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有效的表達ptt訓(xùn)練開口能說 上臺能講

主講老師: 劉穎 劉穎

主講師資:劉穎

課時安排: 3天,6小時/天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 請看詳細課程介紹
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-01 10:01

【課程背景】

在許多場合,公司的管理人員、業(yè)務(wù)骨干及專兼職講師都需要做演講表達和呈現(xiàn),如會議發(fā)言、工作匯報、培訓(xùn)授課、產(chǎn)品推介、方案介紹、公司宣傳、經(jīng)驗分享等。但許多人表現(xiàn)得緊張怯場、邏輯不清、要點不明、單調(diào)枯燥、說服不力、原本的呈現(xiàn)變成了車禍現(xiàn)場。這樣的表現(xiàn)在公司內(nèi)部會造成組織效率低下、信息傳達不力;對外會導(dǎo)致公司、產(chǎn)品、品牌的形象大打折扣。同時不佳的PTT表達呈現(xiàn)技巧,也使得這些人員的聰明才干得不到充分的發(fā)展,甚至成為他們職業(yè)發(fā)展道路的瓶頸。因此,需要有效的表達提高演講表達和呈現(xiàn)的技巧。

【課程收益】

?  掌握PTT的基本理論和方法,具備結(jié)構(gòu)化PTT思維        

?  掌握增強PTT說服力及感染力技巧

?  運用各種交互手段,掌控PTT現(xiàn)場

 

【課程特色】沉浸體驗式互動:學(xué)、練、評、賽、器貫穿全程;

登臺實戰(zhàn)演練:每位學(xué)員獲得高頻次的登臺體驗(一分鐘、三分鐘、五分鐘);課程課程體系科學(xué):內(nèi)容豐富;

教學(xué)方法先進:采用行動學(xué)習(xí)模式,在學(xué)中做、做中悟

 

【課程對象】銷售、財務(wù)、人力、后援等各部門的入職新員工和基層干部

 

【課程時間】3

 

【課程大綱】


一、什么是有效表達?

1、是一門涉及多學(xué)科的啟發(fā)性課程

2、是個拼圖游戲

3、及其廣泛

4、目的、目標、過程、要領(lǐng)、收獲

呈現(xiàn)方式:學(xué)員上臺演講(一分鐘自我介紹)

二、什么事成功的PTT?

1、主觀看法

2、時間壓力

3、人格模式

?  思想

?  行為

?  感受

4、四種害怕心態(tài)

?  害怕做錯

?  害怕丟臉沒滿子

?  害怕不被別人接受

?  害怕無法掌控場面

5、自我管理

?  開心金庫

?  預(yù)演未來

呈現(xiàn)方式:學(xué)員上臺展示(三分鐘演講)

三、課程結(jié)構(gòu)有什么?

1、意識、下意識、潛意識

2、PTT影響因素及效果

?  理性理解

?  感性認知

3、資料收集

?  傾聽

?  聯(lián)想

?  壓力

?  無須堅持自己的看法

?  對題目更清晰

呈現(xiàn)方式:學(xué)員上臺演講(五分鐘演講)

四、如何建立學(xué)員與講師的信心?

1、人與人之間的信任與互動關(guān)系

2、表達同理心

?  預(yù)估

?  提出

?  回答

3、同理心

?  共同點

?  要表達有良好的動機

?  要建立威信

4、講師應(yīng)具備的素質(zhì)

?  有訓(xùn)練能力

?  有正確的觀念

?  有專業(yè)能力

?  能控制場面

5、成人喜歡的課堂氛圍

?  學(xué)員講師得到尊重

?  學(xué)員的經(jīng)歷得到講師認可

?  學(xué)員意見被講師肯定、采納

?  學(xué)員問題講師認真處理

6、發(fā)問技巧

?  批準

?  一般

?  特定

?  封閉

?  開放

7、發(fā)問技巧(續(xù))

?  查證

?  反問

?  轉(zhuǎn)移

呈現(xiàn)方式:小組討論,現(xiàn)場展示

五、如何激發(fā)學(xué)員參與?

1、回饋

?  自我回饋

?  回饋他人

2、處理難纏學(xué)員

?  辨認難纏學(xué)員

?  難纏學(xué)員分類

3、處理難纏學(xué)員方法

?  視若無睹

?  肢體語言

?  口頭警告

4、了解學(xué)員背景

5、投影片制作技巧

6、場地安排

7、背景音樂

8、課程結(jié)構(gòu)

?  自己

?  內(nèi)容

?  對象

呈現(xiàn)方式:小組討論,現(xiàn)場展示


 
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