主講老師: | 江燊 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 在此次課程中,我們將一起認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)常見(jiàn)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)狀態(tài),共同分析項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)勝任力與管理成果的聯(lián)系,通過(guò)大量互動(dòng)共同探索企業(yè)項(xiàng)目管理過(guò)程中的核心瓶頸,結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)管理的特質(zhì),發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)捷有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理核心方法和工具,綜合提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在各項(xiàng)能力模塊的管理水平,幫助學(xué)員步入擁有全局視角的項(xiàng)目綜合管理專(zhuān)家之路。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-16 12:23 |
課程背景:
國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,企業(yè)管理架構(gòu)升級(jí)。傳統(tǒng)企業(yè)管理模式正在當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)升格的市場(chǎng)要求下經(jīng)歷考驗(yàn)。項(xiàng)目化管理是企業(yè)規(guī)?;?、市場(chǎng)化管理變革的核心轉(zhuǎn)承點(diǎn)。
在項(xiàng)目化管理過(guò)程中,項(xiàng)目范圍不清、進(jìn)度失控、成本管理不力、溝通不暢、風(fēng)險(xiǎn)失控……這些都是項(xiàng)目化工作中的常見(jiàn)問(wèn)題,提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)勝任力水平,系統(tǒng)化識(shí)別、專(zhuān)業(yè)化管理可以對(duì)項(xiàng)目控制產(chǎn)生積極正面影響。對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)整體和個(gè)體的針對(duì)化指導(dǎo)、系統(tǒng)化培養(yǎng),可以加速搭建完整、必要的企業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)用體系,以團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造機(jī)制,而非以機(jī)制約束團(tuán)隊(duì)。
在此次課程中,我們將一起認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)常見(jiàn)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)狀態(tài),共同分析項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)勝任力與管理成果的聯(lián)系,通過(guò)大量互動(dòng)共同探索企業(yè)項(xiàng)目管理過(guò)程中的核心瓶頸,結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)管理的特質(zhì),發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)捷有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理核心方法和工具,綜合提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在各項(xiàng)能力模塊的管理水平,幫助學(xué)員步入擁有全局視角的項(xiàng)目綜合管理專(zhuān)家之路。
課程收益:
● 幫助學(xué)員從項(xiàng)目管理成果發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理瓶頸
● 引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)相應(yīng)情境還原分析項(xiàng)目統(tǒng)籌管理流程、職責(zé)及溝通模型等管理問(wèn)題
● 增進(jìn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理及執(zhí)行能力
● 提升學(xué)員辨識(shí)項(xiàng)目整體管理要點(diǎn)的識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力
● 幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)有效項(xiàng)目協(xié)調(diào)管理的核心原則及理念
● 幫助學(xué)員共同體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力管理步驟和感受
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)高管、企業(yè)高管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
人數(shù)要求:40人
課程方式:講授式、小組討論、模擬游戲、案例分享、焦點(diǎn)研討、現(xiàn)場(chǎng)演練、頭腦風(fēng)暴、市場(chǎng)對(duì)標(biāo)、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)等,具體實(shí)施形式可能根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格來(lái)做相應(yīng)的調(diào)整。
課程特色:
● 模擬實(shí)戰(zhàn),引導(dǎo)學(xué)員營(yíng)造項(xiàng)目真實(shí)情境
● 目標(biāo)遞進(jìn),精心設(shè)計(jì)還原項(xiàng)目發(fā)展進(jìn)程
● 分享觀點(diǎn),創(chuàng)造公平交流想法的安全環(huán)境
● 層層剖析,揭示項(xiàng)目核心要素及執(zhí)行技巧
