| 主講老師： | 蘇偉杰 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 教練技術(shù)經(jīng)過30多年的發(fā)展，在提高效率、激勵潛能等方面已經(jīng)取得了巨大成效，而且已經(jīng)被越來越多的企業(yè)青睞和接受，成為了最新的、有效提升生產(chǎn)力的管理技術(shù)。實踐證明，尤其針對80、90年代的新生代員工，教練管理模式比之前的命令式管理模式更有成效。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-01-05 13:30 |
【課程前言】
原通用電氣（GE）董事長兼CEO杰克韋爾奇曾經(jīng)說過，成功的CEO必須同樣是成功教練。因為，企業(yè)的許多管理問題歸根到底是“人”的問題，員工是否能發(fā)揮出他們最大的工作潛能將直接影響企業(yè)的經(jīng)營狀況。
【課程對象及時間】
企業(yè)管理人員或有需要輔導他人的人群。2天
【課程收獲】
學員認真學習本課程后將能夠：
o 了解教練技術(shù)對企業(yè)管理及人員發(fā)展中的作用
o 陳述教練技術(shù)運用的時機與類型
o 運用GROW模型以及教練五大技巧對被輔導者進行輔導
【課程大綱】
第一章 教練式輔導——顛覆傳統(tǒng)管理模式的管理新思維
內(nèi)容 | 教學方法 |
1.1 三種類型的管理者 ——指揮棒 ——領(lǐng)頭羊 ——教練式 三種管理類型的優(yōu)劣勢探討 | 視頻探討 |
1.2 教練技術(shù)——挖掘員工潛能的利器 ——員工的潛力為什么受到局限 ——VBR模式對員工發(fā)揮能力的影響 | 視頻探討、分享、講解 |
1.3 傳統(tǒng)管理與教練式管理的區(qū)別 ——傳統(tǒng)管理的做法 ——教練式管理興起的背景、意義與具體做法 | 講解、分享、討論 |
1.4 我是教練式的管理者嗎？ ——教練式管理者的日常行為 ——教練式管理者的難點探討 ——教練式管理者自身的心態(tài)調(diào)整 | 自我測評、分享、講解 |
第二章 教練式輔導的時機與類型
內(nèi)容 | 教學方法 |
2.1 輔導的時機 ——誤區(qū)：出了問題才輔導 ——事前輔導比事后輔導更有效果 | 案例討論、分享、講解 |
2.2 輔導的類型 ——成功型輔導 ——改進型輔導 ——問題員工輔導和處理 | 討論、練習、講解 |
2.3 員工情況盤點 ——哪些員工需要成功型輔導 ——哪些員工需要改進型輔導 ——哪些員工屬于問題型員工 | 實戰(zhàn)練習 |
2.4 探討：員工復(fù)雜狀態(tài)下的處理 | 分組討論 |
第三章 教練輔導過程技術(shù)
內(nèi)容 | 教學方法 |
3.1 被輔導者內(nèi)心的真實需求 ——實際需求與心理需求 | 討論、講解 |
3.2 教練式輔導的五個基本原則及技巧 稱贊 ——善意假設(shè)他人的動機。 ——對好的觀點和想法表示認可。 ——對工作成就表示贊許。 同理 ——仔細聆聽和感受對方的情緒。 ——3F回應(yīng)法則 探尋 ——使用提問的方式共同探尋 ——通過提問的方式啟發(fā) 分享 ——解釋決策、想法或變動的原因 ——用分享經(jīng)驗/建議的說法啟發(fā)思考 承擔 ——鼓勵員工承擔自身的工作而不是越俎代庖。 ——為員工提供合適的支持和幫助 | 案例討論、講解、 |
3.3 教練式輔導五個原則實戰(zhàn)訓練 | 實戰(zhàn)演練、現(xiàn)場輔導 |
3.4 教練式輔導過程模型——GROW G：建立目標 ——明確輔導的目的及重要性 R：現(xiàn)狀分析 ——了解并澄清雙方的信息 ——挖掘?qū)Ψ降膬?nèi)心顧慮 O：討論方案 ——共同探討解決方案和所需資源 W：總結(jié)行動 ——共識行動計劃及跟蹤辦法 ——總結(jié)并確認承諾 | 講解、示范、實戰(zhàn)演練、現(xiàn)場輔導 |
3.5 輔導過程訓練 | 討論：輔導過程的話術(shù) |
3.6 輔導工具表的設(shè)計和運用 ——輔導準備表 ——輔導過程記錄表 ——輔導跟進表 | 講解 |
第四章 輔導示范與訓練
內(nèi)容 | 教學方法 |
4.1 輔導技巧示范（成功型） ——成功型輔導的技巧要點總結(jié) | 視頻教學 |
4.2 輔導技巧示范（改進型） ——改進型輔導的技巧要點總結(jié) | 視頻教學 |
4.3 成功型輔導訓練（運用案例進行模擬訓練） | 實戰(zhàn)演練 |
4.4 改進型輔導訓練（運用案例進行模擬訓練） |
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