確的解決對(duì)策;
學(xué)習(xí)過程控制系統(tǒng)的組成和如何建立過程控制系統(tǒng)。

【課程大綱】
第一模塊:概述(1.0hr)

質(zhì)量管理的發(fā)展過程
質(zhì)量的含義
PDCA的含義

第二模塊:基本統(tǒng)計(jì)(2.0hrs)
偏差的組成:普通原因和特殊原因的偏差
總體與樣本
數(shù)據(jù)類型:連續(xù)數(shù)據(jù)和邏輯數(shù)據(jù)
連續(xù)數(shù)據(jù):中心偏倚和離散趨勢(shì)
邏輯數(shù)據(jù):缺陷與缺陷品、DPO/DPU

第三模塊:現(xiàn)狀分析(P1) (3.0hrs)
問題描述(趨勢(shì)圖)
問題分類:突發(fā)性問題、結(jié)構(gòu)性問題
界定問題(SIPOC)
選擇衡量指標(biāo)并定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
MSA初步
課堂練習(xí)1

第四模塊:原因分析和篩選(P2&P3) (2.0hrs)
過程中是否存在特殊原因?(直方圖、趨勢(shì)圖、盒子圖)
尋找潛在的X(魚骨圖)
篩選關(guān)鍵的X(柏拉圖、分層法、散點(diǎn)圖)
課堂練習(xí)2

第五模塊:制定對(duì)策(P4) (1.0hr)
制定關(guān)鍵要素的改善對(duì)策
制定運(yùn)行參數(shù)的改善對(duì)策
課堂練習(xí)3

第六模塊:實(shí)施和檢查(Do & Check) (0.5hr)
試運(yùn)行
檢查效果

第七模塊:建立過程控制系統(tǒng)(1.5hrs)
案例研究
過程控制系統(tǒng)的組成
標(biāo)準(zhǔn)化
防錯(cuò)
控制計(jì)劃

第八模塊:案例分析與項(xiàng)目分享(1.0hr)

講師介紹:徐斌
6Sigma MBB
專業(yè)背景:
25年工作經(jīng)驗(yàn),從事過電器研發(fā),照明、電氣、機(jī)械、新能源、建材等行業(yè)的制造運(yùn)營(yíng)、質(zhì)量管理等工作;
徐老師于1999年加入GE(通用電氣),2000年任專職BB(黑帶),負(fù)責(zé)工廠6Sigm、Lean活動(dòng)的推動(dòng),于2002年獲得GE總部頒發(fā)的全球認(rèn)可的黑帶證書。
2002年任專職MBB(黑帶大師),主要負(fù)責(zé)新合資公司的6Sigm、Lean導(dǎo)入和推進(jìn)——包括組織架構(gòu)的搭建、BB的招聘培訓(xùn)、綠帶的培訓(xùn)及項(xiàng)目體系的建立,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)該業(yè)務(wù)模塊亞太區(qū)工廠的BB開展6Sigm、Lean活動(dòng),于2004年獲得GE總部頒發(fā)的全球認(rèn)可的黑帶大師MBB證書;后負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)管理。
2012年-2013年離開GE后加入好孩子集團(tuán)下屬公司,歷任質(zhì)量總監(jiān)、制造總監(jiān)職務(wù)。
自2014年主要從事“*工廠項(xiàng)目”的咨詢與輔導(dǎo)(TQM、6Sigma、Lean、…),獲得卓越績(jī)效,深受客戶好評(píng)。
授課風(fēng)格:
徐老師在培訓(xùn)中采用互動(dòng)性雙向交流方式,案例討論、角色扮演、游戲競(jìng)賽等方法,使學(xué)員在其引導(dǎo)下,皆能激發(fā)腦力、深入思考,真正做到學(xué)以致用、即學(xué)即用。
徐老師負(fù)責(zé)的培訓(xùn)和咨詢項(xiàng)目:
2014年04月-2014年12月:太倉(cāng)某公司6Sigma綠帶項(xiàng)目輔導(dǎo)
2015年01月—2015年06月:Alston 6Sigma黑帶培訓(xùn)與輔導(dǎo)項(xiàng)目
2015年03月—2015年12月:常州某機(jī)械公司精益生產(chǎn)咨詢項(xiàng)目
2015年05月—2016年06月:上海某電器公司DMAIC黃帶、綠帶、黑帶培訓(xùn)與輔導(dǎo)項(xiàng)目
2016年03月—2016年12月:昆山風(fēng)速時(shí)代生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)持續(xù)改善項(xiàng)目
2016年06月—2017年01月:上海某汽車零部件公司6Sigma培訓(xùn)與輔導(dǎo)項(xiàng)目

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題

 
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