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客服中心管理三部曲奏出滿意度樂

主講老師: 韓惠娜
課時安排: 2天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 請看詳細(xì)課程介紹
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-05-10 11:38

【課程大綱】
第一部曲:績效目標(biāo)是客服中心運營生命線
一、績效是什么?
1、績效是什么?
2、目標(biāo)與績效密切關(guān)聯(lián)
3、客服中心目標(biāo)績效策略
4、客服中心績效管理
二、績效管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1、績效目標(biāo)
2、績效評估
3、績效執(zhí)行
4、績效反饋
三、客服中心績效管理
1、客服中心績效的獨特性
2、規(guī)范性要求
3、技能性要求
4、正確績效考核方式的選擇
5、KPI考核
6、360度考核

第二部曲:指標(biāo)數(shù)字化是管理落地衡量標(biāo)準(zhǔn)
一、客服中心常規(guī)管理指標(biāo)的績效分解
二、角色認(rèn)知–什么是現(xiàn)場管理者
1、認(rèn)識現(xiàn)場管理者
2、管理四要素
3、對現(xiàn)場管理者要求
4、現(xiàn)場管理的內(nèi)容和范疇
三、要事第一-“事”的管理
1、思維的六個邏輯層次對管理工作的影響
2、抓住客服中心管理關(guān)鍵點
指標(biāo)管理與工作監(jiān)控
現(xiàn)場巡檢
疑難投訴處理
突發(fā)事件處理
話務(wù)量激增預(yù)案思路
3、遵時率管理核心:科學(xué)排班
排班依據(jù):以業(yè)務(wù)達到情況安排人員
排班依據(jù):以客戶的需求為中心
排班依據(jù):以業(yè)績的目標(biāo)為導(dǎo)向
排班依據(jù):以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)
排班依據(jù):不同峰段業(yè)務(wù)量預(yù)測
班表實施保障制度
4、開好班前/班后會,提高員工工作效率
為什么要開班前/班后會?
班前/班后會做哪些事?
班前/班后會實施保障

第三部曲:話務(wù)員效能提升是滿意度基礎(chǔ)保障
一、質(zhì)量管理,了解員工狀態(tài)窗口
1、質(zhì)檢管理的目標(biāo)與4大生命周期
質(zhì)量考核的5個基本方法
質(zhì)量管理的完整生命周期
監(jiān)聽的注意事項
監(jiān)聽的具體步驟
2、造成質(zhì)檢分?jǐn)?shù)誤差的六大原因
樣本太少
抽樣偏見
質(zhì)檢人員評分標(biāo)準(zhǔn)不一致
受測內(nèi)容非客觀性
評分人員的不作為或過度作為
質(zhì)檢人員本身根本也不了解業(yè)務(wù)
3、質(zhì)檢分?jǐn)?shù)的誤差與防范:校準(zhǔn)會議
4、質(zhì)檢分?jǐn)?shù)的分析與信息提煉
找通性的思考方式
數(shù)據(jù)分析的三找一看
進步三部曲
退步三部曲
5、質(zhì)檢反饋與輔導(dǎo)
輔導(dǎo)兩大原則
輔導(dǎo)的準(zhǔn)備(錄音點評)
建立正面思考的兩大方法
輔導(dǎo)原則與技巧
二、鼓勵技術(shù),效能提升由內(nèi)而外
鼓勵,內(nèi)在力量增長的開始
讓員工走向創(chuàng)造力和快樂的七個步驟
幫助員工內(nèi)在小孩的成長,減弱情緒對工作的影響
掌握一對一或小組模式幫助員工成長
掌握EAP基礎(chǔ)技能,做貼心班組長 
幫助員工“認(rèn)可情緒,管理行為”有高招
識別員工類型,實現(xiàn)個體提升
只需五步,質(zhì)檢從魔鬼變天使
“特殊員工”溝通有技巧,向高流失率說再見
所謂90后00后員工管理其實是個偽命題

 
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