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TTT-七步課程設(shè)計與開發(fā)

主講老師: 陳永 陳永

主講師資:陳永

課時安排: 2-3天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 本課程研發(fā)與設(shè)計實戰(zhàn)訓練,帶領(lǐng)您掌握有效的課程開發(fā)與設(shè)計工具和流程。通過大量的練習使你在專業(yè)領(lǐng)域課程隨意開發(fā),顛覆你以往的培訓設(shè)計思路。設(shè)計出符合自己符合市場采購需求的課程大綱。真正讓你做不僅會講、能講,而且能真正做到“擁有自己的風格、擁有自己的語言、擁有自己的課程”。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-12-07 13:55

【課程背景】

很多企業(yè)的中層管理者常常滿腹經(jīng)文,但是不知道怎么呈現(xiàn)出來,很多企業(yè)內(nèi)訓師會講,能講,但是一直處于知識的搬運工,企業(yè)需求到手以后不知道怎么組織歸納,設(shè)計課程的單元與內(nèi)容。學員對課程的反饋往往沒有記住太多東西。講課講授時間占大部分課程時間,沒有達到預想的結(jié)果。教學手段的選擇沒有充分說明問題本質(zhì)。

我們也常常有這樣的困擾:

◆課程有了,如何通過設(shè)計來改良課程的結(jié)構(gòu)呢?

◆面對要求開發(fā)課程不知所措,更不了解如何評估與完善自己的課程。

◆學員與講師授課內(nèi)容沒有達到共鳴,邏輯思維混亂。

◆學員評價課程沒有實用性的工具。

◆我們的大部分課程基本是網(wǎng)上抄抄,PPT圖文不匹配,結(jié)構(gòu)不合理,滿篇文字。

◆內(nèi)容有了,不知道怎么做到課綱與課件的完美配合。

本課程研發(fā)與設(shè)計實戰(zhàn)訓練,帶領(lǐng)您掌握有效的課程開發(fā)與設(shè)計工具和流程。通過大量的練習使你在專業(yè)領(lǐng)域課程隨意開發(fā),顛覆你以往的培訓設(shè)計思路。設(shè)計出符合自己符合市場采購需求的課程大綱。真正讓你做不僅會講、能講,而且能真正做到“擁有自己的風格、擁有自己的語言、擁有自己的課程”。

【課程收益】

2  掌握品牌課程開發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟,獲得組織經(jīng)驗沉淀的模型、工具和方法;

2  進一步規(guī)范教學目標、教學策略的設(shè)計,讓參與者關(guān)注教學成果轉(zhuǎn)化,并通過教學方法設(shè)計影響教學效果;

2  學習結(jié)束后學員能計標準課件、繪制課程四級目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱;

2  提供大量課程開發(fā)速成資料

2  現(xiàn)場產(chǎn)出1-2門標準課程模型、四級課綱、基本課件模板

【課程對象】企業(yè)內(nèi)部講師、培訓經(jīng)理、培訓專員

【授課形式】

2  隨機分組——多種方式為學員創(chuàng)造氛圍,多層次分組互練

2  輕松教學——多元化地幫助學員,隨時解答、直接示范

2  實戰(zhàn)演練——分組討論、案例分析等,全心投入

2  現(xiàn)場設(shè)計——直接設(shè)計單門課程,直指效果,反復訓練

【課程時間】2-3天授課 (6小時/天)


【課程大綱】

第一講:精準分析企業(yè)需求

思考:企業(yè)為什么要組織培訓?

思考:我們的培訓解決了企業(yè)什么問題?

一、從企業(yè)經(jīng)營過程梳理需求

工具:營銷價值鏈、項目管理思維模型

討論:我們培訓中的需求是否是我們真正需要的?

二、培訓需求從一個問題開始

1. 需求的萃取流程是

1)問題

2)現(xiàn)狀

3)期望

2. 分析需求問題常見困擾

1)問題復雜

2)找不到關(guān)鍵問題

3)你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么?

3. 問題排序的重要性

1)共識

2)共進

3)共認

4. 從大角度、多層次中分析關(guān)鍵問題

工具:情景分析法

圖表:需求分析表

小組練習:現(xiàn)場制作培訓目標

注:問題最根本的本質(zhì)就是還原事實的真相,才能抓住培訓需求


第二講:問題導入,先“破”再立—課程破題

一.這個培訓不做行不行?

