| 主講老師： | 焦盈鑫 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 《孤城》沉浸式劇本殺與傳統(tǒng)的“被動(dòng)式”黨建教育方式不同，紅色劇本殺通過(guò)場(chǎng)景打造、聲音烘托、演員演繹來(lái)營(yíng)造時(shí)代背景環(huán)境和故事氛圍，把體驗(yàn)者帶回到故事發(fā)生的年代，讓體驗(yàn)者按照劇本的設(shè)定，并結(jié)合自己的理解進(jìn)行角色扮演，來(lái)沉浸式推動(dòng)故事的發(fā)展，這是一種全新的主動(dòng)式、探索式黨建教育形式。劇情中的角色將穿越斑駁時(shí)光，化身歷史角色，為民族大義而努力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-06-19 11:32 |
《孤城》沉浸式劇本殺與傳統(tǒng)的“被動(dòng)式”黨建教育方式不同，紅色劇本殺通過(guò)場(chǎng)景打造、聲音烘托、演員演繹來(lái)營(yíng)造時(shí)代背景環(huán)境和故事氛圍，把體驗(yàn)者帶回到故事發(fā)生的年代，讓體驗(yàn)者按照劇本的設(shè)定，并結(jié)合自己的理解進(jìn)行角色扮演，來(lái)沉浸式推動(dòng)故事的發(fā)展，這是一種全新的主動(dòng)式、探索式黨建教育形式。劇情中的角色將穿越斑駁時(shí)光，化身歷史角色，為民族大義而努力。
西出玉門關(guān)外，有這樣一座邊陲小城。
它本該在黃沙和牧草間安逸的存在，但卻被時(shí)代選中，成為民國(guó)期間各方勢(shì)力鏖戰(zhàn)的舞臺(tái)。為后人們留下了諸多的歷史傳說(shuō)和昨日梟雄。它的名字叫做-孤城。
孤城地處于西北軍閥和蔣介石政府管轄的中間地帶。向北不遠(yuǎn)是蘇聯(lián)遠(yuǎn)東軍的勢(shì)力范圍，向東還能與共產(chǎn)黨的根據(jù)地接壤。
既是名副其實(shí)的三不管地區(qū)，又是土匪、軍火販和情報(bào)商人們的樂(lè)園。
1931年9月，日本人的狼子野心并未敲醒當(dāng)權(quán)者和軍閥們的美夢(mèng)。
我們的孤城也依舊樂(lè)此不疲的窺探著、潛伏著、斗爭(zhēng)著，成為當(dāng)時(shí)整個(gè)中華亂象的縮影。
在這里，人們似乎只信奉四個(gè)字:勝者為王。
人物一號(hào)：【鐵男】 男，28歲，保安團(tuán)的隊(duì)長(zhǎng)
人物二號(hào)：【樓小蘭】 女，27歲，考古隊(duì)的隊(duì)員
人物三號(hào)：【夜神 】男，32歲，孤城外的土匪
人物四號(hào)：【陳懷安】 男，26歲，走馬幫的商販
人物五號(hào)：【柳湘人 】女，28歲，大明報(bào)的記者
人物六號(hào)：【蔣古城】 男，26歲，地主家的書生
人物七號(hào)：【麗麗娜依】 女，25歲，被綁票的姑娘
黨員干部、企業(yè)員工、入黨積極分子
劇本殺沉浸體驗(yàn)+講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+情景模擬+實(shí)操演練
1天，6小時(shí)/天
1. 課程分組
2. 紅劇課程介紹
1．人物環(huán)節(jié)
個(gè)人讀本
自我介紹
2．搜證環(huán)節(jié)
抽取證明材料
旁敲側(cè)擊詢問(wèn)
3．公聊環(huán)節(jié)
保守秘密
獲取信息
4．結(jié)案環(huán)節(jié)
復(fù)盤真相
課程研討
1. 國(guó)民革命聯(lián)合戰(zhàn)線
2. 工農(nóng)民主統(tǒng)一戰(zhàn)線
3. 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
4. 人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線
5. 愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線
1. 新型政黨制度
2. 民族工作
3. 宗教工作
4. 黨外知識(shí)分子工作
5. 新的社會(huì)階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作
6. 民營(yíng)經(jīng)濟(jì)人士統(tǒng)戰(zhàn)工作
7. 西藏工作
8. 新疆工作
9. 港澳臺(tái)統(tǒng)戰(zhàn)工作
10. 海外統(tǒng)戰(zhàn)工作和僑務(wù)工作
11. 加強(qiáng)黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)
12. 中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議
13. 加強(qiáng)黨對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的領(lǐng)導(dǎo)
1. 《條例》修訂的背景
2. 《條例》新規(guī)定
3. 《條例》最突出的特點(diǎn)
4. 《條例》對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域工作的修訂
5. 《條例》對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作職責(zé)、機(jī)構(gòu)設(shè)置和干部配備的新規(guī)定
1. 樹牢“四個(gè)意識(shí)”
2. 堅(jiān)定“四個(gè)自信”
3. 明確“兩個(gè)確立”
4. 踐行“兩個(gè)維護(hù)”
5. 做到“四個(gè)合格”
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