【項(xiàng)目背景】

項(xiàng)目總體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)：建立參訓(xùn)人員項(xiàng)目管理體系化思維能力，提升參訓(xùn)人員項(xiàng)目管理認(rèn)知水平、實(shí)操能力和職業(yè)素養(yǎng)。

【課程介紹】

在今天的這個(gè)易變的、不確定的、復(fù)雜的、模糊的vuca時(shí)代里面各個(gè)企業(yè)面臨著競(jìng)爭(zhēng)加劇利潤(rùn)走薄、客戶響應(yīng)要求提高、更新?lián)Q代速度變快、企業(yè)內(nèi)部管理變更等諸多壓力。如果企業(yè)還以我人多我人便宜作為競(jìng)爭(zhēng)手段去打市場(chǎng)已經(jīng)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)可言了，取而代之的是項(xiàng)目管理成熟度。項(xiàng)目管理成熟度越高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng)。

為此高玫老師結(jié)合自己24年來(lái)在醫(yī)療醫(yī)藥、物流、供應(yīng)鏈、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)制造等領(lǐng)域的信息化項(xiàng)目中從事項(xiàng)目管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)大量的分析總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)萃取，運(yùn)用包括內(nèi)容重構(gòu)、價(jià)值重塑、話語(yǔ)重建、資源重整等在內(nèi)的“全程重建”科學(xué)方法系統(tǒng)開(kāi)發(fā)了這門課程。該課程在扎實(shí)繼承共性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了卓有成效的理論創(chuàng)新，視角獨(dú)具慧眼，觀點(diǎn)別具一格，方法新穎高效，工具簡(jiǎn)單易用，是各行業(yè)項(xiàng)目管理工作利益相關(guān)方快速系統(tǒng)改進(jìn)工作績(jī)效的可靠助力。

【課程收益】

1.     使參訓(xùn)人知道為什么要學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理

2.     了解什么是項(xiàng)目管理的體系化思維

3.     了解并掌握本次課程中提供的累計(jì)28個(gè)模型（6）、模板（2）、表單（4）、工具（16）

【課程時(shí)間】1天（6h）

【授課對(duì)象】非項(xiàng)目管理專業(yè)人員，如業(yè)務(wù)經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、人力經(jīng)理以及對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的其他人員們。

【授課方式】講授、示范、案例分析、互動(dòng)研討、答疑

【課程大綱】

（一）順勢(shì)循道：項(xiàng)目管理重要性

1.     項(xiàng)目管理成熟度價(jià)值

第一等級(jí)

第二等級(jí)

第三等級(jí)

第四等級(jí)

第五等級(jí)

2.     什么人需要項(xiàng)目管理

決策者

管理者

執(zhí)行者

3.     項(xiàng)目管理的價(jià)值

保質(zhì)

保量

按時(shí)

案例：XXX集團(tuán)的調(diào)查

工具：項(xiàng)目管理成熟度等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

（二）知法明理：項(xiàng)目管理再認(rèn)識(shí)

1.     項(xiàng)目關(guān)鍵詞

特征

交付物

交付要求

交付環(huán)境

2.     項(xiàng)目生命周期

概念階段

規(guī)劃階段

實(shí)施階段

收尾階段

3.     項(xiàng)目管理類型

預(yù)測(cè)型

迭代型

增量型

敏捷型

4.     項(xiàng)目生命周期策略九宮格

簡(jiǎn)單類項(xiàng)目

燒腦類項(xiàng)目

棘手類項(xiàng)目

模糊類項(xiàng)目

超級(jí)混亂類項(xiàng)目

中度混亂類項(xiàng)目

5.     ODSAC全流程項(xiàng)目管理模型

有序啟動(dòng)

深入分析

穩(wěn)步構(gòu)建

全面部署

持續(xù)交付

案例：國(guó)內(nèi)頭部企業(yè)項(xiàng)目管理

游戲：情景化項(xiàng)目建設(shè)

模型：項(xiàng)目管理九宮格

奧德賽全流程項(xiàng)目管理

（三）精術(shù)利器：項(xiàng)目管理實(shí)操工具

1.     項(xiàng)目章程

內(nèi)容

作用

2.     相關(guān)方管理

識(shí)別

管理

3.     風(fēng)險(xiǎn)管理

識(shí)別

管理

4.     范圍內(nèi)容說(shuō)明書

5.     WBS

制作

原則

6.     活動(dòng)

認(rèn)識(shí)

排序

時(shí)間估算

7.     關(guān)鍵路徑

8.     浮動(dòng)時(shí)間

9.     項(xiàng)目預(yù)算

10.  監(jiān)督工具

站會(huì)

燃盡圖

案例：港珠澳大橋

火神山醫(yī)院

SOW制定

保險(xiǎn)行業(yè)客戶經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

辦公室裝修

游戲：你寫我記哥倆好

      1089

模型：相關(guān)方管理四象限

      相關(guān)方關(guān)注點(diǎn)

      風(fēng)險(xiǎn)管理四象限

      塔克曼階梯理論

模板：項(xiàng)目章程

      范圍說(shuō)明書

表單：風(fēng)險(xiǎn)量表

風(fēng)險(xiǎn)清單

相關(guān)方登記冊(cè)

相關(guān)方參與度矩陣

工具：頭腦風(fēng)暴法

      外腦判斷法

      流程圖

      魚骨圖

      清單法

      假設(shè)條件和制約因素

風(fēng)險(xiǎn)概率與影響矩陣

      WBS

      β估算

      三角估算

關(guān)鍵路徑

浮動(dòng)時(shí)間

站會(huì)

燃盡圖

【項(xiàng)目安排】（備注：課時(shí)滿足6小時(shí)及以上）

(一)          預(yù)訓(xùn)安排

1.     培訓(xùn)前一周建立【項(xiàng)目管理進(jìn)階】群，主訓(xùn)導(dǎo)師及參訓(xùn)人員可以開(kāi)始在群里面提問(wèn)和分享

(二)          正訓(xùn)安排

(三)          自訓(xùn)安排

培訓(xùn)結(jié)束兩周內(nèi)，調(diào)整尚在執(zhí)行中的目標(biāo)分解、時(shí)間評(píng)估及進(jìn)度計(jì)劃。

(四)          訓(xùn)后增值服務(wù)

1.     培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，提供由主訓(xùn)導(dǎo)師高玫在千聊錄制的價(jià)值299《奧德賽從小白到優(yōu)秀-項(xiàng)目經(jīng)理養(yǎng)成記》系列微課（21節(jié)）邀請(qǐng)碼，為所有參訓(xùn)人員提供免費(fèi)的線上復(fù)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的資源。

2.     培訓(xùn)結(jié)束一個(gè)月后主訓(xùn)導(dǎo)師在【項(xiàng)目管理進(jìn)階】群中進(jìn)行1小時(shí)實(shí)時(shí)語(yǔ)音答疑。