1.問自己:我為什么要講這個課程—待開發(fā)課程的賣點與買點分析

2.無問題不培訓”從何說起—基于問題的課程開發(fā)與基于工作任務(wù)的課程開發(fā)聯(lián)系與區(qū)別

二.培訓主題來源于問題的解決方案

1.以終為始:基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析

2.還原真相:從實際工作情景中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方案

3.課程破題與課程結(jié)構(gòu)的鏈接

練習:繪制本課題的《破題圖》


第三講:明確目標—制定四級大綱

討論:何為課程內(nèi)容聚焦?

討論:課程目標是教學目標么?

對課程目標認知常犯的錯誤

一、課程目標與教學目標的區(qū)別

1. 評估對象

2. 指導對象

二、課程目標與教學目標的關(guān)系

1. 上下級關(guān)系

2. 課程目標指設(shè)計,教學目標指實施

三、課程目標制作應(yīng)考慮的方面

1. 企業(yè)

2. 部門

四、課程目標的四種分類方法

1. 業(yè)務(wù)目標

2. 績效目標

3. 能力目標

4. 動機目標

五.四級大綱破題圖

1.課程結(jié)構(gòu)的四級目錄—根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄

2.虎頭立威、龍身豐滿,豹尾精短的設(shè)計。

3.二級目錄結(jié)構(gòu)布局的六種方法—流程法、要素法、英文組合、漢字結(jié)構(gòu)、情景演繹、借喻

4.三級目錄的三色分布及分配比例

5.由點到面,或由面到點的構(gòu)建課程金字塔

練習:畫出品牌課程的“思維導圖”

 

第四講:設(shè)計內(nèi)容-素材搜集

一.精品課程內(nèi)容匹配度來自三個方面

內(nèi)萃經(jīng)驗

外取經(jīng)驗

優(yōu)化結(jié)構(gòu)

二.資料數(shù)據(jù)類

三.信息觀點類

視頻,音頻,案例,故事,游戲,圖片,文檔,軟件

四.方法工具類

流程,口訣,話術(shù),模板

五.模式工具類

七大類模型舉例

 

第五講:授課形式-教學設(shè)計

討論:授課形式的定義是什么?

討論:授課形式在成人學習中起到什么作用?

討論:我們常見的教學形式有哪些?

一、課程的授課形式?jīng)Q定因素

1. 感性

2. 理性

二、制作出客戶喜歡的授課形式的方法

工具:左右腦剖析圖

三、整個課程設(shè)計層次

1. 教學手段

2. 流程

3. 方法

4. 工具

四、一個好的課程結(jié)構(gòu)類型有:

1.瀑布型

2.螺旋型

3.樹狀型

五、在問題中流程、方法、工具運用體現(xiàn)價值最大化

1. 規(guī)則性問題

2. 規(guī)律性問題

3. 原理性問題

六、合理化選擇課程教學手段

工具:教學心電圖、活動策略表

注:此單元我們會用到教學心電圖,讓你在教學手段選擇上多樣化

 

第六章: PPT速成—設(shè)計標準課件

一、設(shè)計之入門與PPT課件

1.ppt的作用有三個

幫助理解

視覺沖擊

美觀追求

2.ppt的三種血型,把握不同場景的PPT風格

A型-大劇場型

B型-會議室型

O型-文檔型

二、4大元素——PPT要點決定元素

1.參考線劃分區(qū)域

14,14,8,6,2,8

2.文字:不再為密集文字犯愁

練習:六步法純文本頁面大改造

3.圖表:文不如表,但不能徒有其表

4.圖片:勝千言

練習:多圖排版一鍵秒殺

練習:全圖型PPT小練習

練習:多圖排版一鍵秒殺

三、五顏六色——讓PPT多彩而不失專業(yè)

1.顏色的基本知識三原色,色輪和顏色含義

2.多種顏色的搭配

3.PPT實戰(zhàn)四原則

案例:PPT顏色優(yōu)化實例

四、效果驚人的設(shè)計四大原則

1.對比

2.對齊

3.重復

4.相近

五、提高PPT的逼格

1.淡化大濃色塊

2.細化粗重線條

3.簡化花哨圖文

4.優(yōu)化復雜模板

 

第七講:一“名”驚人—課程命名

一.好課程的名字標準是什么?

1.課程破題的三個關(guān)鍵詞—主題、角度、方向

2.課程命名的七字法則—精準、優(yōu)雅、沖擊力(常見命名誤區(qū)分析)

二.品牌課程命名的五種經(jīng)典方法

模型量化、以小見大、真知酌見、形象比喻、問題懸念

分組討論:這些課名為什么吸引人?—最佳課程命名案例展示

分組討論與小組展示:我的課程我作主

 
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