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FMEA失效模式與影響分析(DFMEA/PFMEA)2022.10.18-20

學習費用: 4200.00元/人 主講老師: 劉老師
開課時間: 2022-10-18 課時安排: 3天
開課地點: 上海
課程報名: 隋老師 (微信同號)
課程對象:
課程簡介:
課程分類: 領導力 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購管理 | 質量管理 | 物流管理 | 供應鏈管理 | 倉儲管理 | 管理體系 | 項目管理 | 商務禮儀 | 談判技巧 | 目標管理 | 客戶服務 | 溝通和表達 | 心理學 | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉型 | 資本運作 | 國學智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓 | TTT培訓 | 招投標 | 女性培訓 | 班組管理 | 店長培訓 | 六西格瑪 |
更新時間: 2022-08-28 10:52

培訓時間/地點: 20221018~20日(星期二 ~ 星期四)/

收費標準:4200/

?  含授課費、證書費、資料費、午餐費、茶點費、會務費、稅費

?  不包含學員往返培訓場地的交通費用、住宿費用,早餐及晚餐 

 

課程特點:                                           

緊密聯(lián)系新版FMEA變化原因、要點及轉換思路,注重實用,把握基礎,避免常見的枯燥無味的灌輸型講課,取代了一般的課后集中式案例的形式,讓學員在實例中逐步理解和掌握DFMEA / PFMEA之精髓及實施方法。

 

課程收益:

通過培訓可以使企業(yè)的工程師、管理人員能夠有效利用FMEA實現(xiàn)開發(fā)階段的風險預防和品質提升。

 

課程目標:

 通過本課程的學習,使學員

1.增強企業(yè)管理者和工程師的風險意識和風險思維

2.能掌握FMEA工具,并能合理地運用在產(chǎn)品設計和過程開發(fā)中的風險分析及改進措施確定;

3.掌握FMEA分析的邏輯關系和流程,將FMEA的輸出結果展開到控制計劃及作用指導書

中,確保在現(xiàn)場的操作中對風險點進行有效地管控。

4.掌握新版FMEA的特點和使用方法,以滿足客戶的需求。

 

課程特色:

通過深入淺出、生動幽默的講解,運用大量鮮活的案例及歌訣化記憶,啟發(fā)學員系統(tǒng)全面地掌握課程要點;結合前期調研、針對性的練習和課后跟蹤,讓學員做到知行合一、學以致用。

 

參訓學員:

    企業(yè)研發(fā)、技術、質量、設備、物流管理人員和工程師

 

授課形式:

知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。

 

課程大綱:       

新版FMEA失效模式與影響分析

主題/目標

講 師

學 員

課程導入

問題提出與FMEA小組組建

自我介紹/分組

培訓目標及要求

新版FMEA概述

FMEA起源

FMEA哲學

提問及回答老師問題

FMEA起源及推廣

FMEA類型

FMEA基本格式及其變化

產(chǎn)品設計風險管理-DFMEA簡介

生產(chǎn)過程風險管理-PFMEA簡介

其它FMEA簡介-SFMEA/MFMEA

新版FMEA主要變化

變化的原因及進展

新版FMEA整體變化思路及其應對

新版FMEA主要變化點概述

FMEA應用

新版FMEA在制造領域的應用

新版FMEA應用流程

新版FMEA成功法則

以下將用七步法分別系統(tǒng)講述DFMEA//PFMEA邏輯關系及實操要點并全程演練

 

Step 1-

策劃和準備

定義范圍

定義范圍

 

提問及回答老師問題

FMEA團隊組建、分工與表頭填寫

內(nèi)外部常見缺陷歸類

Step   2-

結構分析

結構分析

產(chǎn)品系統(tǒng)/結構分析

結構分析常用方法-P圖,框圖,方塊圖

產(chǎn)品/過程特性矩陣分析

案例研究-產(chǎn)品/過程選定及結構分析

Step 3-功能分析

功能分析

功能分析常用方法及演練

Step4

失效分析

 

失效模式分析

失效模式定義


失效模式討論

失效后果分析

產(chǎn)品失效的外部風險

提問及回答老師問題

產(chǎn)品失效的內(nèi)部風險

失效起因分析

失效起因分析方法與深度

小組討論- 失效起因(產(chǎn)品/過程)

現(xiàn)行預防方法

什么是預防

提問及回答老師問題

常見的問題預防方式

小組練習:所選產(chǎn)品/過程之預防方法

現(xiàn)行探測方式

什么是探測

提問及回答老師問題

常見的問題探測方式

小組練習:所選產(chǎn)品/過程之探測方法

Step5

風險評估

嚴重度(S)評估

AIAG/VDA第一版所推薦之嚴重度評分表

提問及回答老師問題

小組練習:嚴重度評價

延伸-嚴重度與關鍵特性之關聯(lián)

