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資產(chǎn)配置方略

主講老師: 朱震麟 朱震麟

主講師資:朱震麟

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 金融指的是在經(jīng)濟(jì)生活中,銀行、證券或保險業(yè)者專門從市場主體處去籌得資金,然后再借貸給其它市場主體的經(jīng)濟(jì)活動。金融主體通過金融工具把資金流向稀缺的地方,整個過程無非是對貨幣進(jìn)行發(fā)行、投放、流通和回籠,各種存款的吸收和提取。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-12-21 16:04


課程背景:

目前的市場情況下,單一金融產(chǎn)品的配置已經(jīng)完全不能滿足投資者的需求,在各種不確定性的作用下,單一產(chǎn)品的配置,猶如去一家只有蔥油拌面的飯店,從里到外都透露出不合適。

當(dāng)下市場的復(fù)雜性以及對于后續(xù)市場的不確定性,加上類固收產(chǎn)品的退潮,以及高凈值人群復(fù)雜的個性化配置要求,讓我們不得不加強(qiáng)自身的資產(chǎn)配置能力,以應(yīng)對不同需求,不同家庭情況,不同年齡的客戶的綜合需求。

1. 資產(chǎn)配置的意義何在?

2. 資產(chǎn)配置有哪些原則?

3. 資產(chǎn)配置的具體方法有哪些步驟?

4. 資產(chǎn)配置有什么需要注意的因素?

5. 以上產(chǎn)品在營銷時候應(yīng)該注意的問題,以及客戶所關(guān)心的要素有哪些?

 

課程收益:

1. 掌握資產(chǎn)配置的原則。

2. 掌握資產(chǎn)配置之前的必要步驟。

3. 掌握資產(chǎn)配置的計(jì)算方法和思路。

4. 掌握資產(chǎn)配置需要考慮的眾多因素。

 

課程對象:金融營銷人員

課程形式:授課,案例分析,互動

 

課程大綱

一、資產(chǎn)配置的意義

1、 資產(chǎn)配置的意義所在

1) 市場不確定性越來越大

2) 單一品類的投資收益越來越少,風(fēng)險越來越大

3) 單一國別的投資風(fēng)險越來越大

4) 快時代的結(jié)束

5) 單一投資品“稱王”的年代結(jié)束

6) 不確定的時代開始

2、 資產(chǎn)配置的優(yōu)點(diǎn)和核心目標(biāo)

1) 資產(chǎn)配置的有點(diǎn)

2) 資產(chǎn)配置的核心目標(biāo)

 

二、資產(chǎn)配置的原則

1、 總原則

1) 跨資產(chǎn)類別配置

2) 跨地域國別配置

3) 以資產(chǎn)組合的方式降低風(fēng)險

 

三、資產(chǎn)配置的具體方法

1、 KYC

2、 得知需求,預(yù)估配置差異

3、 根據(jù)客戶風(fēng)格和市場情況進(jìn)行配置

1) 計(jì)算方法與實(shí)際案例1,保守與穩(wěn)健兩種方式

2) 計(jì)算方法與實(shí)際案例2,保守與穩(wěn)健兩種方式

 

四、資產(chǎn)配置所要考慮的因素

1、 因人而異

1) 20-60歲不同年齡的配置特點(diǎn)和資產(chǎn)構(gòu)成比例

2) 不同投資偏好的建議資產(chǎn)投資比例

3) 各類不同流動性產(chǎn)品一覽

2、 資產(chǎn)配置總流程

 

 

 

[本大綱版權(quán)歸老師所有,僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用,未經(jīng)書面授權(quán)及同意,任何機(jī)構(gòu)及個人不得向第三方透露]


 
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