主講老師: | 王明基 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 本課程將使受訓者了解學習型組織的基本理論,掌握建立學習型組織的方法,為企業(yè)保持創(chuàng)新能力,實現(xiàn)組織戰(zhàn)略奠定堅實的基礎。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-07-24 10:49 |
n 為什么學習本課程:
學習型組織是當代前沿的管理理論,但究竟什么是學習型組織?怎樣創(chuàng)建學習型組織?學習型組織如何中國化?如何與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合并見到實效?
本課程將使受訓者了解學習型組織的基本理論,掌握建立學習型組織的方法,為企業(yè)保持創(chuàng)新能力,實現(xiàn)組織戰(zhàn)略奠定堅實的基礎。
n 課程特點:
(一) 這是國內(nèi)最具實效的學習型組織培訓課程
(二) 課程中觀念改變直刺靈魂
(三) 課程理念具有哲學的穿透力和深刻性
(四) 課程傳授的管理方法操作性極強
(五) 課程效果集信息傳遞、能力提升、觀念轉(zhuǎn)變、心態(tài)調(diào)整和行為轉(zhuǎn)變?yōu)橐惑w。
n 誰應該學習本課程:
董事長、總裁、企業(yè)中高層管理人員等
n 培訓方式:講授、案例分析、管理游戲、思維拓展、實操訓練
n 培訓內(nèi)容:
前言:創(chuàng)建學習型組織脈絡
第一部分:什么是學習型組織
第一節(jié):學習型組織
一、 什么是學習型組織
二、 學習型組織理論的性質(zhì)
三、 為什么要建設學習型組織
第二節(jié):學習型組織的真諦
一、 學習型組織的真諦之一:學習力
(一) 學習力組成的三個要素
(二) 企業(yè)競爭最終是學習力的競爭
(三) 樹根理論
二、 學習型組織真諦之二:生命的意義
(一) 生命的本質(zhì)
(二) 活出生命的意義
三、 學習型組織真諦之三:創(chuàng)新
(一) 創(chuàng)新是生命的特征
(二) 不創(chuàng)新微軟18個月破產(chǎn)
(三) 創(chuàng)新是一個民族的靈魂
(四) 擯棄創(chuàng)新的障礙
第二部分:學習型組織的五項修煉
第一節(jié):自我超越
一、 何為自我超越
二、 突破自我超越的障礙
三、 自我超越的基礎方面
第二節(jié):重組心智模式
一、 心智模式內(nèi)涵
二、 心智模式形成的要素
三、 心智模式的特點
四、 心智模式改善
第三節(jié):構(gòu)筑共同愿景
一、 共同愿景
二、 構(gòu)筑共同愿景
三、 共同愿景修煉
第四節(jié):團隊學習
四、 一 什么是團隊學習
五、 二 深度匯談與討論
六、 三 克服習慣性防衛(wèi)
第五節(jié):系統(tǒng)思考
一、 什么是系統(tǒng)思考
二、 系統(tǒng)思考的方法
三、 系統(tǒng)思考的案例
第三部分:怎樣建設學習型組織
第一節(jié):知識管理與學習型組織建設
一、 首席知識官/首席學習官
二、 知識管理—組織發(fā)展的迫切需要
三、 通過學習創(chuàng)新
第二節(jié):工作學習化,學習工作化
一、 向問題學習
二、 在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭
三、 教練型領導,教練技術
第三節(jié):強勢文化場與學習型組織建設
一、 強勢文化場理論
二、 案例分析
三、 強勢文化場理論推進學習型組織建設的模式
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