新進(jìn)員工職業(yè)化塑造——從校園到職場認(rèn)識轉(zhuǎn)變

u 課程背景:

近幾年來，談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場無期限的拉鋸戰(zhàn)：老一代員工，受批評會忍受，挨批之后還可以繼續(xù)工作，新一代‘新生代’員工，可以說是‘老虎屁股摸不得’，被批評就會翻臉或者直接辭職。90年代的員工要的是更有尊嚴(yán)、更有希望的工作……

u 課程目標(biāo):

本課程專門針對新進(jìn)職場員工而打造，案例剖析、幫助新生代員工在學(xué)習(xí)的過程中從不同的層面和角度去檢視自己的心態(tài)與行為，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，從而讓新生代員工盡快融入企業(yè),hold住自己的職場。

--讓新生代員工讀懂自己的“新經(jīng)濟(jì)時(shí)代”，讓職場前途不再迷茫！

--讓新生代員工打造職場陽光心態(tài)，使個(gè)人在職場更受歡迎！

--讓新生代員工學(xué)會職場時(shí)間管理的有效技巧，擁有更為有效的工作效率！

--讓新生代員工明確自己職場目標(biāo)，扛起企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的績效責(zé)任！

--讓新生代員工學(xué)會制定并管理自己的職業(yè)規(guī)劃，讓5年后的職場更加出彩！

u 課程對象: 新進(jìn)員工

u 課程時(shí)間: 一天6小時(shí)/天

課程綱要

第一講:理想與現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識

1． 認(rèn)識自己？

? 我是誰？

? 我要去哪里？

? 我要怎么去？？？

? 我有什么優(yōu)勢？

? 我的源動(dòng)力在哪？

2、認(rèn)識企業(yè)？

企業(yè)五要素：員工、顧客、利潤、競爭、社會關(guān)聯(lián)

3、認(rèn)識社會？

? 市場競爭企業(yè)需要什么樣員工？

? 數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代對企業(yè)人才要求？

第二講：從校園到職場人的轉(zhuǎn)變認(rèn)識

1、 從學(xué)習(xí)優(yōu)先到結(jié)果優(yōu)先——為過程喝彩，為結(jié)果買單u

2、 從校園到工作習(xí)慣養(yǎng)成——職業(yè)化、團(tuán)組工作不協(xié)同——溝通意識+協(xié)同能力

3、從學(xué)生到職場人心態(tài)的轉(zhuǎn)變

? 樂觀心態(tài)-學(xué)習(xí)心態(tài)-責(zé)任心態(tài)--雙贏心態(tài)、企圖心-客戶心態(tài)-

4.從“新鮮人”到“新仙人”轉(zhuǎn)變

u 沉下去：

1) 熟悉環(huán)境、掌握技能；

2) 珍惜鉆研學(xué)習(xí)的機(jī)會深入下去；

3) 不挑食；

u 浮上來：

1) 在工作中不同事多交流，做有心人，做好積累；

2) 積極參與部門的知識分享，學(xué)以致用，有所改進(jìn)，再圖創(chuàng)新；

3) 與導(dǎo)師、大牛多溝通，開闊視野，拒絕山寨，站在前人肩膀上前進(jìn)；

4) 擔(dān)責(zé)任：承擔(dān)要?jiǎng)?wù)，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)品知識

第三講：職場常用技能掌握

一、目標(biāo)管理-如何有效完成任務(wù)

1. 注重系統(tǒng)方法；

2. 強(qiáng)調(diào)組織參與；

3. 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作；

4. 目標(biāo)的七個(gè)步驟；

5. PDCA、5W2H1S、SMART、SWOT 、WBS工具使用

二、時(shí)間管理-自我時(shí)間管理

1. 價(jià)值原則

2. ABC原則

3. 二八原則

4. 四象限原則

三、溝通技巧-如何提升影響力

1. 溝通的重要性

2. 如何與不同的人有效溝通-DISC

3. 高效溝通者的四大能力

4. 高效溝通的六大步驟

5. 如何與上級溝通

第四講:職業(yè)生涯規(guī)劃

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的管理

1. 知己、知彼、抉擇、目標(biāo)、行動(dòng)(冰山認(rèn)知模型）

2. 組織內(nèi)角色認(rèn)知

3. 職業(yè)選擇原則

二、個(gè)人職業(yè)生涯管理

1. 自我分析和定位

2. 職業(yè)生涯機(jī)會評估

3. 職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定

4. 職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)策略