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演說(shuō)致勝—PTT有效表達(dá)

主講老師: 張熳 張熳

主講師資:張熳

課時(shí)安排: 3天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 在許多場(chǎng)合,公司的管理人員、業(yè)務(wù)骨干及專(zhuān)兼職講師都需要做演講表達(dá)和呈現(xiàn),如會(huì)議發(fā)言、工作匯報(bào)、培訓(xùn)授課、產(chǎn)品推介、方案介紹、公司宣傳、經(jīng)驗(yàn)分享等。但許多人表現(xiàn)得緊張怯場(chǎng)、邏輯不清、要點(diǎn)不明、單調(diào)枯燥、說(shuō)服不力,原本的呈現(xiàn)變成了車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)。這樣的表現(xiàn)在公司內(nèi)部會(huì)造成組織效率低下,信息傳達(dá)不力;對(duì)外更會(huì)導(dǎo)致公司、產(chǎn)品、品牌的形象大打折扣。同時(shí)不佳的PTT表達(dá)呈現(xiàn)技巧,也使得這些人員自身的聰明才干得不到充分展現(xiàn),甚至成為他們職業(yè)發(fā)展道路的瓶頸。因此,培訓(xùn)目的在于幫助組織中的各層級(jí)管理人員、業(yè)務(wù)骨干,提高有效的PT
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-15 18:47

課程背景:

在許多場(chǎng)合,公司的管理人員、業(yè)務(wù)骨干及專(zhuān)兼職講師都需要做演講表達(dá)和呈現(xiàn),如會(huì)議發(fā)言、工作匯報(bào)、培訓(xùn)授課、產(chǎn)品推介、方案介紹、公司宣傳、經(jīng)驗(yàn)分享等。但許多人表現(xiàn)得緊張怯場(chǎng)、邏輯不清、要點(diǎn)不明、單調(diào)枯燥、說(shuō)服不力,原本的呈現(xiàn)變成了車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)。這樣的表現(xiàn)在公司內(nèi)部會(huì)造成組織效率低下,信息傳達(dá)不力;對(duì)外更會(huì)導(dǎo)致公司、產(chǎn)品、品牌的形象大打折扣。同時(shí)不佳的PTT表達(dá)呈現(xiàn)技巧,也使得這些人員自身的聰明才干得不到充分展現(xiàn),甚至成為他們職業(yè)發(fā)展道路的瓶頸。因此,培訓(xùn)目的在于幫助組織中的各層級(jí)管理人員、業(yè)務(wù)骨干,提高有效的PTT演講表達(dá)和呈現(xiàn)的技巧。

 

課程介紹:

PTT職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)——PTT(Professional Trainer Training)于2001年從美國(guó)引進(jìn),是國(guó)內(nèi)最早開(kāi)設(shè)職業(yè)培訓(xùn)師能力訓(xùn)練的培訓(xùn)課程,至今已培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀職業(yè)培訓(xùn)師,被喻為“中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)師的搖籃”。

本課程將以PTT課程的核心精華及經(jīng)典理念為基礎(chǔ),針對(duì)性的萃取現(xiàn)代商務(wù)演講及TTT內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧等課程的精髓部分,進(jìn)行創(chuàng)新性的融合,并通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)和演練的方式,輔以實(shí)戰(zhàn)案例,幫助學(xué)員吸收理解。以求通過(guò)培訓(xùn),大幅提升學(xué)員的PTT表達(dá)呈現(xiàn)技能。

 

課程特色:

● 沉浸體驗(yàn)互動(dòng):學(xué)、練、評(píng)、賽、器貫穿全程

● 登臺(tái)實(shí)戰(zhàn)演練:每位學(xué)員獲得高頻次登臺(tái)體驗(yàn)(一分鐘、三分鐘、五分鐘等)

● 課程體系科學(xué):內(nèi)容豐富,涵蓋PTT技術(shù)訓(xùn)練等全方面內(nèi)容

● 教學(xué)方法先進(jìn):采用行動(dòng)學(xué)習(xí)模式,在學(xué)中做,做中悟,從而大幅提升學(xué)員學(xué)習(xí)效能

● 行動(dòng)計(jì)劃落地:獨(dú)特學(xué)習(xí)模式通過(guò)訓(xùn)前調(diào)研、訓(xùn)中提升、訓(xùn)后督導(dǎo),助學(xué)員知行合一

 

課程目標(biāo):

● 建立對(duì)PTT有效表達(dá)的正確認(rèn)知

● PTT時(shí)克服緊張情緒,輕松自如的應(yīng)對(duì)

● 掌握PTT的基本理論和方法,具備結(jié)構(gòu)化PTT思維

● 掌握增強(qiáng)PTT說(shuō)服力與感染力的技巧

● 學(xué)會(huì)瀟灑自如的運(yùn)用肢體語(yǔ)言,改善臺(tái)風(fēng)

● 靈活運(yùn)用各種交互手段,掌控PTT現(xiàn)場(chǎng)

 

課程時(shí)間:3天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:管理團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)、骨干員工等

課程方式:實(shí)戰(zhàn)登臺(tái)演練、內(nèi)容講授、行動(dòng)學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等


課程大綱

第一講:關(guān)注自己

一、PTT的四個(gè)重點(diǎn)

二、團(tuán)隊(duì)破冰之學(xué)員心聲

1. 行動(dòng)學(xué)習(xí):入場(chǎng)調(diào)查

2. PTT的目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)及收獲

訓(xùn)練:一分鐘即興演講(體驗(yàn)+點(diǎn)評(píng))

