主講老師: | 謝立民 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 半個(gè)世紀(jì)以來(lái),三篇著作闡述的光輝思想哺育了一代又一代共產(chǎn)黨人,成為共產(chǎn)黨人的思想道德基石,是共產(chǎn)黨人的“道德經(jīng)”。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-10-24 16:42 |
【課程地位】毛澤東同志發(fā)表于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《紀(jì)念白求恩》《為人民服務(wù)》《愚公移山》三篇光輝著作,繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng),闡明了共產(chǎn)黨人的基本道德原則,是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀的集中體現(xiàn)。半個(gè)世紀(jì)以來(lái),三篇著作闡述的光輝思想哺育了一代又一代共產(chǎn)黨人,成為共產(chǎn)黨人的思想道德基石,是共產(chǎn)黨人的“道德經(jīng)”。
【課程綱要】
一、老三篇的寫作背景和核心內(nèi)容
(一)什么是老三篇
著作名稱 | 發(fā)表時(shí)間 | 核心理念 |
《紀(jì)念白求恩》 | 1939年12月21日 | 毫不利己,專門利人 |
《為人民服務(wù)》 | 1944年9月8日 | 為人民服務(wù) |
《愚公移山》 | 1945年6月11日 | 艱苦奮斗 |
(二)老三篇的寫作背景與核心內(nèi)容
1、《紀(jì)念白求恩》的寫作背景
(1)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),白求恩前往西班牙
(2)中國(guó)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻,白求恩來(lái)華
(3)《紀(jì)念白求恩》的發(fā)表
2、《為人民服務(wù)》的寫作背景
(1)世界反法西斯戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生變化
(2)反對(duì)國(guó)民黨經(jīng)濟(jì)封鎖,開(kāi)展邊區(qū)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)
(3)《為人民服務(wù)》發(fā)表
3、《愚公移山》的寫作背景
(1)第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期
(2)抗戰(zhàn)勝利后中國(guó)向何處去
(3)《愚公移山》發(fā)表
二、“老三篇”著作的思想內(nèi)涵與影響
(一)《紀(jì)念白求恩》
1、以世界革命為己任的國(guó)際主義精神
2、毫不利己專門利人的共產(chǎn)主義精神
(二)《為人民服務(wù)》
1、全心全意為人民服務(wù)是我黨我軍的根本宗旨
2、為人民利益而死
3、批評(píng)與自我批評(píng)
4、追悼會(huì)制度
(三)《愚公移山》
1、充分肯定黨的政治路線的重大意義
2、下定決心,不怕?tīng)奚?,排除萬(wàn)難,去爭(zhēng)取勝利
三、學(xué)習(xí)和踐行“老三篇”現(xiàn)實(shí)意義與當(dāng)代價(jià)值
(一)當(dāng)前中共黨建存在問(wèn)題與學(xué)習(xí)踐行“老三篇”的必要性
1、當(dāng)前中共黨建存在的問(wèn)題
2、學(xué)習(xí)踐行“老三篇”的必要性
白求恩、張思德、愚公這三人崇高的道德情操,構(gòu)成了支撐共產(chǎn)黨人的巨大精神力量,發(fā)揮著十分重要的作用。一是定向作用,它規(guī)定著共產(chǎn)黨人實(shí)踐的目的和方向,指導(dǎo)著共產(chǎn)黨人對(duì)理想道德的選擇,決定著共產(chǎn)黨人具體行為目標(biāo)的取舍和人生力量的釋放。二是激勵(lì)作用,是共產(chǎn)黨人凈化靈魂、完善自我的“催化劑”、奮發(fā)向上的力量源泉和征服艱難險(xiǎn)阻的精神支柱。三是規(guī)范作用,要求共產(chǎn)黨人按照“老三篇”的思想道德標(biāo)準(zhǔn)去工作,去奮斗,去獻(xiàn)身。
(1)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行需要弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神
(2)黨的建設(shè)需要樹(shù)立為人民服務(wù)的信仰
(3)社會(huì)改革需要堅(jiān)持愚公移山精神
(二)學(xué)習(xí)“老三篇”,做合格共產(chǎn)黨員(當(dāng)代價(jià)值)
1、堅(jiān)持毛澤東思想不動(dòng)搖
2、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀
3、廣泛開(kāi)展群眾路線教育
4、發(fā)揮榜樣的帶動(dòng)作用
5、端正文風(fēng)
6、重視紀(jì)念活動(dòng)
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