提問及回答老師問題

頻度(O)評估

AIAG/VDA第一版所推薦之頻度評分表

小組練習:頻度評價

探測度(D)評價

AIAG/VDA第一版推薦探測度評分表之深度解析

提問及回答老師問題

小組練習:探測度評價(DFMEA/PFMEA

Step6

優(yōu)化改進

確定改進順序

如何根據(jù)SOD判定風險等級(H,M,L

提問及回答老師問題

確定改進方案

改進方向探討

改進方案確定

常見改進方法簡介

評估改進效果

改進措施落實及效果追蹤

重新評估風險(H,M,L

小組練習:如何降低過程風險

Step7

結果文件化

FMEA文件化

管理者支持

提問及回答老師問題

顧客溝通,批準(必要時)

FMEA動態(tài)管理

FMEA動態(tài)管理(及時更新與定期評估)

FMEA顏色管理

FMEA成果運用

FMEA與控制計劃之聯(lián)動

延伸-FMEA在質量改善中的運用

課程小結

內(nèi)容小結

課程回顧

制訂培訓后的應用計劃

回答學員問題及疑點澄清

課程應用

輔導學員制訂培訓后的FMEA推廣計劃

應用過程中可能出現(xiàn)的問題及解決途徑


講師介紹:劉老師

國內(nèi)知名大學工商碩士、6Sigma 黑帶、高級培訓師、資深顧問。


資質與專業(yè)領域:

?  AIAG Qualified Trainer  AIAG認可培訓師

ISO 9001:2015 & IATF 16949:2016標準及第一方/第二方審核員培訓、五大工具、CQI-8、CQI-20等)

?  DNV Qualified Senior Trainer挪威船級社高級講師

?  TüV NORD Qualified 2nd Auditor 德國漢德第二方審核員


工作經(jīng)歷:

1.         行業(yè)經(jīng)驗:20年;

2.         曾在數(shù)家跨國公司歷任質量經(jīng)理、制造經(jīng)理、產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理等職務,在質量管理、供應鏈管理、物流管理等方面積累了大量理論和實踐經(jīng)驗;

3.         后在某知名咨詢公司任生產(chǎn)及質量的項目經(jīng)理,在企業(yè)質量、現(xiàn)場改進方面擁有大量實戰(zhàn)經(jīng)驗。


主講課程:

1.         QFD-質量功能展開,ShaininDOE-謝寧DOE,質量工具: FMEA/SPC/MSA/APQP/PPAP

2.         IATF16949,  ISO/TS16949,  VDA6.3,VDA6.4,VDA6.5,CQI-8,Formel-Q

3.         Six sigma,  現(xiàn)場質量管理與快速突破性改善,問題分析與解決解決(8D/5why, 新舊QC七大工具


擅長領域及長期客戶:

多年來主要為世界 500 強企業(yè)以及國內(nèi)優(yōu)秀成長型企業(yè)提供培訓和咨詢,包括:

電子及光通訊行業(yè):愛立信、日立、西門子、三星NEC、松下、EPCOS、IMP半導體、舜宇集團、雪佛龍-飛利浦、固锝電子、大華股份、光圣科技、利奧電池、日立電梯---

汽車、工程機械及航天航空:大眾汽車、博世、卡特彼勒、小松(KOMATSU)、伊頓(EATON)、卡特彼勒、法雷奧、科世達、中聯(lián)重科、奇瑞汽車、江鈴汽車、格特拉克、萬向、柳州通用五菱、比亞迪、鄭州宇通集團、上海薩克斯、德爾福、舍弗勒、延鋒偉世通、日本電裝、李爾汽車部件、韓泰輪胎、江陰貝卡爾特、江蘇興達、嘉興東方、耀華-皮爾金頓、京西重工、中鐵五局、聯(lián)合汽車電子、虎伯拉鉸接系統(tǒng)、博格華納、采埃孚倫福德汽車系統(tǒng)、麥格納唐納利、WPP、申雅密封、西川(NISHKAWA)、NSK-AKS、恩歐凱、恩斯克、東洋輪胎、福耀---

醫(yī)藥/化工/紡織行業(yè):眼力健(DOE咨詢)、Abbott、賽諾菲圣德拉堡、蘇州住友、住友-貝克、NOK、江漢石油、德俊集團、上海高分子材料研究所、梅特勒托利多、西川---

等國內(nèi)外知名企業(yè),致力于推廣質量問題突破性改善方法及世界級管理模式在組織內(nèi)的有效應用。


培訓方針:

“培訓是解決問題的開端,實踐出真知,改善無止境?!?/span>

 
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