● 游戲?qū)W習(xí),積極試錯(cuò)輕松掌握專(zhuān)業(yè)技能
課程大綱
引導(dǎo)活動(dòng):眾志成城1-2-3
一、共同體驗(yàn)項(xiàng)目特征
1. 時(shí)限
2. 目標(biāo)
3. 漸進(jìn)明晰
二、項(xiàng)目核心問(wèn)題
1. 項(xiàng)目目標(biāo)分解
2. 解決方案形成
3. 決策實(shí)施
系統(tǒng)介紹:項(xiàng)目管理概覽
第一講:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
一、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)規(guī)劃
1. 角色設(shè)計(jì)
2. 團(tuán)隊(duì)架構(gòu)
二、項(xiàng)目人力資源需求
1. 人才庫(kù)
2. 甄選人才
3. 邀請(qǐng)人才
三、組織分解結(jié)構(gòu)
1. 核心團(tuán)隊(duì)
2. 臨時(shí)團(tuán)隊(duì)
3. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分析
1)正相關(guān)
2)中立
3)負(fù)相關(guān)
四、責(zé)任分配矩陣
小組聯(lián)系:擬定項(xiàng)目責(zé)任矩陣
五、項(xiàng)目人力管理計(jì)劃
——項(xiàng)目人力管理周期
六、團(tuán)隊(duì)績(jī)效測(cè)評(píng)
第二講:項(xiàng)目與項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力
一、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行
1. 全面性
2. 靈活性
3. 藝術(shù)性
4. 流程性
5. 人本性
案例分享
互動(dòng)引導(dǎo):風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源
二、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)角色
1. 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)任免
2. 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)負(fù)責(zé)人
3. 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與投資人/客戶
4. 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與職能領(lǐng)導(dǎo)
案例分享
三、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值
1. 商業(yè)價(jià)值
1)長(zhǎng)期價(jià)值
2)短期價(jià)值
3)品牌價(jià)值
教練引導(dǎo):項(xiàng)目?jī)r(jià)值領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型
2. 團(tuán)隊(duì)價(jià)值
1)項(xiàng)目工作前置價(jià)值
2)項(xiàng)目權(quán)限集中價(jià)值
四、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力類(lèi)型
1. 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力
2. 技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力
3. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
五、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力輻射
1. 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力
2. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
3. 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力
4. 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力
5. 行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力
6. 社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力
互動(dòng)討論:如何應(yīng)對(duì)小概率事件
第三講:項(xiàng)目溝通與資源協(xié)調(diào)
一、信息溝通技術(shù)
1. 個(gè)人溝通技能分解
1)感官信息溝通
2)邏輯信息溝通
3)場(chǎng)域信息溝通
4)意識(shí)信息溝通
5)其他信息溝通
溝通模擬:你說(shuō)我畫(huà)
2. 溝通信息傳遞模型
1)單工——信息單向傳遞
2)雙工——信息雙向傳遞
3)廣播——一對(duì)多信息傳遞
4)反饋——信息雙向應(yīng)證
3. 項(xiàng)目信息溝通架構(gòu)
1)樹(shù)狀結(jié)構(gòu)
2)星狀結(jié)構(gòu)
3)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
4)復(fù)合結(jié)構(gòu)
二、項(xiàng)目信息溝通
1. 項(xiàng)目信息溝通類(lèi)型
2. 項(xiàng)目信息溝通主體
3. 項(xiàng)目信息溝通工具
小組練習(xí):項(xiàng)目溝通管理應(yīng)用
三、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和跨部門(mén)支持
1. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)
2. 項(xiàng)目關(guān)鍵角色要求
3. 識(shí)別項(xiàng)目稀缺資源
4. 識(shí)別跨部門(mén)資源
5. 項(xiàng)目職責(zé)復(fù)審
6. 項(xiàng)目績(jī)效分解
7. 項(xiàng)目360評(píng)價(jià)
小組練習(xí):《項(xiàng)目資源協(xié)調(diào)管理矩陣》
收尾:課程總結(jié)
1. 重點(diǎn)回顧
2. 課后任務(wù)
3. 結(jié)束語(yǔ)
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)