工具:自我反饋工具表(分析表A)

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):即興演講分析

三、PTT緊張的三層原因

1. 恐懼反應(yīng)

2. 應(yīng)激反應(yīng)

3. 求好心切

四、成功PTT三階段處理的重點(diǎn)

1. 事前:自己——內(nèi)容——對(duì)象

2. 過(guò)程:對(duì)象——內(nèi)容——自己

3. 事后:自己——內(nèi)容——對(duì)象

五、自我管理及緩解緊張的五個(gè)魔法球

1. 預(yù)演未來(lái)

2. 開(kāi)心金庫(kù)

3. 生理舒緩

4. 肌肉放松

5 持續(xù)訓(xùn)練

訓(xùn)練:即興演講三部曲(練習(xí)+點(diǎn)評(píng))

六、PTT的全腦驅(qū)動(dòng)

1. 左右腦分工及特點(diǎn)

案例:NBA的故事

2. 理性了解和感性認(rèn)知

3. 做全腦驅(qū)動(dòng)的有效表達(dá)

4. 四種PTT呈現(xiàn)效果

七、指定作業(yè)(三分鐘演講)

視頻:觀看演講視頻,總結(jié)點(diǎn)評(píng)

 

第二講:關(guān)注內(nèi)容

訓(xùn)練:三分鐘演講呈現(xiàn)(體驗(yàn)+點(diǎn)評(píng))

工具:自我反饋工具表(分析表B)

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):三分鐘演講分析

一、理性了解—內(nèi)容—叫好

1. 金字塔原理

2. 六種結(jié)構(gòu)樁

1)時(shí)間樁

2)地點(diǎn)樁

3)三角樁

4)變焦樁

5)鐘擺樁

6)遞推樁

案例:“TED”演講案例分析,超級(jí)演說(shuō)家演講案例分析、《朱元璋》匯報(bào)演講案例分析

小組演練:理性了解

二、感性認(rèn)知—技巧—叫座

1. “話中有畫(huà)”講故事

案例:“黃渤”演講案例分析

2.“入木三分”打比方

案例:腦科學(xué)解密男女思考的秘密

3.“一目了然”列圖像

4. “靈光一閃”拋金句

5. “言之有物”強(qiáng)引導(dǎo)

案例:產(chǎn)品發(fā)布會(huì)案例解析

6. “趣味橫生”談?dòng)哪?/span>

小組演練:感性認(rèn)知

三、首尾設(shè)計(jì)

1. 開(kāi)場(chǎng)下鉤子—贏信任、勾興趣、建連接

2.自殺式開(kāi)場(chǎng)

3. 四大類(lèi)開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入設(shè)計(jì)

案例:蘋(píng)果發(fā)布會(huì)案例分析

演練:小組共創(chuàng),案例研討

4. 結(jié)尾釘釘子—種心錨

5. 破功式結(jié)尾

6. 四大類(lèi)結(jié)尾升華設(shè)計(jì)

案例:峰終效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)案例分析

演練:頭腦風(fēng)暴,案例研討

四、五分鐘作業(yè)指定

1. 準(zhǔn)備5分鐘PTT的四個(gè)重點(diǎn)

2. 資料的收集

行動(dòng)學(xué)習(xí):開(kāi)放空間

視頻:觀看演講視頻,總結(jié)點(diǎn)評(píng)

 

第三講:關(guān)注對(duì)象

訓(xùn)練:五分鐘演講呈現(xiàn)(體驗(yàn)+點(diǎn)評(píng))

工具:自我反饋工具表(分析表C、D)

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):五分鐘演講分析

一、PTT魅力臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)

1. 外形—舉止得體

2. 身法—落落大方

3. 步法—規(guī)行矩步

4. 眼法—眉開(kāi)眼笑

5. 手法—一張一弛

案例:“超級(jí)演說(shuō)家”選手案例分析

工具:手勢(shì)十式訓(xùn)練

演練:視覺(jué)四法訓(xùn)練

二、建立信任

1. 人與人之間的信任與互動(dòng)關(guān)系

2. 表達(dá)同理心:預(yù)估、提出、回答

3. 合法化:陰謀—陽(yáng)謀

4. 成人學(xué)員喜歡的課堂氣氛

5. 講師威信的建立

三、互動(dòng)提問(wèn)

1. 有效提問(wèn)目的

2. 有效提問(wèn)8種類(lèi)型

3. 問(wèn)題追索

1)明知故問(wèn)

2)縱深追問(wèn)

3)場(chǎng)景設(shè)問(wèn)

4)觸動(dòng)反問(wèn)

4. 問(wèn)題應(yīng)答技巧的四步法則

1)點(diǎn)重點(diǎn)

2)設(shè)緩沖

3)簡(jiǎn)回答

4)扣題目

演練:互動(dòng)練習(xí)、問(wèn)題應(yīng)答練習(xí)

四、現(xiàn)場(chǎng)把控

1. 現(xiàn)場(chǎng)把控三層次

1)見(jiàn)招拆招

2)防患未然

3)潛移默化

2. 處理難纏學(xué)員

3. 突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)

4. 做好PTT時(shí)間把控

5. 備稿PTT的要點(diǎn)

案例:突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)分析

課程總結(jié)與復(fù)盤(pán)

——行動(dòng)建議及落地工具

行動(dòng)學(xué)習(xí):未來(lái)暢想

 
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