| 主講老師： | 陳利海 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 項(xiàng)目管理是確保項(xiàng)目從啟動(dòng)到完成都能高效、有序進(jìn)行的關(guān)鍵過(guò)程。它涉及計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制資源，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。優(yōu)秀的項(xiàng)目管理能夠平衡時(shí)間、成本和質(zhì)量，減少風(fēng)險(xiǎn)，提升團(tuán)隊(duì)效率。通過(guò)明確的目標(biāo)設(shè)定、合理的任務(wù)分配和緊密的進(jìn)度監(jiān)控，項(xiàng)目管理能夠確保項(xiàng)目按時(shí)交付，并達(dá)到預(yù)期效果。在復(fù)雜多變的環(huán)境中，項(xiàng)目管理更是企業(yè)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要工具。因此，掌握項(xiàng)目管理技能對(duì)于個(gè)人和組織的成功都至關(guān)重要。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-12 11:14 |
課程提綱
組織中的項(xiàng)目越來(lái)越多，大到工程建設(shè)，小到一次年會(huì)，項(xiàng)目已逐漸成為企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的載體，組織的成功則賴于每個(gè)項(xiàng)目的成功。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，組織只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來(lái)越不能滿足不斷變化的市場(chǎng)需求，因而項(xiàng)目管理也越來(lái)越受到企業(yè)的重視。
在實(shí)際的IT項(xiàng)目中，有一類項(xiàng)目雖然開(kāi)發(fā)已經(jīng)完成，但是還需要持續(xù)地為客戶提供運(yùn)維服務(wù)。這類項(xiàng)目通常具有如下特點(diǎn)：
w 開(kāi)發(fā)維護(hù)任務(wù)完全是被動(dòng)的，由無(wú)法事先做完整的規(guī)劃；
w Bug的出現(xiàn)完全符合福無(wú)雙至禍不單行的規(guī)律
w 團(tuán)隊(duì)成員疲于應(yīng)付，但客戶總是抱怨解決問(wèn)題的速度太慢
本課程結(jié)合運(yùn)維項(xiàng)目的特點(diǎn)，以案例、實(shí)戰(zhàn)演練為主導(dǎo)，本著授之以魚(yú)不如授之以漁的目標(biāo)，以嶄新的敏捷的方法解決IT運(yùn)維項(xiàng)目管理中所存在的問(wèn)題。
w 理解敏捷方法的精髓
w 掌握運(yùn)維項(xiàng)目敏捷管理的流程和工具
w 能夠運(yùn)用所學(xué)工具和方法不斷提升實(shí)際工作的效率和效果
w 項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、項(xiàng)目的質(zhì)量管理（QP、QA、QC）人員。
w 開(kāi)發(fā)人員。
w 對(duì)敏捷項(xiàng)目管理感興趣的人士。
課程模式 | 比重 |
講授 | 40% |
情景案例分析與實(shí)戰(zhàn)操作 | 40% |
小組討論 | 20% |
系統(tǒng)學(xué)習(xí)：1天（6小時(shí)）
授課案例
某500人的IT產(chǎn)品研發(fā)制造企業(yè)實(shí)施信息化管理項(xiàng)目，包括辦公信息管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容。
w 敏捷是什么
w 敏捷不是什么
w 敏捷需求描述
w 用戶故事的作用：一個(gè)段子不要對(duì)號(hào)入座
w 用戶故事的3C
w 項(xiàng)目工作坊workshop：“客戶公司”項(xiàng)目流程梳理
w IT項(xiàng)目的七種浪費(fèi)：過(guò)程價(jià)值流分析
w 看板游戲
w 利特爾法則：提高工作效率和質(zhì)量的公式
w 可視化工作
w 工作流映射
w 工作項(xiàng)描述
w 限制在制品
w 如何處理緊急工作
w 累積流圖度量工作進(jìn)展
w 管理流動(dòng)
1、 投影機(jī)、白板、白板筆
2、 大白紙（A2及以上）每組3張（多備一些以防不時(shí)之需）；
記事貼每組3本（三種顏色，例如：紅、黃、藍(lán)）；
水筆2只；
3、 請(qǐng)受訓(xùn)單位準(zhǔn)備2~3個(gè)本企業(yè)的實(shí)際案例，案例描述格式如下：
【題目】：給案例起一個(gè)題目
【背景】：案例發(fā)生的基本的背景（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、關(guān)系），簡(jiǎn)潔而全面；
【問(wèn)題】：案例中的問(wèn)題點(diǎn)是什么，與自己的認(rèn)知或者價(jià)值觀有什么不一致的地方。
【選擇】：面對(duì)這種情況，可以選擇的方法和策略有哪些？您是如何權(quán)衡這些方法的利弊的。
【結(jié)果】：結(jié)果采用了哪種處理方法？
【評(píng)價(jià)】：您在本案例中所得到的經(jīng)驗(yàn)（好的）教訓(xùn)（不好的）是什么。
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