| 主講老師： | 劉曉 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 結(jié)構(gòu)化思維是指一個(gè)人在面對(duì)工作任務(wù)或者難題時(shí)能從多個(gè)側(cè)面進(jìn)行思考，深刻分析導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因，系統(tǒng)制定行動(dòng)方案，并采取恰當(dāng)?shù)氖侄问构ぷ鞯靡愿咝书_展，取得高績(jī)效。當(dāng)你這樣做事的時(shí)候，你就擁有了結(jié)構(gòu)化思維，這將對(duì)你的職場(chǎng)晉升起到巨大的幫助作用。思維決定發(fā)展，思維層面不同導(dǎo)致結(jié)果不同。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-09-12 11:49 |
【課程目的】
2 通過用結(jié)構(gòu)化思維進(jìn)行問題分析與工作匯報(bào)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有效掌握結(jié)構(gòu)化表達(dá)的4個(gè)具體步驟并能熟練與應(yīng)用于日常溝通之中
2 形成縝密細(xì)致的結(jié)構(gòu)化思維的習(xí)慣，提升管理者在邏輯結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)表達(dá)的有效性，從而提高其溝通能力
2 結(jié)合課程內(nèi)容和演練改善，拓寬管理者的思維廣度和邏輯性，聚焦本質(zhì)，提升溝通效率
【課程對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部各級(jí)管理人員
【課程形式】
講解主持、案例練習(xí)、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、經(jīng)驗(yàn)分享
【課程長度】
1天6課時(shí)
【課程內(nèi)容】
為什么說人與人的差異在于思維的不同？
不同的思維方式
2 一般人的思維與咨詢顧問的思維
2 慣性思維與邏輯思維和結(jié)構(gòu)化思維
案例：慣性思維與邏輯思維、結(jié)構(gòu)化思維
結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)化思維
2 什么是結(jié)構(gòu)?
2 為什么需要結(jié)構(gòu)？——結(jié)構(gòu)無處不在
2 結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)
2 什么是結(jié)構(gòu)化思維?
案例：用30秒介紹你的公司
如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維進(jìn)行問題分析？
咨詢顧問的結(jié)構(gòu)化分析方式
2 以常識(shí)為基礎(chǔ)
2 以假設(shè)為前提
2 嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化論證
2 尊重事實(shí)和依據(jù)
結(jié)構(gòu)化思維的作用
2 快速高效
2 條理清晰
2 重點(diǎn)突出
2 詳實(shí)周密
案例：關(guān)于開會(huì)時(shí)間變更的匯報(bào)
結(jié)構(gòu)化思維的特征
2 目標(biāo)清晰
2 資源分析高度概括且全面
2 具體方法和計(jì)劃
結(jié)構(gòu)化思維的步驟
2 確定目標(biāo)
2 資源分析
2 制定計(jì)劃
結(jié)構(gòu)化思維的原則
2 以終為始
2 相互獨(dú)立、完全窮盡MECE
2 把握重點(diǎn)80/20
結(jié)構(gòu)化思維的工具
2 邏輯樹
2 魚骨圖
2 圖表
案例：
1. 小組討論并提煉一個(gè)典型工作中的問題
2. 用4W2H的工具對(duì)典型問題進(jìn)行明晰界定
3. 用結(jié)構(gòu)化思維的常用工具進(jìn)行問題分析
復(fù)雜問題的結(jié)構(gòu)化建立技巧
2 結(jié)構(gòu)化的再結(jié)構(gòu)化
2 按輕重緩急排序
2 兩害相權(quán)取其輕
結(jié)構(gòu)化思維的價(jià)值
2 結(jié)構(gòu)化思維提供的是解決問題的一種思路，無法提供思考本身
2 結(jié)構(gòu)化思維能力內(nèi)涵的核心，是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、視野及感悟等多方面的綜合能力
如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維進(jìn)行工作匯報(bào)？
工作匯報(bào)的重要性
2 無處不在
2 無時(shí)不在
2 無人不有
工作匯報(bào)的常見3個(gè)問題表現(xiàn)
2 目標(biāo)不清
2 結(jié)構(gòu)混亂
2 展示不利
工作匯報(bào)的4步曲
2 情境分析——如何進(jìn)行聽眾分析？
2 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)——如何設(shè)計(jì)匯報(bào)結(jié)構(gòu)？
2 撰寫美化——思維與表達(dá)的順序
2 演示呈現(xiàn)——如何體現(xiàn)匯報(bào)的專業(yè)性？
用結(jié)構(gòu)化思維進(jìn)行工作匯報(bào)的4個(gè)技巧
2 策劃序言——序言的SCQA結(jié)構(gòu)
2 結(jié)論先行——為何要結(jié)論先行？
2 據(jù)疑設(shè)問——縱向的結(jié)論—原因關(guān)系
2 橫向論證——橫向的邏輯論證關(guān)系
案例：
1. 小馬送貨
2. 賣舊車前的準(zhǔn)備
3. 用結(jié)構(gòu)化思維的工具進(jìn)行問題分析與工作匯報(bào)的總結(jié)
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